Määritelmä koulun keskeyttäminen

Koulun keskeyttäminen (kutsutaan myös koulun keskeyttämiseksi) koostuu siitä, että prosenttiosuus koulusta käyvistä lapsista ja nuorista keskeyttää koulunkäynnin. He tekevät niin aikana, jolloin opetus on edelleen pakollista ja heidän tulisi pysyä luokkahuoneessa.

Se on yleinen ongelma, koska sitä ei esiinny vain köyhissä ja alikehittyneissä maissa, joissa lukutaidottomuus, lasten hyväksikäyttö ja köyhyys aiheuttavat tämän ilmiön. Koulujen keskeyttämistä tapahtuu myös edistyneissä maissa. Voidaan sanoa, että alikehittyneissä maissa on loogista, että tämä ongelma on olemassa olosuhteiden jälkeen sosiaalisten ja taloudellisten syiden vuoksi monet lapset joutuvat jättämään koulun, vaikka eivät haluta. Koulujen keskeyttämisen erityinen elementti esiintyy taloudellisesti vauraissa maissa. Niissä luokkahuoneiden keskeyttämisasteet ovat huolestuttavia ja niiden selitys on monimutkaisempi.

Asiantuntijat koulutus he analysoivat ongelmaa ja pitävät syitä erilaisina. Yksi niistä on koulun epäonnistuminen, lapset, jotka jostain syystä eivät sopeudu viralliseen koulutukseen ja luopuvat siitä. Tässä tapauksessa on joitain toisiinsa liittyviä olosuhteita:

vastuu vanhempien epäonnistumiset koulutusjärjestelmä, jne. Toinen syy on talouskriisi, jota myös edistyneet maat kärsivät. Vastauksena kriisitilanteeseen jotkut nuoret valitsevat epävarmojen työpaikkojen auttamiseksi talouden kannalta perhe. Ennakoitavasti he eivät keskeytä koulua, jos taloudellinen vakaus olisi olemassa. Vielä epätavallisempi ja melkein selittämätön syy on sen puuttuminen motivaatio. On tapauksia, joissa jotkut nuoret tuntevat itsensä apaattisiksi, he eivät halua tehdä mitään. Termi ni ni, pojat, jotka eivät opiskele eikä työskentele, on äskettäin kehitetty.

Jokaisella maalla on omat erityispiirteensä koulunkäynnin keskeyttämisessä. On olemassa kaikenlaisia ​​tekijöitä, jotka selittävät sen: demografiset, kulttuuriset, maantieteelliset tai perhemalli. Maantieteelliset piirteet ovat ratkaisevia, koska koulu sijaitsee ytimessä väestö vaikeasti saavutettavissa oleva syy selittää ongelman.

Tämän negatiivisen todellisuuden parantamiseksi jotkut hallitukset toteuttavat korjaavia toimenpiteitä: kampanjoita - tietoisuus, uuden tekniikan sisällyttäminen luokkahuoneisiin tai sosiaalinen apu perheitä

Koulujen keskeyttäminen ei ole pelkästään sosiaalinen tekijä. Se on mahdollista analysoida taloudellisten parametrien perusteella. Itse asiassa, jos osa koululaisista ei käy koulua, heidän liittäminen Myöhempi työ tulee olemaan hyvin ristiriitaista. Näin ollen työmarkkinat eivät ehkä voi antaa heille mahdollisuutta, a Job. Tämän seurauksena a kansakunta Se löytyy ammattitaitoisen työvoiman puutteesta eli talouden ongelmasta.

Aiheet koulun keskeyttämisessä