10 esimerkkiä argumentoivasta puheesta

A argumentoivaa puhetta on joukko lausuntoja, joissa ilmaistaan ​​kanta asiaan argumentteja jotka pitävät sitä yllä. Tämän tyyppistä puhetta käytetään mielipideteksteissä, kriittisissä tai tieteellisissä artikkeleissa, puhutuissa puheissa, in esseitä, muun muassa mainonnassa.

A puhetta Se on kielen rakenne, joka tehdään teksteissä tai puhutuissa sanoissa. A argumentointia se on looginen päättely, jota käytetään todistamaan tai kumoamaan idea tai tosiasia. Siksi argumentoitu puhe on tekstiä, jossa esitetään ajatus, joka myöhemmin perustellaan.

Tämäntyyppisen puheen tavoitteena on taivutella tai vakuuttaa lukija. Tämän saavuttamiseksi argumentoivan puheen tulee olla selkeää ja ytimekkäämpää argumentteja niiden on oltava päteviä, kestäviä ja relevantteja. Eniten käytetyt argumentit tämäntyyppisessä puheessa ovat luetteloita, yleistyksiä, esimerkkejä, sanatarkat lainaukset, auktoriteetin argumentteja ja kuvaukset.

Argumentoivan puheen rakenne

Argumentoivan puheen rakenne voi vaihdella riippuen siitä, onko puhe suullista vai kirjallista, tekstin tyypistä, kontekstista, jossa se esitetään, jne. Yleisesti argumentoivilla puheilla on kuitenkin seuraava rakenne:

Esimerkkejä argumentoiduista puheista

1. Mielipideartikkeli

Uusia tapoja lukea

Lukeminen on toimintaa, jonka avulla ihmiset voivat oppia uusia tarinoita, saada tietoa itsestään, pohtia, viihdyttää ja oppia. Lisäksi lukiessaan ihminen saa kyvyn analysoida, laajentaa sanastoaan ja harjoittaa hermoyhteyksiä.

Jotkut väittävät, että ihmiset eivät enää lue. Mutta se ei ole totta: monissa tapauksissa luemme tekstejä, jotka eivät vastaa perinteistä kirjallisuutta tai sanomalehtiä.

Ajatus siitä, että ihmiset eivät lue, on perusteeton ennakkoluulo. Viimeisimpien tutkimusten mukaan 62 % väestöstä lukee erilaisia ​​kirjoja vapaa-ajallaan ja 6,3 % väestöstä lukee opiskelun tai työn ohessa. Nämä luvut huomioon ottaen voidaan päätellä, että useimmat ihmiset lukevat perinteisiä tekstejä.

Tässä tutkimuksessa ei kuitenkaan otettu huomioon ihmisiä, jotka lukevat muuntyyppisiä tekstejä, kuten niitä, jotka lukevat kuuluvat sarjakuviin, sosiaalisiin verkostoihin tai verkkosivustoihin, teksteihin, jotka nykyään vastaavat hyvin kulttuurista tuotantoa tärkeä.

Toisen tutkimuksen mukaan, jossa ei-perinteiset tekstit otetaan huomioon, 87 % väestöstä lukee. Luettavien tekstien joukossa mainitaan kirjallisuus, tieteelliset tekstit, teoreettiset kirjat ja muut kirjat (kuten keitto- tai muut kirjat), sosiaaliset verkostot, sarjakuvat, arvostelut, jne.

Yhteenvetona voidaan todeta, että on väärin väittää, että ihmiset eivät lue. Mutta ajat ovat muuttuneet ja niin ovat myös tapamme. Tänään luemme eri alustoilla ja eri aikoina. Kirjoitettu tuotanto ei ole enää vain kirjoissa.

1. Poliittinen puhe

Kansalaiset!

Tänään haluan korostaa koulutuksen merkitystä elämässämme, koska olemme kaikki oppineet käsitteitä ja käsitteitä koulussa arvot, jotka palvelevat meitä joka päivä, kuten lukeminen, lisääminen, vähentäminen, sekä ääretön perustieto henkilökohtaiseen elämään ja ammattilainen.

Mutta koulu, jota olen käynyt, ei ole sama koulu, jota vanhempani ovat käyneet tai jota lapseni ovat käyneet. Ja ei hätää, olkoon niin. Koska ajat muuttuvat, ihmiset muuttuvat, sisältö muuttuu; ja koulun on muututtava sen mukana.

Mutta miten koulun pitäisi muuttua? Vaikka on totta, että koulutus mukautuu kontekstinsa, se on aina askeleen jäljessä. Sosiaaliset muutokset ovat yleensä nopeampia kuin luokkahuoneessa tapahtuvat muutokset.

Tästä syystä ehdotan, että koulu olisi aikansa joustavampi, jotta nuoret, lapset ja tytöt voivat saada ansaitsemansa koulutuksen heidän tarpeisiinsa ja heidän tarpeisiinsa räätälöidyllä tiedolla yhteydessä.

Eikä tämä ole pelkkää puhetta. Ei. Koska olemme ehdottaneet, että opetusministeriöllä olisi arvioinnista vastaava toimikunta mitä muutoksia on toteutettava ensi vuonna alkavassa kaikissa kouluissa maa.

1. Mainonta

Hercules-keksejä!

Rikkain. Markkinoiden paras. Niitä ei ole valmistettu ainesosista, jotka vahingoittavat kehoasi. Ne on valmistettu sertifioiduista luomuainesosista.

1. Akateeminen artikkeli

Merkitsijän ja merkityn välinen suhde

Kielellä on kaksi tapaa ajatella termien luomisen yhteydessä; Jotkut kielitieteilijät pitävät merkityn ja merkitsejän välistä suhdetta mielivaltaisena, mutta toiset pitävät sitä motivoituneena.

Tässä artikkelissa katsotaan, että kieli on motivoitunutta, koska merkityksen ja merkitsejän välinen suhde ei olisi mahdollinen, jos sillä ei olisi suoraa suhdetta referenttiin.

Kieli syntyi tarpeesta kommunikoida ja nimetä esineitä, ideoita ja yksilöitä löytyi ihmisten ympäriltä, ​​ja tästä syystä he antoivat nimiä niille elementeille, jotka olivat osa yhteydessä.

Ei ole mahdollista antaa esimerkkejä ensimmäisten sanojen syntyajasta, koska merkintää ei ole. Mutta on mahdollista antaa esimerkkejä nykyhetkestä: sana "sateenvarjo" on motivoitunut, koska se yhdistää kaksi termiä osoittamaan kyseisen esineen käyttöä. Sama pätee muihin yhdyssanoihin, kuten "korkkiruuvi".

Kielellisen merkin motivaatio havaitaan myös muissa sanatyypeissä, kuten paikannimissä ja onomatopoeiassa.

Vaikka kaikkien kielellisten merkkien motiivia ei voida selittää, koska siitä ei ole kirjaa, esimerkkejä Sanat, jotka ovat ilmaantuneet suhteellisen äskettäin ja jotka osoittavat, että merkitsijän, merkityn ja välillä on motivoitunut suhde todellisuus.

1. Suositus

Tämä elokuva on vuoden paras, ei vain ohjauksen, esitysten ja valokuvauksen, vaan myös kirjasta tehdyn käsikirjoituksen mukauttamisen vuoksi.

Elokuvateollisuuden kriitikot päättelevät, että vaikka alkuperäisen tarinan joitain kohtia on muokattu, juoni kehittyy elokuvassa erittäin hyvin. Lisäksi kirjoittaja totesi, että hän piti todella elokuvan viimeisestä käänteestä, jota kirjassa ei ollut.

Suosittelemme, että menet katsomaan elokuvan elokuvateatteriin sen laadun ja erittäin hyvän ääniraidan vuoksi. hyvä, joka havaitaan paremmin huoneessa, jossa äänentoistojärjestelmän avulla voit elää kokemuksen erityistä.

Katso myös: