Didaktisen yksikön määritelmä

Opetuskontekstin pyynnöstä tämä käsite viittaa järjestettyyn ja suunniteltuun tilaan oppiminen, jota käytetään yleensä ensimmäisillä koulutustasoilla, kuten varhaiskasvatus Y ensisijainen koulutus ja sitä käytetään eräänlaisena keinona suunnittelu jossa määritetään, mitä tietyn ajanjakson aikana tehdään, lopullisella tarkoituksella ja viimeisenä taata tieteellinen ja järjestelmällinen suunnittelu kaikelle, mitä tehdään luokan luokkahuoneessa koulu.

Yksikkö Didaktiikka se on oppimismalli, joka on pohjimmiltaan liittyy konstruktivistisiin teorioihin, että kuten tiedämme, he seuraavat konstruktivismin virtaa, joka vahvistaa, että inhimillinen tieto kaikesta Se on yksilön henkinen prosessi, joka kehittyy sisäisesti ja yksilön vuorovaikutuksessa hänen kanssaan ympäristössä.

Samaan aikaan se koostuu seuraavista osista: Didaktiset tavoitteet (niiden kykyjen kuvaus, jotka opiskelijan on saavutettava yksikön lopussa ja joiden on oltava johdonmukaisia ​​yleisten ja viitetavoitteiden kanssa),

sisällys (ne tiedot, jotka on järjestetty harmonisesti ja jotka ilmaistaan ​​käsitteinä, menettelyt ja asenteet), toimintaa (nämä keinot, joiden avulla voidaan saavuttaa suunnitellut tavoitteet: ideoiden kerääminen, johdanto-, kehitys-, synteesi- ja selvitystoiminta). ilmaisu) Y arviointi (saatujen tulosten perusteella).

Ne kattavat yleensä kahden viikon ajan, vaikka ne ovat enimmäkseen sopeutuneet niihin aikatarpeisiin, joita kyseinen ryhmä vaatii.

Didaktisen yksikön aiheita