Musiikkikasvatuksen merkitys

Serena Cuoghi
Biologian opettajan arvonimi

Musiikkikasvatuksen ominaisuuksien joukossa ovat sellaiset transsendenttiset tekijät kuin: 1) akateemisen suorituskyvyn parantaminen, antavat sille kyvyn tuottaa positiivista neurologista stimulaatiota, joka sisältää huomattavasti muiden alojen oppimisen opiskella; 2) vaikuttaa emotionaaliseen kehitykseen ja tunteiden ilmaisuun tarjoten siihen mahdollisuuden opiskelijat voivat tutkia ja tunnistaa omia tunnekokemuksiaan yhteyden kautta musiikki; 3) lisää luovuuden kehittymistä; 4) kannustaa kulttuurivaihtoa sekä kunnioituksen ja suvaitsevaisuuden arvojen luomista ajatusten ja ilmaisujen monimuotoisuutta kohtaan; 5) auttaa vahvistamaan itseluottamusta ja ylläpitämään tervettä tasapainoa opiskelijoiden itsetunnossa; ja 6) tarjoaa laajan valikoiman strategioita ja resursseja kognitiivisen kehityksen varhaiseen stimulointiin, erityisesti kuuloaistin ja kielen käsittelyn aloilla.

Viime vuosikymmeninä musiikkikasvatuksen omaksumista on edistetty voimakkaasti joko virallisissa kouluohjelmissa tai sen oletetaan täydentävänä riippumattomien akateemisten ohjelmien kautta edistämällä tähän alaan erikoistuneiden instituutioiden kehittämistä ja laajentamista kaikilla tasoilla musiikista alkaen kamari sinfoniaorkesterien kautta suosituille ryhmille, jotka ylläpitävät kaupunkien ja yhteisöjen kansanmusiikkiperinteitä riippumattomia organisaatioita, jotka myös omaksuvat musiikin osaksi elämäntapaansa kaupunkikulttuureissa, mikä osoittaa musiikin syvällisen vaikutuksen. musiikki ihmiskunnassa, ei vain erittäin kulutettavana ja kysyttynä tuotteena, vaan myös perustavanlaatuisena täydentävänä osana, joka seuraa meitä kaikissa hetkissä ja toiminnassa elämästä.

Harjoittelu vahvistaa kurinalaisuutta

Pitkäjänteisyyttä ja kurinalaisuutta, jota vaaditaan soittimen käytön oppimisessa sekä teorian opiskelussa, joka mahdollistaa nuotioiden säveltämiseen ja tulkintaan käytettävien symbolien kielen hankkiminen on ankkuroitu pysyväksi tapaksi kaikki muut yksilön toiminnot, joten musiikillisen koulutuksen saaneilla on vahva taipumus omaksua hoitavat myös muut tehtävänsä kurinalaisemmin, jatkuvammin ja tietoisemmin ohjaten heitä tulemaan lahjakkaammiksi ja keskimääräistä onnistunut. Tätä ilmiötä pidetään yhtenä syynä siihen, miksi musiikkiopiskelijat esittävät itsensä kirkkaampana ja älykkäämpänä, mutta joidenkin uteliaisuus herättää Neurotieteilijät laajentavat mahdollisuuksia, joilla musiikkikasvatus parantaa ihmisten kognitiivisia kykyjä, osoittaen jopa hetkiä, joihin musiikkikasvatus vaikuttaa tehokkaasti neurologisesti, mikä saa aikaan muutoksia aivojen rakenteessa ja toiminnassa, mikä lisää aivojen neuroplastisuutta, corpus callosumin koon kasvu, mikä lisää aivopuoliskojen välistä yhteyttä ja kehittää tehokkuutta kuulo- ja kognitiivisessa prosessoinnissa yleistä.

Korvat halukkaampia kuuntelemaan

Musiikin opiskelun edellyttämä jatkuva stimulaatio ja tietoinen huomio korvaharjoituksissa parantavat huomattavasti henkilön yleinen kuuntelukyky, joka on yksi tärkeimmistä kuunteluprosesseissa olevista ehdollisista tekijöistä. viestintää. Kun osaa kuunnella tarkkaan, voimme kehittää tehokkaampaa ja tehokkaampaa kommunikaatiota muiden ihmisten kanssa, mutta se myös lisää kapasiteettia. kuulon kautta saadun tiedon säilyttäminen, josta tulee ehdottomasti suuri etu tiedon vastaanottamisessa opettaja opettaa luokkahuoneessa, varsinkin kun samasta luokkahuoneesta tai muusta ympäristöstä tulee meluisia häiriötekijöitä. koulu.

Tässä mielessä musiikillisen koulutuksen sisällyttäminen tavanomaisiin koulutusohjelmiin toimii resurssina, joka parantaa integraatio luokkahuoneessa ja dynamiikka opettajien ja opiskelijoiden välillä auditiivisen huomion stimuloinnin kautta ohjattu, pysyen taitona, jota yksilö voi käyttää koko elämänsä ajan parantaakseen suorituskykyään. henkilöstöä.

Vaikeudelta kuulostaa ja muita vinkkejä

Tätä musiikillisen opiskelun edistämää stimulointia ja huomion hallintaa arvostetaan laajalti huomiostrategioiden kehittämisessä. erilaisten oppimisvaikeuksien edessä täydentävänä terapiana autismin ja alijäämähäiriöiden kaltaisten sairauksien lähestyessä. huomio, erinomaisten tulosten saavuttaminen, kun lapsi kehittää kiinnostusta musiikin opiskeluun, ja vielä enemmän, kun se sisältää väline. Vaikka häiriöt, kuten afasia, osoittavat myös erinomaisia ​​tuloksia tämäntyyppisellä hoidolla, kiitos taitojen hallinnan lisääntymisen. musiikillisen esityksen hienomotorinen ja käsi-silmäkoordinaatio ja tarkennetun korvan kuuntelun stimuloima foneemisen erottelukyvyn lisääntyminen musikaali.

Toinen tämän metodologian tarjoamista suurista toissijaisista eduista heijastuu opiskelijan persoonallisuuden kehittymiseen sellaisenaan Hänen musiikillinen koulutusnsa saa hänet esiintymään ryhmätyössä synkronoidulla ja yhteistyöhaluisella tavalla, mikä myös stimuloi häntä esiintymään toistuvasti muusikkona usein esiintyvien esiintymisten ansiosta, mikä auttaa sinua kehittämään henkilökohtaista voimaa, jota tarvitaan voittamiseen omia pelkoja, epävarmuutta ja jopa lavapelkoa, kehittyen vähitellen itsevarmemmaksi ja päättäväisemmäksi ihmiseksi elämän muille osa-alueille. elämää.