Itseoppimisen tärkeys

Serena Cuoghi
Biologian professorin arvonimi

Koulutusprosessin jatkuva modernisointi, jota tukevat työkalut, jotka mahdollistavat tiedon saannin, toimii positiivisena virikkeenä, jotta joka kerta useammat ihmiset suorittavat ammatillisen koulutuksensa itseoppivalla tavalla, mikä tarjoaa monia etuja, joita pidetään tärkeimpänä: 1) optimoida aikaa ja resursseja niille, jotka päättävät harjoitella itsenäisesti, valitsemalla tehdä sen kotona tai mukavampaa ja intiimi; 2) ihmisen aito yhteys hänen luonnollisiin kykyihinsä ja erityismakuinsa, joka vallitsee menneiden vuosikymmenten muotit ja akateemiset suuntaukset; 3) koulutuksen hylkäämisen vähentäminen mahdollisuudesta tunnistaa ja valita tarvittava tieto todella yksilöllisesti; 4) poikkitieteellisen mentaliteetin kehittäminen, jonka kautta sama henkilö voi yhdistyä eri alueiden tuntemus, joka puolestaan ​​tuottaa uutta tietoa, joka lisää muun kehittymistä Ihmiskunta; 5) valtioiden investointikustannusten vähentäminen muodollisen koulutusjärjestelmän piiriin kuuluvien ammatillisten laitosten tukemiseksi.

Internetin kehittyminen ja massakäyttö on tuonut monia etuja ihmiskunnan jakamiseen, ei vain liiketoiminnan näkyvyyden ja talouden globalisaatio sekä tuotteiden ja palvelujen osto- ja myyntimekanismit, mutta se on myös tarjonnut todellisen tien levittää tietämystä entistä tehokkaampien ja erikoistuneiden resurssien kautta kullekin alueelle ja jossa asiantuntijat ovat ottaneet askeleen eteenpäin kohti uuden ammattilaisia ​​järjestelmän mukaisesti, joka voittaa julkisissa instituutioissa ja akateemista koulutusta ohjanneen koulutusparadigman rajoitukset. yksityinen kaikkialla maailmassa.

Kurin ja sinnikkyyden hedelmät

Jotta voisit kouluttaa itseäsi itseoppivalla tavalla, tarvitaan syvää rehellisyyttä itseäsi kohtaan itsetuntemuksen ja kykyjen ja makujen tutkimisen kautta jokaisen henkilökohtaisia ​​tietoja täydennettynä aikomuksella, mitä tehdä hankituilla tiedoilla, tämän lisäksi vahva annos tieteenala, jonka avulla voidaan olettaa sinnikkyys ja yksilöllisen opiskelumenetelmän kehittäminen välttämättömiksi ainesosiksi minkä tahansa tavoitteen saavuttamiseksi kasvatettu.

Kaikkien näiden resurssien yhdistämisen tulos rakentaa askel askeleelta erehtymättömän tien menestykseen itseoppivalle henkilölle, joka on luoja ja ohjaaja. Oman oppimiskokemuksesi perusteella voit havaita ja korjata ajoissa kaikenlaiset epäonnistumiset oppimisessasi ja siinä, mitä kehität mitä on opittu, joten itseoppineita pidetään erittäin pätevinä ja tehokkaina ammatillisissa suorituksissaan ja heidät yleensä palkataan tehtävissä ja ammateissa, joissa usein on korkeampi palkka niille ihmisille, jotka ovat olleet kiireisiä ja joilla on salkku täynnä akateemisia nimikkeitä institutionaalista.

progressiiviset mielet

Ihmismieli on itsessään poikkitieteellinen. Ihmisen erityismakujen joukossa on laaja valikoima vaihtoehtoja, esimerkiksi samalla henkilöllä voi olla mieltymyksiä mansikoihin ja myös omenoiden tapaan, ja voit vuorostaan ​​mieluummin ensimmäiset mehussa, kun taas toiset syövät niitä koko. Sama koskee kaikkia muita tekijöitä ja olemassa olevia mahdollisuuksia, hammaslääkäri voi tuntea suurta intohimoa ammattiaan kohtaan ja samalla omistautua koruille. vaijeri, joka voi saada hänet vaihtamaan työkaluja ja materiaalinkäsittelytekniikoita ammattinsa ja harrastuksensa välillä tekemään jotain täydellisesti normaali.

Tässä mielessä itseoppiva koulutus mahdollistaa jatkuvan tiedonvaihdon tiedon ja hyötyjen välillä, joita voidaan saada, jos tieto kietoutuu eri alueet, henkistä harjoittelua, joka vahvistaa ihmisen ongelmanratkaisukykyä eri tilanteissa, koska tämä aivojen kyky treenata Itseoppinut pystyy ekstrapoloimaan ammatillista tasoa pidemmälle, käsittelemään kaikkia muita itseoppineen elämän osa-alueita ja muuttamaan heistä jonkun, jolla on suurempi potentiaali itsevarmuuteen, lahjakkuus, joka suuntaa sen seurauksena iloksi tehdä asioita ilon vuoksi ja edistymiseen, jota he kokevat jokaisen saavutuksen yhteydessä saavuttanut.

henkistä riippumattomuutta

Toinen erittäin tärkeä näkökohta, josta ne, jotka omaksuvat oman koulutuksensa itseoppivalla tavalla, hyötyvät, on riippumattomuus henkisessä kehityksessään, vapauden tunne, jota rajoitetaan ja rajoitetaan noudattamalla yhtä kaavaa, kuten korkeakoulututkintojen, varsinkin sisältöohjeiden mukaisesti tutkijat, jotka on valittu opetussuunnitelman suunnittelijoiden erityisten etujen mukaan eikä sen perusteella, mikä saattaa olla tarpeen tai kiinnostaa sekä opiskelijaa että opiskelijaa. ulkoinen työtodellisuus, koska on toiminnallisesti kestämätöntä tehdä jatkuvaa ja yksilöllistä muutosta koulutuksen kautta tarjottavien sisältöjen välillä ylikansoitettu.

Henkinen vapaus antaa yksilön tehdä oman elämänsä rytminsä joustavammaksi saadakseen tiedon mahdollisimman laadukkaasti, samalla kun hän pyrkii harjoittelemaan käytännön tavalla opitun vahvistaminen, tulosten tuottaminen opintojensa edetessä, ilmiö, jonka avulla hän voi tulla taloudellisesti itsenäiseksi paljon nopeammin kuin henkilö, jonka on odotettava saavuttavansa kaikki muodollisen uran tavoitteet saadakseen tarvittavan tutkinnon, joka vahvistaa hänen tietonsa ja Menet työelämään, jolle et todennäköisesti ole pätevä kokemuksen puutteen ja yritysten kehittymisnopeuden ja teknologiatilanne, jota yhä useammat yritys- ja projektijohtajat ymmärtävät, yhdistettynä siihen, että itseoppineesta tulee myös luoja omista hankkeistaan, joiden avulla tullaan taloudellisesti itsenäisiksi ja jotka antavat suuren panoksen muulle maailmantaloudelle ja vähentävät julkisia menoja osa valtioita.

Olemme kaikki jossain mielessä itseoppineita.

Jotkut taidot opimme itse ja turvaudumme tähän yritys-erehdysjärjestelmään. Näin ollen odottamattoman ongelman edessä, josta emme tiedä mitään, alamme testata mahdollisia ratkaisuja, kunnes löydämme tyydyttävän vastauksen.

Autodidaktismiin on kaksi mahdollista lähestymistapaa. Toinen olisi niille, joiden on löydettävä vastauksia kysymyksiinsä tai huolenaiheisiinsa, ja toinen perustuu oppimisen iloon oppimisen vuoksi. Joka tapauksessa 2000-luvun opiskelijalla on joitain uusia työkaluja: etsijöitä / Internet, YouTube-opetusohjelmia tai sovelluksia kaikenlaisille aiheille.

Uudet teknologiat muuttavat perinteistä binomipohjaista oppimismallia Opiskelija-opettaja ja jotenkin me kaikki päädymme olemaan itseoppineita joinakin hetkinä elämää.

Viitteet

Chamorro, A. b. (2014). Tekniikan alkuperä koulutuksessa: pioneerit/Sovelluksen teknologian alku Edu: pioneerit. Historia ja sosiaalinen viestintä, 19, 409-424.

Santillan, M. TO. v. (2018). Itseoppiminen ja sen vaikutus korkeakouluopiskelijoiden oppimisen laatuun. Opuntia Brava, 10(2), 169-175.

Torrico Redondo, R. (2012). Musiikkilapset: 2000-luvun itseoppineita. Musiikki ja koulutus: International Journal of Music Pedagogy.

Kuva: Fotolia. soujanya