Käsite määritelmässä ABC

Sana oppia on termi, joka liittyy läheisesti tiedon hankkiminen ja tietojen ja tietojen korjaaminen aivoissa.

Prosessi, jonka kautta tieto hankitaan

Vaikka tämä toiminta liittyy erityisesti ihmisiin, meidän on myös sanottava, että eläimillä on kyky oppia käyttäytymistä omistajiensa opetuksella tai kouluttamalla ammattilaisille.

Yleensä käytämme sitä toisaalta kahdessa mielessä tiedon hankkiminen jostakin, aiheesta, kysymyksestä, muiden joukossa.

Ja toisaalta käytämme sitä ilmaisemaan korjaamalla jotain, yleensä tietoja, spesifisiä tietoja, osan tekstistä, muistimme.

Jatkuva ja progressiivinen oppiminen

Ihmisen aivot on suunniteltu erityisellä tavalla ja ne on valmistettu omaksumaan kaikenlainen tieto, kun taas ne voidaan oppia eri tavoin, kuten on havainto suora, läpi päättely, tutkimalla, vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa päämoodien välillä.

Ihminen elää oppimalla jatkuvasti asioita.

Ihmiset tulevat maailmaan tyhjinä tiedosta, kun syntymämme ei ole tietoa, me menemme oppimalla asteittain kokeilemalla, mistä vanhempamme ja muut ympäristömme.

On huomattava, että ihmiset oppivat paitsi kouluaineita myös koko elämämme ajan monimuotoisuus muita asioita, kuten: arvot, käyttäytyminen, aktiviteetit, jotka ovat seurausta koulu, yliopistoon muiden oppilaitosten ohella, mutta myös havainnoinnista, kokemuksista, tutkimuksista, vuorovaikutuksesta toisen kanssa ja kunkin henkilön perusteluista.

Sillä välin soitamme nimellä oppiminenettä prosessi, josta voimme hankkia tietoa, taitoja ja myös muokata jälkimmäisiä tehtävänä saada aikaan edistystä muutoksen ansiosta, ja epäilemättä oppiminen erottuu yhdestä merkittävimmistä henkisistä kyvyistä, joita ihmisillä, eläimillä ja tekoälyillä on.

Joten emme opi kaikkea koulussa, mutta meidän on korostettava sitä oppilaitoksissa ja ETA: n ehdottamilla eri tasoilla muodollinenkoulutus, alku-, ala-, keskiasteen ja yliopiston, ihmiset oppivat erityistä tietoa eri aiheista, jotka antavat heille mahdollisuuden kehittää, kasvaa ja pystyä myös tekemään päätöksiä ja mielipiteitä eri asioista, koska heillä on tietoa juuri yhdestä erilaisia ​​teemoja.

Koulutuksen merkitys ihmisen kehityksessä

Pääsy koulutus Se on erittäin tärkeää kenen tahansa ihmisen edistykselle ja kehitykselle ilman tyydyttävää koulutusta heiltä puuttuu mahdollisuuksia ja he ovat epäedullisessa tilanteessa verrattuna muihin, joilla on ollut riittävä pääsy koulutukseen koulu.

Ihmisen oppimisen vaihe vaiheelta on enemmän tai vähemmän täten: hankimme tietoa, sitten käsittelemme sitä, sen jälkeen ymmärrystä ja lopulta käytämme oppimaamme tietoa.
Tietyn oppimisen tuottama tulos on helppo oivaltaa uuden käyttäytymisen havainnoinnista tai joidenkin käyttäytymismuotojen vaihtelusta.

Usean asiaa käsittelevän tutkimuksen tältä osin saatujen myönteisten tulosten mukaan jotkut toimet ja taipumukset ovat ratkaisevia, kun on kyse merkittävän edistymisen saavuttamisesta oppiminen.

Tietämys on erittäin tärkeää, kun on kyse mahdollisuuksien saamisesta työelämässä erityisesti silloin ja yksi tapaus on, että valtion tulisi edistää ihmisten koulunkäyntiä ja käsitellä pääasiassa niitä, joilla on pääsy Vähemmän resursseja ja että monta kertaa he ovat alttiina erittäin haavoittuvalle tilanteelle, joka syrjäyttää heidät tutkimuksesta ja huonoista tottumuksista ja miksi ei myöskään työskennellä varhaisesta iästä alkaen, mikä vie aikaa tutkimus.

Hyvä politiikka Koulutuksen on otettava huomioon, että kaikilla sosiaalisilla eroilla on mahdollisuus päästä oppimiseen, koska se varmistaa samat mahdollisuudet elämässä.

Sana oppia esittelee erilaisia ​​synonyymejä, joita voidaan käyttää sen sijaan tai päinvastoin, kuten: oppia, viljellä, opiskella ....

Samaan aikaan hän vastustaa sellaisia ​​käsitteitä kuin: sivuuttaa ja unohtaa, koska jokaisella, joka jättää huomiotta tai unohtaa, ei ole tietoa ja että tiedot tallennetaan ajoissa.

Aiheet oppimisessa