Définition de la théorie de Piaget

Jean Piaget était un éminent biologiste, épistémologue et psychologue d'origine suisse. qui aurait eu une grande pertinence au cours du siècle dernier grâce aux contributions qu'il a apportées dans le domaine de psychologie puéril. Jusqu'à son travail, vraiment, très peu de choses étaient connues sur le développement cognitif des personnes, tandis que Piaget, à travers observation A la première personne, sur la croissance même de ses propres enfants, il a apporté des connaissances très pertinentes sur le sujet.

Parmi les plus importants se démarque sans aucun doute son tthéorie de la intelligence moteur sensoriel qui propose un développement naturel et spontané d'une intelligence pratique chez l'enfant et qui se formera à partir des divers concepts que l'enfant se fait de la différents objets auxquels il se trouve face et qui restent stables dans l'espace et dans le temps dans leur environnement maintenant.

Pendant ce temps, le développement de l'intelligence sensori-motrice se produira dans

quatre niveaux successives, la première commence au stade de la lactation et dure jusqu'à deux ans, préexistant ainsi le développement à la fois du langage et pensée. C'est à ce stade que s'effectuent les premiers règlements d'affectation et leurs fixations externes.

Au deuxième niveau ou état appelé préopératoire et c'est dans lequel le intelligence intuitive. Elle survient entre l'âge de deux et sept ans et, comme indiqué, ce sera celle où le réflexion préopératoire. L'enfant représentera les mouvements sans les exécuter, jouera le jeu symbolique, l'égocentrisme devient réalité et autour des quatre années la pensée intuitive se développe.

De son côté, la troisième étape passe de sept à douze ans. Formellement, Piaget l'appelait celui du opérations intellectuelles concrètes, étant donné que l'individu sentiments morale, sociale et logique.

Et enfin dans le quatrième étape ou niveau des opérations formelles, qui commence à douze ans, est l'endroit où le personnalité de la personne et de ses insertion dans le monde émotionnel et intellectuel des adultes.

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