Jaksollisen järjestelmän merkitys

Serena Cuoghi
Biologian professorin arvonimi

Kaikki tunnetut aineet koostuvat atomeista ja jokainen niistä on alaosien erityispiirteiden mukaan luokiteltu varsinkin tietyntyyppiset elementit, joiden ymmärrys tavasta, jolla ne käyttäytyvät, on mahdollistanut: 1) olemassa olevat suhteet niiden välillä. elektronit; 2) sen rakenteeseen perustuvat fysikaaliset ominaisuudet; ja 3) kemialliset ominaisuudet, joilla ne ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Tämä tiedon kertyminen mahdollisti sen suuren edistyksen, jonka tiede on saavuttanut kaikilla aloillaan se, että alkuaineiden luonnetta tutkimalla ymmärretään sekä niiden aineellinen olemus että energinen.

Asioiden luonnollinen järjestys

Tällä aineen perusyksiköiden luokittelulla osoittautui olevan luonnostaan ​​spesifinen järjestys, mikä helpotti Mendelejevin työtä hänen pyrkiessään suunnittelemaan olemassa olevien kemiallisten alkuaineiden organisointi- ja esittelymalli, jonka avulla tarvittavan tiedon etsintä nopeuttaa ja joka puolestaan ​​oli ymmärrettävää kaikki.

Tämän mallin tehokkuus on ollut sellainen, että se ei vain ole edelleen voimassa, vaan lähes vuosisadan ajan käyttövälinettä, jaksollista taulukkoa on täydennetty elementeillä ja niiden ominaisuuksilla sellaisena kuin ne ovat menneet löytäminen.

reaktio ja integraatio

Jaksollisen taulukon elementtien järjestäminen mahdollisti sen luomisesta lähtien loogisen päätelmän monien vielä löytämättömien elementtien olemassaolosta. siihen mennessä tiettyjen olemassa olevien hyppyjen vuoksi nykyisten elementtien välillä, mikä ohjaa tutkijoita etsimään, mikä täyttää nämä aukot.

Tämä poissaolon tunne jaksollisessa taulukossa on toiminut virikkeenä tieteellisessä tutkimuksessa, joka palapeli on valmistumassa, mutta joista laatikosta oli vielä otettava pois palasia, ja siitä tuli lähtökohta ja olennainen perusta kaikenlaisille kemiallisille, fysikaalisille ja jopa biologinen, jossa alkuaineiden ja aineiden aine ja energia ovat mukana, mikä tekee jaksollisesta taulukosta esiasteen teoria kaikkien tähän mennessä tunnettujen aineiden mahdollisesta kehityksestä ja löytämisestä sekä niistä, jotka on vielä määritettävä tai tehostamatta luodaan.

Alkemiasta järkeen

Kiehtova kemian historia on täynnä suuria saavutuksia ja löytöjä sen vanhimmasta alkuperästä, mutta epäilemättä jaksollisen järjestelmän rakentamisesta. merkitsi ikuisesti eroa uteliaan ja epätyydyttävän käsittelyn välillä, joka oli tehty intuitiivisen alkemian avulla, johon useimmat olivat pysyneet kiinni siihen asti, väistymässä yhä tiukemmalle ja tarkemmalle kemialle, jonka kautta saavutettiin suuria edistysaskeleita kohti kaikkea sitä tietämystä, joka meillä on tähän mennessä ja tieteellistä ja teknologiaa, josta voimme nauttia, kun olemme saavuttaneet jopa sen pisteen, että pystymme manipuloimaan ainetta ja sen komponentteja, paitsi muuttaen niiden tilaa, myös luomalla muutoksia tietoinen sen maksimaalisesta käytöstä ja viime aikoina niiden soveltuvuudesta ihmiskunnan synnyttämiin kemiallisiin ongelmiin ratkaisujen kehittämisessä kaikella saastumisellaan.

Tutkimusta edistettiin toisen asteen koulutuksen kautta tarkoitetun jaksollisen taulukon organisoinnista ja hyödyllisyydestä huolimatta siitä, että sitä ei usein toteutettu kaikkein vakuuttavimmalla tavalla. opettajille, se on itse asiassa opiskelijoille tarjottava työkalu, jonka tarkoituksena on antaa heille mahdollisuus ymmärtää, että kaikki, mikä heidän omassa ympäristössään on, pystyy ovat vuorovaikutuksessa omien ominaisuuksiensa mukaisesti ja luovat koko maailmankaikkeuden, joka on täynnä mahdollisuuksia sen suhteen, kuinka aine ja energia voivat olla olemassa ja mitä voimme saavuttaa. heistä, mikä tekee enemmän kuin tarpeelliseksi, että tämä ymmärrys voi olla syvempää ja syvempää, varhaisemmassa iässä ja tehokkaammin korkeamman tietoisuuden tilan saavuttamiseksi uudessa sukupolville, kunkin jaksollisen taulukon elementin merkityksestä ja siitä, kuinka useimmat ovat olennaisesti huomaamatta osa omaa elämäämme ja kaikkea kuinka paljon meitä ympäröi

Viitteet

Asimov, I., Cruz, A., & Villena, M. YO. (1975). Lyhyt kemian historia. Liittouma.

Cooper, d. g. (1976). Jaksollinen taulukko. minä käänsin.

Daub, G. W., & Seese, W. S. (1996). Kemia. Pearson koulutus.

Gillespie, R. J. (1988). Kemia. minä käänsin.

Goya, P., Román, P., & Elguero, J. (2019). Kemiallisten alkuaineiden jaksollinen järjestelmä. Kaihi kirjat.

Morrison, R. T. ja Boyd, R. ei. (1998). orgaaninen kemia. Pearson koulutus.

Solomons, T. G., & Fryhle, C. b. (1999). orgaaninen kemia. Limussi.