Koulutuksen tärkeys

Käsitettä on vaikea määritellä koulutusta homologoimatta sitä lähes kokonaan koulutuksen kanssa. Itse asiassa molemmat ajatukset liittyvät erilaisten näkökohtien välittämiseen, jotka muodostavat yksilön, ihmisryhmän tai koko yhteisön kulttuurin. The koulutuksen tärkeys on itse asiassa yhtä arvokkaiden parametrien diffuusiossa kuin a: n arvot yhteiskuntaan, eri tieteenalojen käytännöllinen tai teoreettinen tietämys, kansalle muotoa ja järkeä antavat tavat ja tietysti ihmisten omituisuudet määrittelevät käytöstavat.

Näin ollen koulutusta (sen olennaisessa merkityksessä, pelkän tietämisen lisäksi) on erotettava tiedosta (ymmärrettävä tietona erilaisten tietojen tiedosta ominaisuudet). Ei voi olla koulutusta ilman kiinteää informaatiokomponenttia, mutta tieto itsessään ei takaa millään tavalla henkilön tai ihmisryhmän muodostumista.

Muut kirjoittajat haluavat tehdä eron ideoiden välillä koulutusta ja koulutus omaksumalla ensin mainittu koulutusnäkökohtien muodolliseksi sisällöksi. Tällä tavalla ns. arkioppiminen ei integroituisi osaksi itse koulutusta, vaan integroituisi Varaisin tämän käsitteen määrittämään elämän oppimista yhteiskunnassa syntymästä ja koko vuoden ajan elämää. Sosialisaatiota voidaan siis pitää erityisenä muotona

Muodostelma, joka on perinteisesti liitetty kaupungistumiseen ja koulu-, opettaja- tai yliopistokoulutukseen, on saanut suuria muutoksia Internet sen sisällön kanssa multimedia ja erityisesti mahdollisuudesta tarjota kursseja ja koulutustilaisuuksia etänä. Sen lisäksi, että tämä strategia varmistaa pääsyn paljon suuremmalle osalle potentiaalisia oppijoita, tämä strategia varmistaa suuremman vuorovaikutuksen opettajille, koska keskustelu sisällytetään koulutukseen ajoissa foorumien, kommenttien ja muiden digitaalisten työkalujen kautta todellinen.

Siksi koulutuksen tärkeys saavuttaa huipputason, jonka ansiosta teknologiaa, on levinnyt vain suhteessa siihen, mikä havaittiin painokoneen syntyessä yli viisi vuosisataa sitten.