Bruttomoottorin merkitys

Serena Cuoghi
Biologian professorin arvonimi

Karkeat motoriset taidot mahdollistavat muun muassa: 1) pään tuen ja liikkeen hallinnan; 2) liikkua ympäristössä kävellen tai juosten; 3) liikuttaa raajoja itsenäisesti tai samanaikaisesti; 4) suurimpien lihasryhmien hallinta koko kehossa; ja 5) yleisempien ilmeiden, kuten hymyilemisen, kehittäminen, mikä myös mahdollistaa sen imurefleksin muutos kohti ruuan pureskelua yhä enemmän tietoinen.

Kyky liikkua kehomme eri osien hallinnassa antaa meille mahdollisuuden johtamaan itseämme eri tavoin. muotoja suhteessa toiminnallisiin tarpeisiin, joita olosuhteet viittaavat tähän tuki- ja liikuntaelimistön hallintaan Aivomme, samoin kuin kehon joustavuus, jonka nivelletyt raajat meille antaa, on annettu tehtäväksi antaa meille motorisia taitoja. paksu, joka alkaa kehittyä heti raskaudesta lähtien ja jota oletamme enemmän hallinnassa vaiheittain ensimmäisen elinvuosia.

toiminta ympäristössä

Oman kehon toimintojen hallinnan olettaminen motoristen taitojen riittävän stimuloinnin avulla puolestaan ​​mahdollistaa paremman kehon hallinnan vuorovaikutusta ympäristön kanssa, koska tasapainotoiminnot liittyvät suoraan liikemalliin ja täydentävät toisiaan kauttaaltaan kasvun ensimmäiset vaiheet, jolloin jo teini-iässä on tasapainon kannalta suurempi tehokkuus kuin se oli viisivuotiaana vuotta, myös vähemmän kömpelyyttä monimutkaisemmissa koordinaatioliikkeissä ja niiden nopeuden kasvua, kuten mitä vaaditaan tanssimiseen, väistämiseen esteitä tai urheilun harjoittelua palloilla tehokkaasti ja ensimmäiselle tyypilliselle tapaturma- ja loukkaantumisriskille alenemalla vuoden vanha.

Johtuen transsendenttisesta tarpeesta osata koordinoida liikkeet oikein ihmisen omaa integraalista kehitystä varten, motorinen ärsyke vastaanotetaan koko ajan varhaisista elämänvaiheista tulee keskeinen osa jopa persoonallisuuden ja itsetunnon rakentamisessa, kaikki nämä syyt, joiden vuoksi fyysisesti stimuloiva jakaminen vanhempien ja heidän lastensa välillä sekä kouluympäristöissä, jotta lapsille voidaan tarjota toimintaa, joka leikkimisen ja virkistystoimintaa, auttaa heitä kiinnittämään huomionsa liikkeisiinsä, mikä kannustaa parempaan kehonhallintaan, mikä puolestaan ​​helpottaa myös progressiivista hieno moottorin ohjaus.

henkilökohtaista kehitystä

Koska karkeiden motoristen taitojen hallinnan kehittyminen on toiminnallinen prosessi, joka noudattaa tiettyä kaavaa, joka on suunnattu päästä jalkoihin, jossa vaiheet ovat ilmeisiä joka on erittäin merkittävä kunkin kehon osan itsehallinnan kannalta, ja sen harjoittamisen suotuisat ärsykkeet ovat myös progressiivisia mainituista vaiheista riippuen. Ensimmäisten kuukausien aikana vastasyntynyt tuskin pystyy tukemaan päätään ja tarvitsee riittävästi tukea käsivarsissa tai manipuloidaan hänen huomionsa vuoksi, mutta kun hänen herkät niskalihaksensa vahvistuvat ja hän alkaa hallita niitä itsekseen, näemme kuinka myös heidän kiinnostuksensa ympäristöön suhtautumista kohtaan lisääntyy, mikä on merkki fyysisen ja kognitiivisen hallinnan kehityksen välisestä pariteetista, laatu, jonka avulla voidaan havaita varhain mahdolliset puutteellisen kehityksen merkit, jotka viittaavat jonkin toiminnallisen eloperäisen tilan olemassaoloon, kuten esim. aivohalvauksen, kehitysvammaisuuden tai autismille tai tarkkaavaisuushäiriöille tyypillisten itsehillintävaikeuksien tapauksessa ei hyperaktiivisuutta

Samoin yhteys karkean motorisen kehityksen varhaisten vaiheiden ja normaalin halun välillä olla vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ihmisen toiminnan kautta. ryömiminen ja myöhempi kävely sekä läheisten esineiden kontaktin etsiminen ja manipulointi ovat olennon havaitsevien kokemusten ensisijainen lähde ihmiselle, joten tarjoamalla turvallisia tiloja, jotka on erityisesti ilmastoitu niin, että lapsi voi vapaasti kokea nämä kokemukset, antaa hänen ottaa haltuunsa fyysistä paremmalla turvalla, mikä puolestaan ​​heijastuu persoonallisuuden kehittymiseen, joka on myös paljon turvallisempi, mikä vaikuttaa merkittävästi heidän tulevaisuuden tasoonsa. itsetunnosta.

Motoristen taitojen tasot ja analyysi

Karkeamotoristen taitojen kehityksen arviointi syntymästä lähtien on pätevä tehtävä ensisijaisesti lastenlääkärille, jonka on annettava asianmukainen neuvoja uusille vanhemmille eri toimintojen kehittämisessä iän mukaan, jotta he voivat varmistaa riittävän stimulaation ja olla valppaina ennen mahdollisia merkkejä, jotka vaativat perusteellisempaa arviointia poikkeaman sulkemiseksi pois tai vahvistamiseksi, mutta yleensä motorinen kehitys alkoi ensimmäisenä elinvuotena se on suuntautunut pään liikkuvuuden täydelliseen hallintaan ja käsien avaamiseen ja sulkemiseen, peruskykyyn pitää kiinni. kevyempiä esineitä ja tavaroiden suuhunsa laittamista, ryömimistä ja istumista, kun he ovat lähes kahden vuoden iässä aloittaneet kävelemisen ja seisomisen itsessään on ratkaiseva vaihe vahvistettaessa heidän myöhempää kykyään olla turvallisesti vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ja oppia kaatumaan aiheuttaen vähiten vahinkoa mahdollista.

Viitteet

Alburque Silva, S. JOMPIKUMPI. (2019). Toisen lapsuuden lasten karkeat motoriset taidot.

Castañer, M., & Camerino, O. (2006). Motoristen taitojen perusmuodot. Lleidan yliopisto.

Moran, a. m. m. (2017). Hieno- ja karkeamotoristen taitojen kehittäminen lapsuudessa. Educational Synergies, 2(2), 10-20.

Valles, G. JA. J. & Castillo, C. K. R. (2019). Karkeamotoriikan vahvistaminen suljetuissa tiloissa. Teknologian tiede- ja koulutuslehti Edwards Deming, 3(2), 1-14.