Exemples de cohésion textuelle

Cohésion textuelle

La cohésion C'est la propriété d'un texte qui permet une compréhension facile et rapide grâce à l'organisation des idées. C'est l'une des propriétés souhaitables de tout texte, avec la cohérence (non-contradiction) et l'adéquation (utilisation de formules adaptées au contexte de communication).

La cohésion C'est une propriété interne du texte, c'est-à-dire qu'elle renvoie à la manière dont différents fragments se rapportent les uns aux autres, et pas nécessairement à un référent externe au texte lui-même.

Il existe différents mécanismes qui permettent la cohésion d'un texte :

Cohésion lexicale

Dans un texte, les mots et leurs références sont liés les uns aux autres lorsqu'ils parlent du même sujet.

Exemple:

Les conifères sont des arbres ou des arbustes très anciens sur le plan de l'évolution qui sont apparus des centaines de millions d'années avant les feuillus. Le mot conifère dérive du grec: « conus » et « ferre », qui se traduit par « porter des cônes », faisant allusion à la principale caractéristique des Coniferópsidas; possèdent des structures de reproduction appelées cônes ou plus communément cônes. Les plantes qui composent cette collection sont les espèces forestières dominantes dans les climats froids et de haute montagne.

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Dans l'exemple on voit des mots du même champ référentiel tels que arbres, arbustes, plantes, forêt. Autrement dit, la cohésion lexicale se produit lorsqu'un texte entier parle du même sujet ou de sujets dérivés.

Mécanismes discursifs

Connecteurs: Ce sont des mots qui permettent de joindre différentes phrases ou parties de phrases, avec une relation spécifique. Selon la relation qu'ils établissent, ils peuvent être :

• Compromis: Ce sont les liens de coordination (o, u) et autres expressions qui indiquent une séparation ou une opposition d'idées internes au texte.

Les moments que nous vivons peuvent être des moments d'un processus qui a commencé avant ou bien inaugurer un nouveau processus renvoyant en quelque sorte au passé. (Paulo Freira, "Pédagogie de l'espérance")

• Causal: Ils indiquent une relation de cause à effet.

Ils ont toujours grandi sous la tutelle de leur grand-mère, comptant sur ses soins et son affection. Pour cela, se séparer d'elle a été très difficile.

• Concessif: Ils fixent une limite à ce qui a déjà été dit, et peuvent aussi signaler une opposition.

Même si ont été publiés des annonces officielles sur le sujet, une grande partie de la population reste ignorante.

• Temporaire: Ils peuvent indiquer une relation d'antériorité (avant, il y a longtemps, au début), de simultanéité (entre-temps, en même temps, actuellement) ou de postériorité (plus tard, après, alors). Ils permettent de relier temporairement les différents événements décrits dans le texte.

Dans un commencement, la société a proposé de prendre en charge tous les coûts de production. Cependant, le client a préféré externaliser la production et donc actuellement la société est seule responsable de la commercialisation.

• Locatif: Ils permettent de mettre en relation différents objets selon leur position dans l'espace, proche ou lointain. Pour faciliter la compréhension du texte, ils sont principalement utilisés dans les descriptions.

Bien qu'il soit aujourd'hui utilisé comme hôtel, le palais conserve toujours l'agencement qu'il avait à l'époque où il appartenait à la famille du comte: à l'entrée, une spacieuse salle de réception qui fait deux chambres sur les côtés, et une échelle au fond. En bas des escaliers, au premier étage un couloir est situé le long duquel les chambres sont situées.

• Clarifications: Ils permettent de mettre en relation un concept ou une idée et son explication plus détaillée.

De nombreux jeunes en début de formation universitaire découvrent de nouvelles expériences, à la fois aussitôt que à votre vie sociale comme quant à contenu académique.

• Argumentatif: Ils permettent de mettre en relation les différentes parties d'une explication ou d'une argumentation logique. Ce sont des connecteurs comme d'ailleurs, bien sûr, par exemple, notamment. On les trouve dans les textes académiques et les essais, car ce sont les textes qui argumentent pour ou contre une position.

« La différence entre l'histoire interne proposée par le christianisme et l'histoire proposée par la philologie, discipline relativement nouvelle, était précisément ce qui rendait possible la philologie moderne, et Renan le savait parfaitement. En effetChaque fois que l'on parle de « philologie » à la fin du XVIIe et au début du XIXe siècle, il faut comprendre la nouvelle philologie, dont les grands succès comprennent la la grammaire comparée, la nouvelle classification ou regroupement des langues en familles et le rejet des origines divines de la langue. » (Edward a dit, "Orientalisme")

Pronoms: Les sujets et objets des phrases peuvent être remplacés par des pronoms, établissant une relation entre les différentes phrases, puisque certaines renvoient à d'autres. De plus, cela évite les répétitions inutiles. Exemple:

Demain serait Noël, et alors qu'ils se dirigeaient tous les trois vers la station spatiale, la mère et le père étaient inquiets. C'était le premier vol du garçon dans l'espace, son premier voyage en fusée, et ils voulaient que ce soit aussi agréable que possible. Lorsque les douanes les ont obligés à laisser le cadeau parce qu'il dépassait quelques kilos du poids maximum autorisé et le petit arbre avec ses belles bougies blanches, ils ont senti qu'on leur enlevait quelque chose de très important pour célébrer cela fête. Le garçon attendait ses parents au terminal. Quand ils arrivèrent, ils murmuraient quelque chose contre les officiers interplanétaires. (Ray Bradbury, "Un chant de Noël")

Dans l'exemple, les pronoms possessifs sont utilisés (« era son premier voyage ») et démonstratif (« quand celles-ci ils sont arrivés ").

Hyperonymes et hyponymes: Les hyperonymes sont des mots qui se réfèrent à une classe d'objets ou de phénomènes, tandis que hyponymes ils se réfèrent à quelque chose de plus spécifique. Par exemple, "animal" est un hyperonyme de "chien" mais c'est un hyponyme de "être vivant". Lors de la rédaction d'un texte, les hyperonymes et les hyponymes permettent de créer des réseaux lexicaux qui facilitent la compréhension.

Les crabes sont certains crustacés qui se caractérisent par cinq paires de pattes. C'est-à-dire que ce sont des décapodes (deca signifie cinq et podos signifie jambes). Parmi les décapodes se trouvent les homards, les crevettes et les crevettes. Les crabes sont aussi des arthropodes, c'est-à-dire qu'ils ont un exosquelette fait de chitine, qui leur donne une structure et les protège.

Dans l'exemple le mot « crabe » est lié à trois hyperonymes: crustacés, décapodes et arthropodes. À son tour, "décapodes" est lié à d'autres hyponymes: homards, crevettes et crevettes. En d'autres termes, un réseau lexical est créé qui permet aux crabes d'être logiquement liés à d'autres espèces.

Synonymes: Les noms peuvent être remplacés, en plus des pronoms, par d'autres noms ou expressions ayant le même sens ou un sens similaire. Exemple:

La matinée est un moment agréable pour Delfina. Le début de journée la met de bonne humeur, comme tous les débuts, pour les opportunités qu'elle offre à l'avenir.

Dans l'exemple, "début de journée" est utilisé comme synonyme de "demain", ce qui permet de mettre en relation "demain" avec la notion de "début".

Ellipse: C'est l'élimination d'une partie de la phrase. C'est l'un des mécanismes de cohésion puisque l'élément éliminé est généralement présent dans les phrases précédentes ou suivantes.

De l'autre côté de la porte se trouve l'enceinte des bêtes. Pendant la nuit, ils dorment. Un ruisseau y passe et ils peuvent boire de l'eau. Au-delà, à perte de vue, s'étendent des pommiers. Les arbres se succèdent à l'infini comme une mer de végétation. (Haruki Murakami, "La fin du monde")

Dans l'exemple, les points de suspension sont donnés par le sujet tacite dans les phrases après la mention de « les bêtes ».

Répétition: Dans certains cas, au lieu d'éviter la répétition, elle est délibérément recherchée, pour des raisons stylistiques ou pour faciliter la compréhension. Exemple:

La vallée, à proprement parler, n'était pas une telle vallée mais un bassin poussiéreux délimité par des tesos blancs et inhospitaliers. La vallée, à proprement parler, ne donnait que deux saisons: l'hiver et l'été, et toutes deux étaient extrêmes, aigre, presque impitoyables. (Miguel Delibes, "Le linceul")

Marqueurs de parole: Ce sont des unités linguistiques qui restent inchangées et qui remplissent des fonctions syntaxiques dans la relation entre les phrases. En plus des connecteurs, qui ont été listés au début de cette liste, les marqueurs vocaux peuvent être :

Structureurs d'informations: Ce sont ces formules qui permettent d'entrer des commentaires (enfin, cela dit), de signaler des ouvertures du discours (d'abord, d'abord) la continuité du raisonnement (par rapport à cela d'autre part aussi) ou une clôture (enfin, finalement).

En premier lieu Je tiens à remercier mes parents, qui m'ont toujours soutenu et aidé même dans les moments les plus difficiles. D'autre part, les collègues que j'ai rencontrés tout au long de ma carrière m'ont toujours donné de bons conseils, même si on se connaissait à peine. Finalement, je tiens à souligner l'importance de l'accueil que m'a réservé cette institution, favorisant mon évolution professionnelle.

Reformulateurs: Ils peuvent remplir des fonctions explicatives, rectificatrices, distanciantes ou récapitulatives. Par exemple:

Le témoin a soutenu dès le début qu'il n'avait pas vu le visage du voleur. CependantIl a souligné sans hésiter qu'il avait un tatouage sur le cou. Autrement dit, il n'a pas vu le visage spécifiquement, mais il a fourni un élément d'information nécessaire à son identification. Dans tous les cas, votre témoignage est précieux pour cette enquête.

Opérateurs argumentatifs: Peut être utilisé comme renfort ou concrétion. Exemple:

L'opinion que la presse a essayé de refléter est qu'il n'y a pas assez de variété de produits sur le marché, quand en réalité La variété des produits et les différentes qualités peuvent être vérifiées aux entrées des marchandises sur le marché. En faitActuellement, il existe une plus grande variété de marques que l'année dernière, dans tous les domaines analysés.

Signets de conversation: Ils indiquent les méta-discours au sein du texte, y compris les opinions éventuelles de l'interlocuteur.

Les nouvelles concernant les maladies transmises par les moustiques inquiètent la population. Depuis lors que les mères craignent pour la santé de leurs enfants et en effet Des précautions doivent être prises. ApparemmentCes précautions sont prises car les ventes d'anti-moustiques ont augmenté ces derniers mois.

Mécanismes grammaticaux: Non moins important dans la cohésion textuelle est l'accord grammatical entre les noms, les verbes, les adjectifs et les adverbes. Cela va de pair avec l'utilisation de pronoms selon le nom remplacé. La cohésion textuelle exige également que le même temps de verbe vous tienne tout au long du texte, à moins que le changement ne soit nécessaire pour indiquer des moments différents dans le temps.

Les principales préoccupations du nouveau gouvernement portent sur la stabilisation de la économie. La même a été vu sévèrement affecté par les récentes crises mondiales.