Aikataulujen/ajan järjestämisen tärkeys

Serena Cuoghi
Biologian professorin arvonimi

Kun kehitämme makua ja kykyjämme, löydämme toimintaa, joka mahdollistaa sen kehittää niitä joko pelkän ilon vuoksi tai siksi, että tarvitsemme sitä omiin tarpeisiimme toimeentulo. Koulutusprosessin alusta ammatillisen teknisen tason saavuttamiseen, joka mahdollistaa työnteon, toiminnan organisoinnin aikataulun kautta antaa meille mahdollisuuden kattaa laajan tietomäärän hyvin erilaisilta integroiduilta alueilta, tällä tavalla me toteuttaa hallinnollisen resurssin käyttö, jonka avulla voimme: 1) suunnitella, miten erilaisten aikatarpeiden toiminta; 2) hallita tehokkaammin ajankäyttöä; 3) visualisoida selkeästi, mistä asioista olemme eniten huolissamme ja joihin emme omista riittävästi; ja 4) tehdä päätöksiä tietoisesti; muiden erityisetujen lisäksi, jotka räätälöidään kunkin menetelmän toteuttavan henkilön kriteerien mukaan.

Oikea ajanhallinta edustaa sitten tämän arvokkaan resurssin optimointia, joten päätimme suunnitella toimintojemme kehittämisen aikakaavion avulla. jokaiselle toiminnalle määrättynä se tarjoaa myös mahdollisuuden hallita enemmän työtä ja omaa elämäämme, mikä antaa myös laajemman näkemyksen Vähemmän miellyttäviä velvoitteita ja velvollisuuksia, mikä tekee niistä siedettävämpiä, koska ne voidaan suorittaa heille suotuisampina hetkinä sen sijaan, että ne ottaisivat kantaakseen raskaimpina tai uuvuttavina aikoina. matkasta.

hallita aikaa

Jotta voimme organisoida oikein ajankäytömme, lähtökohtana ovat pakolliset toiminnot, jotka on kehystetty kolmansien osapuolien laatimiin aikatauluihin, jotka antaa meille mahdollisuuden priorisoida toimintoja, jotka meidän on suoritettava muiden puolesta, jättäen toiselle sijalle yhtä merkityksellisen ajan, jonka voimme hallita itse itse. Esimerkiksi opiskelu- ja työaikataulujen noudattaminen on esitetty väistämättöminä tarkoituksina, jotka vievät useaan otteeseen henkilökohtaisen aikataulun puitteissa liikkumattoman tilan, tilanne, joka motivoi joka päivä useampia ihmisiä omaksumaan vapaamman ja itsenäisemmän elämäntavan, mutta tämä päätös johtaa paradoksaalisesti tarpeeseen olettaa entistä suuremmalla vastuulla hyvin suunnitellun aikataulun hallinta, sillä virhe antaa ajan ja asioiden mennä vähän ohi voidaan tehdä kannattavaa.

onnistunut organisaatio

Ottamalla elämämme hallintaan aikataulun avulla voimme alkaa nauttia sen henkilökohtaisista eduista melkein välitön, kuten stressitekijöiden huomattava väheneminen ja selkeiden tavoitteiden lisääntyminen. toteutettavuus sen tyydyttävän saavuttamiseksi tarvittavien vaiheiden suorittamisessa, mikä on enemmän kuin tärkeä yhdistelmä päätettäessä olla onnistunut jossain

Yksi suurimmista taidoista, joita aikataulun avulla voit kehittää henkilökohtaisella tasolla, on kuri. Tätä työelämässä arvostettua laatua voi helpommin kouluttaa noudattamalla aikataulua, joka on täytettävä, missä jokainen päivittäinen toiminta on rajattu, mikä vähentää tahdosta huomattavan taakan, jolloin se ei ole yksinomainen vastuu siitä, että voimme tulla kurinalaisiksi ihmisiksi toimintojemme toteuttamisessa, mikä puolestaan ​​edustaa potentiaalia asteittainen lisääntyminen mieltymyksen jatkamisesta hyvin, mikä mahdollistaa käyttäytymismallien muuttumisen, mikä saattaa vaikeuttaa oma suoritus.

ansaittua lepoa

Terve aikataulu edellyttää myös riittävän lepoaikojen huomioimista, ei vain lukumäärän noudattamisen varmistamista tuntia unta välttämätön ja perustuu oman aineenvaihdunnan luonnollisen aikataulumallin hyödyntämiseen terveyden hyväksi, mutta pystyäksemme meillä on riittävästi aikaa myös virkistykseen ja nautintoon läheisten kanssa, yhteisen vapaa-ajan ja suorittaa toimintoja, joiden avulla voimme puhdistaa sekä mielen että kehon mahdollisista muiden toimintojen aiheuttamista varauksista joka päivä.

Tämän terveen tasapainon säilyttäminen ajan käytössä ja jakamisessa mahdollistaa elämänlaadun parantamisen, pitää meidät terveempinä, tuottavina ja vauraana, kolme keskeistä osaa elämän lujittamisessa positiivinen ja onnistunut.

Viitteet

Husty, A. (1992). Yhtenäisestä kouluajasta mobiiliaikasuunnitteluun. Koulutuslehti.

Minä Cos, J. P. ja De Navascués, R. (2001). Kattava logistiikkakäsikirja. Painokset Diaz de Santos.

Mira, F. ja Garrido, J. (2000). GOALBUS: Ajoneuvojen ja kuljettajien aikataulujen ja palvelujen optimaalinen suunnittelu. Älykkäitä liikenne- ja liikennejärjestelmiä käsittelevässä I kansallisessa kongressissa. Valencia 16.-18.11.1999.

Recio, R. v. (2007). Mietteitä kouluajasta. Ibero-American Journal of Education, 42(6), 1-11.