Kulttuurisen, vakio- ja puhekielen määritelmä

1. Opittu kieli hyväksytään tavallisesti kirjallisena muunnelmana, jota käytetään sekä taiteelliseen että tieteelliseen luomiseen.

2. Vakiokieli on se monimuotoisuus, joka pakotetaan muille, jotka ovat olemassa samassa (tai samankaltaisessa) kontekstissa, jotka liittyvät valtioon ja siinä kirjoitetun kirjallisuuden olemassaoloon. Käytännössä kirjalliselle tasolle annetaan joka tapauksessa suullista tasoa suurempi merkitys.

3. Pohjimmiltaan puhekieli on se muunnelma, jota kieliyhteisö käyttää kommunikoidakseen jatkuvasti ja rennommin. Se annetaan suullisesti ja sisältää muotoja, joita kirjoitetun kielen yleisyys ei hyväksy (jossa on enemmän taipumusta kulttuuriseen muotoon). Tämä koostuu perhetyylistä ja sitä käytetään yleisesti epävirallisissa tilanteissa.

Lainaus (APA)

Indira Ahmed Fernandez | heinäkuuta 2022
latinalaisamerikkalaisten kirjainten kandidaatti

Kieli on merkkijärjestelmä, joka on linkitetty muodostamaan ymmärrettäviä viestejä muille puhujille. Jotta tämä tapahtuisi tehokkaasti, on välttämätöntä, että puhujat jakavat saman järjestelmän, eli saman kielen tai kielen. Espanjan kieli on neljäs eniten puhuva kieli maailmassa. Mutta nämä lajikkeet eivät esiinny vain maantieteellisestä tai ajallisesta näkökulmasta, vaan myös konteksti ja sosiaalinen kerros on otettava huomioon.

Kielen vaihtelu sen sosiaalisen kontekstin mukaan on kaikkien tiettyjen kielten perusominaisuus; mutta dialektologi Francisco Gimeno Menéndezin mukaan tämän kysymyksen luonteesta tiedetään vielä vähän, koska ilmiön syiden määrittäminen on vaikeaa. Silti rooli sosiaalisen järjestelmän monipuolistamisessa kielitiede. Tällä tavalla rakennekielitieteen perustaja Ferdinand de Saussure erotti vuonna 1916 "ehdonalaiseen"(puhe), jonka tuotamme kommunikoidaksemme "Kieli” (kieli), aivomme rekisteröimä systemaattinen kokonaisuus ja kielitieteen kohde.

vakiokieli

Eri kielitieteellisten tutkimusten mukaan kieli liittyy läheisesti valtion käsitteeseen, mikä saa jotkin lajikkeen mallit hallitsemaan muita. Manuel Alvar erottaa seuraavat standardikielen ominaisuudet:

A) Muiden kielellisten lajikkeiden pakottaminen

B) Arvostuksen periaatteet, jotka ovat motivoituneita tämän lajikkeen omaksumisesta johtuen suuremmasta puhujamäärästä (kollektiivinen voimassaolo), valtion pakotuksesta (tai politiikka, kuten tapahtui Kastilian kuningatar Isabellan yhdistäessä Kastilian

C) Järjestelmän homogeenisuus ja tasoitus

D) Mainitun lajikkeen kirjallisten teosten luominen tai olemassaolo

E) Eriyttäminen, joka on tarpeen vertailupisteiden määrittämiseksi eri lajikkeiden välille.

koulutettua kieltä

Tämä lajike liittyy olennaisesti koulutukseen, koska joku, jolla on korkea koulutustaso tuntee oikeat lomakkeet ja käyttää niitä lähettäessään (yleensä kirjallisia) viestejä erinomaisuutta.

Tämä kielellinen taso ilmenee kirjoittamisessa esseissä, tieteellisessä tuotannossa yleensä ja kirjallisten teosten luomisessa. Suullisesti se ilmenee konferensseissa (López del Castillo, 1976, luokittelee kielen tässä muistiinpanossa selitetyille tasoille).

Luominen kirjallisuus ratkaisee suurelta osin sen, pidetäänkö kieltä vakiona, mutta sääntö kultti sisältää muotoja, jotka erottavat sen tästä, lisäksi se hyödyntää myös retorisia hahmoja. Esimerkiksi ensimmäinen teos, joka on kirjoitettu Espanjan kieli Se oli "Cidin laulu", joka vahvisti kielen standardiksi, joka kertoo sankarin teoista arabien karkottamisessa alue Espanja. Tämä aloitti laajan kirjallisen perinteen, joka asetti kielen edustavimmaksi romaanisten kielten joukossa.

Kulttuurikielellä on korkea muodollisuus, mikä erottaa sen tutusta tai puhekielestä. Lyhyesti sanottuna kyse on oikeiden muotojen käytöstä leksikaalisesta ja morfosyntaktisesta näkökulmasta.

puhekieltä

Puhuttu kieli, suullinen "muunnelma", liittyy vahvasti ryhmään sosiokulttuurista arvovaltaa, jonka käytäntö edellyttää hyväksyntää. Tätä pidetään melko joustavana kirjoitetun kielen suhteen. Puheeseen ei yleensä kiinnitetä paljon huomiota, mutta pääkohde on itse viesti, joka ilmaistaan ​​jokapäiväisen elämän puitteissa.

Tiedämme, että kielellä on enimmäkseen hyödyllinen tehtävä ihmisten kommunikaatiossa, mistä syystä kehitti tälle kontekstille ominaisia ​​muotoja, jotka sallivat tietyn ilmaisuvapauden muotoilussa viestejä. Jokapäiväisessä elämässä voi kuitenkin esiintyä kaksi tapausta:

1. Että vastaanotettuja viestejä ei ymmärretä tai ne ymmärretään muulla tavalla täydellisellä muotoilulla,

2. viestit ymmärretään, vaikka niitä ei olisikaan muotoiltu hyvin.

Näissä tapauksissa kontekstilla ja vastaavuudella saman todellisuuden kanssa on olennainen rooli (esim. kaksi guadalajaralaista ihmistä ymmärtävät täydellisesti "idiomit", joihin he ovat tottuneet, vaikka viestiä ei ole kirjoitettu oikein kieliopillisesti).

Suullisen (suullisen) viestinnän analysointia varten kurinalaisuutta "keskusteluanalyysin", joka lähtee oletuksesta, että sanallinen viestintä on interaktiivinen prosessi: kaikki puhe on tulosta rakennus kahden tekemä Dialogien järjestys, puhevuorot, toistot, uudelleenmuotoilu, yksimielisyys ja eri mieltä osallistujien ovat elementtejä, joihin keskusteluanalyysi perustuu.

Käsitteitä "populaarinen kieli" (tai mautonta) ja puhekieltä ei pidä sekoittaa. Ensimmäinen liittyy erityisesti alhaisiin sosioekonomisiin ryhmiin ja koulutustasoihin: henkilö, jolla on vain vähän tai ei ollenkaan tutkimuksia, jotka eivät tunne oikeita muotoja ja käyttävät kielen sosiaalista vaihtelua saadakseen näkemyksensä ymmärretyiksi viestejä. Puhekielestä on tullut nimitys sille, mikä tunnettiin perinteisesti tutuksi ja spontaaniksi.