Koulutusominaisuudet

Koulutusta kutsutaan erilaisiin prosesseihin, joita yksilö saa ja jotka keskittyvät stimuloimaan uuden tiedon oppimista sekä vaikuttamaan kognitiiviseen kehitykseen ja fyysinen, ja joka keskittyy yleensä ennalta määritettyyn suuntaukseen (uskonnollinen koulutus, kansalaiskasvatus jne.), mutta jonka tarkoituksena on kouluttaa yksilöitä kohtaamaan jokapäiväisen elämän asettamat haasteet sekä edistämään ja kehittämään henkilön kekseliäisyyttä, välittämään tietoa, arvoja, kulttuuriperinteitä sekä tapoja Toimia. Sana koulutus on peräisin latinankielisestä sanasta "Educare", mitä tarkoitti ohjata tai johtaa, ymmärtää myös kuinka kouluttaa ja ohjata.

Se tunnetaan myös nimellä koulutus, erilaiset sivistyksen ja kohteliaisuuden säännöt, jotka ihmisille on juurrutettu toimimaan sosiaalisessa elämässä.

Joitakin koulutusjaon tyyppejä:

Ne voidaan jakaa kahteen päähaaraan:

• Perinteinen koulutus
• Koulutettu koulutus

Se voidaan jakaa myös ottamalla muita parametreja, kuten kohde, johon keskitytään:

• Uskonnollinen opetus
• Perinteinen
• Sotilaallinen
• Tieteellinen
• Ate
• Nationalistinen
• Fyysinen

Tai koulutaso, johon se on suunnattu:

• Esikoulu tai perusopetus (päiväkoti tai lastentarha)
• Ensisijainen koulutus
• Toisen asteen koulutus
• Keskiasteen korkea-asteen koulutus
• Korkeakoulutus (yliopisto ja jatko).

Jotkut koulutuksen ominaisuuksista:

Yleensä sanaa koulutus käytettäessä se viittaa niin kutsuttuun "muodolliseen koulutukseen", toisin sanoen se viittaa opettajien erilaisiin koulutusprosesseihin, jotka Niiden tarkoituksena on edistää opiskelijoiden älyllisiä kykyjä sekä tiedon oppimista ja arvojen juurruttamista. Koulutus oppii tiedon ja sosiaalisen, työelämän ja henkisen käyttäytymisen, joka soveltuu toimimaan jokapäiväisessä elämässä, käyttämällä tähän pedagogiikka. Tämäntyyppinen koulutus on järjestelmällistetty 1800- ja 1900-luvuilla, ja se on joissakin sen prosesseissa melko vakiintunut, vaikka tällä hetkellä muutokset käytetyissä järjestelmissä uusien työkalujen, kuten tietokoneiden, Internetin, television ja muiden prosessin helpottamiseen käytettävien tekniikkojen ansiosta koulutuksellinen.

Koulutusosasto. - Koulutus voidaan jakaa eri tavoin ajattelutavan tai lähestymistavan mukaan, ja sitä voidaan tehdä esimerkiksi suuntausten mukaan uskonnollinen tai tieteellinen tai suunnattu tiettyyn tarkoitukseen, kuten sotilaallinen koulutus, jossa yhdistyvät kurinalaisuus, tekninen tieto ja fyysiset harjoitukset ja samalla tavoin koulutuksen parametrit muuttuvat muuttamalla lähestymistapaa, johon se on tarkoitettu, kuten lääketieteellisen koulutuksen, urheilun, jne. Mutta yleensä koulutus on jaettu kahteen päähaaraan, jotka ovat perinteinen koulutus ja kouluopetus, nämä puolestaan ​​ovat jaoteltu joko henkilölle istutettavien teemojen tyyppiin, heidän kattamiinsa kenttiin tai tyyppisiin järjestelmiin ja työkaluihin, joita käytetään opettaminen. Esimerkiksi perinteinen koulutus keskittyy sosiaaliseen käyttäytymiseen, uskonnollisiin aiheisiin tai tietylle väestölle tyypillisiin perinteisiin tapauksiin jne. Vaikka koulupohjainen koulutus on yleensä yleisempää opettamissa aiheissa ja siinä on järjestelmällisiä menetelmiä, samoin kuin että koulupohjaisessa koulutuksessa on sekä perus- ja keskiasteen koulutus sekä korkea-asteen koulutus, riittävän tiedon hankkiminen erikoistumista edellyttävien töiden, kuten lääketiede, psykologia tai vastaavat opettaminen.

Oppiminen. - Erilaisten tietojen ja tekniikoiden oppiminen on yksi koulutuksen tavoitteista; Oppimisprosessin kautta hankitaan tietoa, arvoja ja käyttäytymistä ja erilaisia ​​taitoja sekä taitoja ja muokataan.

Induktio, kokeilu ja virhe. - Koulutuksessa käytettyjen muotojen joukossa ovat kokeilu- ja virheprosessit, joita esiintyy oppimiseen johtavien ilmentymien joukossa.

Arvioinnit tai tentit. - Koulujärjestelmissä arvioida opiskelijoiden hankkimien tietojen taso opiskelijoille ja että tiedon laatua, arviointeja tai tenttejä tehdään jatkuvasti kohti sitä loppuun.

Tapoja kouluttaa. - Suullinen tai kirjallinen sana on yleisin tapa antaa koulutusta, jota opiskelija käyttää tiedon hankkimiseksi suullisesti tai visuaalisesti, sekä vastaanottaa ohjeita ja viitteitä suoritettavasta tehtävästä tai didaktisesta materiaalista, joka on suoritettava käyttää.

Erilaisia ​​audiovisuaalisia materiaaleja käytetään myös koulutuksen toimittamiseen, kuten kirjat, joita koululaiset lukevat, sekä videot, joita kouluissa käytetään tiettyihin tarkoituksiin aiheista. Sanan käytön lisäksi koulutus voidaan toteuttaa erilaisilla asenteilla tai toimilla, joiden avulla henkilö voi oppia, kuten esimerkiksi liikunta, jossa suuri osa opettajan tai valmentajan opetettavaksi tarkoitetuista on läpi esimerkkejä, joissa kouluttaja ottaa kantoja tai asenteita, joita oppijan on jäljiteltävä, tietyn harjoituksen tai liikkeen suorittamiseksi Urheilu.

Peruskoulutus. - Peruskoulu tai esikouluopetus (päiväkoti tai yksinkertaisesti päiväkoti) on pienten lasten (3–5 vuotta ikä), tutustuttaa heidät koulujen koulutusjärjestelmään, jonka päätehtävänä on kannustaa lapsen kognitiivisia ja psykomotorisia prosesseja, kannustaa lapsen suullista viestintää, parantaa heidän mielikuvitustaan ​​ja tutustuttaa lapset sosiaaliseen elämään muiden samanikäisten lasten kanssa ikä.

Perheopetus. - "Perhe" -opetus on niitä tietoja ja arvoja, jotka perheenjäsenet tuovat lapsen mieleen ja pyrkivät tutustuttaa lapsi päivittäiseen ja "paikalliseen" elämään, juurruttamalla uskonnollisia, moraalisia ja kulttuurisia arvoja, jotka ovat tyypillisiä välittäjäyhteisölle, jolle he ovat kuuluu.

Täydennyskoulutus. - Koulutusprosessit eivät rajoitu ns. "Kouluikään", mutta voivat kattaa koko elämän, koska ihmisillä on kyky oppia uusia tieto jo iäkkäässä iässä, koska tästä syystä monissa maissa on olemassa ohjelmia, joilla tarjotaan koulutusta yli kouluikää vanhemmille, sekä siitä, että että oppilaitokset, kuten yliopistot, tarjoavat pitkään jatko-tutkintoja jo suorittaneille ja suorittaneille opiskelijoille, joilla on ikä vanhempi kuin muut opiskelijat, päätellen tästä, että koulutusprosessi ei rajoitu lapsuuden ja nuoruuden jaksoihin, vaan että se tapahtuu koko ajan elämää.

Se on ihmisoikeus. Koulutus on nostettu ihmisoikeudeksi, ja pakollisen koulutuksen, ainakin peruskoulutuksen (perusasteen ja toisen asteen) osalta, suurin osa maissa, joita opetetaan sekä valtiolle kuuluvissa kouluissa että yksityisissä oppilaitoksissa (uskonnolliset koulut ja yksityiset koulut maallikot). Vaikka on huomattava, että suuressa osassa tapauksista koulutus on puutteellista (varsinkin kouluissa annettava). valtio), sekä takautuvien koulutusjärjestelmien käytön, heikkojen koulutusohjelmien että tietämättömyyden vuoksi kouluttajat.