Koulun sääntöjen määritelmä

Kaikki koulut tarvitsevat sarjan sääntöjä, jotta opetusprosessissa on riittävä järjestys. Nämä standardit ovat a säätö koulu.

Kaikkien koulusääntöjen perusajatuksena on määrittää, mikä on sallittua ja ennen kaikkea mikä on kielletty opettajien ja opiskelijoiden käyttäytymisen suhteen.

Perustelut yhteisön moitteettomalle toiminnalle

Koulusääntö on asiakirja, jossa täsmennetään yksityiskohtaisesti, mikä on sisäinen järjestelmä, jonka tulisi ohjata ohjeita käytös kokonaisuudesta koulutusyhteisö. Tämän tyyppiseen asiakirjaan sisältyy yleensä joukko näkökohtia: kunnioitan vakiintuneiden aikataulujen mukaan, mikä käyttäytyminen ei ole sallittua, ja siihen liittyvät seuraamukset, - hygienianormit sekä yleiset käyttäytymisohjeet opettajien ja opiskelijoille.

Kouluasetuksen tarkoitus

Kouluasetukset eivät ole pelkästään kieltojen joukko, vaan niillä on oltava kasvatuksellinen ja muotoileva tarkoitus. Tästä syystä opiskelijoiden on tunnettava säännöt siten, että opettaja selittää niiden merkityksen. Opiskelijoiden on ymmärrettävä, että sääntely on myönteinen eikä se ole seuraamusjärjestelmä.

Koulusääntöjen kunnioittaminen merkitsee eettisten rajojen omaksumista yksilön käyttäytymisessä. Jos rajoja rikotaan tai niitä ei noudateta, seurauksia on noudatettava. Määräysten noudattamatta jättäminen merkitsisi akateemista toimintaa, jolla on monia vaikeuksia ja a koulutus ilman arvoja. Joka tapauksessa tämäntyyppisen sääntelyn on vastattava opiskelijoiden ikää, koska ajatus a sääntö Se on hyvin erilainen kuudella vuodella kuin 15-vuotiaalla.

Ajan muutokset, koulutuksen, kunnioituksen ja oikeuksien käsitteiden kehitys

Koko historian ajan koulusäännöt ovat muuttuneet. Aiemmin fyysinen rangaistus oli yleistä ja a kurinalaisuutta Nykyään säännöillä yritetään välttää ei-toivottuja tilanteita (esimerkiksi kiusaamista tai epäkunnioitusta opettajille).

Sosiaalisesta näkökulmasta on olemassa keskustelu minkä tyyppisen koulusäännöksen tulisi olla. Voisi puhua kahdesta kannasta. Jotkut väittävät, että asetuksen on oltava tiukka sekä sisällöltään että sovellukseltaan. Päinvastoin, toiset katsovat, että säännösten tulisi olla joustavia ja että niiden käytännön soveltaminen on mukautettava kunkin akateemisen tilanteen olosuhteisiin.

Näin ollen koulusääntöihin liittyy kaksi opetusmenetelmää. Tiukin painottaa sanktioita ja kaikkein sallivin katsoo, että kielto olisi korvattava ajatuksella ehkäisy ja vuoropuhelua varten.