Käsite määritelmässä ABC

Termi Otsikko esittää useita viitteitä.

Yhtäältä Rubric viittaa siihen määritetyn hahmon ominaisuus tai ominaisuuksien joukko, joka allekirjoituksen osana asettaa jokaisen yksilön nimen perään.

Toisaalta a tarra, epigrafiikka tai otsikko tunnetaan myös ja nimetään sanalla rubrika.

Ja lopulta sisään akateeminen instanssi tai oppiminen, otsikko osoittautuu a työkalu luokitusta käytettiin enimmäkseen subjektiivisten arvioiden tekemiseen aiheesta.

Tässä mielessä otsikko koostuu joukosta kriteerejä ja standardeja, jotka liittyvät oppimistavoitteisiin ja joita käytetään opettajat ja asiantuntijat, kun heidän on arvioitava opiskelijoiden suorituksia artikkeleiden, esseiden tai muun luomisessa Projektit.

Samaan aikaan otsikon päätehtävänä on tehdä tutkinnosta yksinkertaisempi ja läpinäkyvämpi sovellus erityisistä standardoiduista kriteereistä.

Tämän ansiosta sekä opiskelijat että opettajat voivat arvioida monimutkaisia ​​ja subjektiivisia kriteerejä sen lisäksi, että ne tarjoavat selkeästi puitteet

itsekehu, pohdinta ja vertaisarviointi, joka on usein menestystä oppimisen kannalta.

Ryhmän ensisijaisina tavoitteina on saavuttaa a arviointi oikeudenmukainen ja tarkka ja edistää ymmärrystä. Sitä välin tätä kaksoistoimintoa ja palautetta, jota otsikko ehdottaa akselina, kutsutaan jatkuvaksi arvioinniksi.

Yleensä, kun otsikko jaetaan opiskelijoiden kanssa luokkahuoneessa, tulostamalla tällä tavalla tilanteeseen ylimääräinen avoimuus, se auttaa lisäämään viranomainen näistä edellä mainitussa kotelossa.

Viime vuosisadan kahdeksankymmentäluvuista lähtien rubriikat esitetään yleensä muodossa kaavio Taulukossa ja useiden tältä osin tehtyjen tutkimusten mukaan tämän ehdotuksen on todettu olevan tehokkaampi kuin kriteeriluetteloon perustuva ehdotus.

Aiheet otsikossa