Définition de la lecture critique

Dans les écoles et les centres éducatifs, les enfants apprennent à lire, Écrire, opérations matematiques et une série de connaissances sur toutes sortes de sujets. Sans aucun doute, chaque domaine de connaissance est important. Mais la lecture a une importance particulière car elle touche n'importe quel sujet. Que ce soit en mathématiques, en histoire ou en sciences naturelles la lecture doit être utilisée comme un moyen d'acquérir une compréhension adéquate du contenu.

La lecture est un compétence intellectuelle que la plupart des enfants atteignent après une période de formation. Au fil du temps, la lecture devient plus complexe; intégrant un vocabulaire plus large et plus spécialisé.

On peut dire que la plupart des Ville sait lire, mais tout le monde ne comprend pas ce qu'il lit. Pour ce faire, une lecture critique est nécessaire. Il s'agit d'une compréhension approfondie de la texte ou document en cours de lecture. Pour l'obtenir, c'est
Un haut degré de maturité et de formation est nécessaire.

Le lecteur critique est celui qui dialogue avec le texte. Sait interpréter toutes les informations de manière fluide. La lecture critique implique également que le lecteur débat avec les mots. Il y a une attitude critique dans son activité et ne se limite pas à articuler des mots. Cette attitude critique nécessite de nombreuses lectures préalables. La capacité d'analyse est la clé lorsqu'il s'agit d'effectuer une lecture critique.

Un texte peut avoir une structure complexe. Le contenu de celui-ci a parfois un double sens. Il existe des jeux de mots, des expressions latines ou autres, des registres populaires, des citations et, finalement, les mots d'un texte ont des approches multiples. Par conséquent, si l'on veut être habile en lecture, il faut qu'elle ait un caractère critique, capable d'interroger le contenu. N'oubliez pas que l'écrivain a un but dans son message (informer, commenter, débattre, analyser... ) et le lecteur doit saisir quelle est la véritable intention. Il se peut qu'une lecture non critique conduise le lecteur à des conclusions opposées à celles du texte.

Lorsqu'une lecture critique n'est pas effectuée, il y a un appauvrissement évident de la lecture. Pour cette raison, on parle de phénomène d'analphabétisme fonctionnel, c'est-à-dire de personnes qui savent lire mais ne sont pas capables d'assimiler correctement le sens des textes.