Verbes de synthèse (évaluatifs)

Verbes de synthèse (évaluatifs)

Les verbes de synthèse font partie du groupe appelé verbes évaluatifs et, comme leur nom l'indique, leur fonction est de joindre ou d'unir des parties ou des fragments de connaissances pour former un tout, et aussi de construire des relations pour de nouvelles situations. Par exemple: combiner, assembler, créer.

Le terme « synthétiser » fait référence au processus de travail avec des pièces ou des éléments, d'une manière qui les ordonner, les organiser et les combiner pour former un tout ou une structure qui n'était pas auparavant présenté avec clarté. Ainsi, le verbes la synthèse sert à organiser l'information, à classer les objets, les événements et les idées, et à intégrer les connaissances de différents domaines. Par exemple: définir, établir, rassembler.

Utilisations des verbes de synthèse

Ces verbes peuvent être utilisés dans de nombreux contextes et dans différents types de textes, entre eux:

Exemples de verbes de synthèse

Phrases avec des verbes de synthèse

1. L'enseignant doit adapter le contenu que vous souhaitez enseigner les caractéristiques de chaque cours.
2. L'écrivain compilé ses meilleures histoires dans un volume qui n'a pas de déchets.
3. Le jeune invention une histoire sur ce qui s'est passé qui n'a convaincu personne.
4. Le cours de ce semestre combine l'acquisition de connaissances théoriques et de compétences pratiques.
5. Pour le prochain cours, écrivez une chronique journalistique d'au moins deux pages relatant un événement réel ou imaginaire.
6. D'après les indices qu'il a recueillis, le détective déduit qui était le tueur.
7. Il est attendu que l'étudiant classer une série de textes dans les divers genres littéraires.
8. Le mot "amour" ne définir tout ce qu'il ressent pour elle.
9. Pour réussir le cours, l'étudiant doit créer un circuit électrique fonctionnant correctement.
10. L'entreprise mettre en place de nouvelles mesures pour que les employés se sentent plus satisfaits.
11. Le professeur a demandé aux élèves de développer le concept d'« idéologie » selon la théorie marxiste.
12. Nous ne pouvons pas émettre une hypothèse sur ce qui s'est passé parce que nous n'en savons rien.
13. Pour accumuler la machine, ils doivent rejoindre les différentes pièces.
14. Le mieux que nous puissions faire est d'essayer Trier problèmes par le dialogue.
15. Les employés doivent travailler en excellente condition si nous voulons maximiser productivité de l'usine.
16. Le philosophe médita un moment puis commença à théoriser sur la vie et la mort.
17. Parfois j'imagine un nouveau monde dans lequel il n'y a ni guerres ni injustices.
18. Le jeune recueille timbres et a déjà un album complet.
19. Les étudiants doivent être capables interpréter correctement le slogan pour répondre à l'examen.
20. Glisser prenez huit matières par an pour terminer votre diplôme le plus tôt possible.
21. Le port de la ceinture de sécurité permet minimiser dommages et intérêts en cas d'accident.
22. Ce cours est propose offrir des outils à chacun pour écrire son propre livre.
23. Le garçon commandé ses idées et a ensuite commencé par l'exposition du sujet.
24. La femme supposé qu'il n'y aurait personne dans la maison, mais il avait tort.
25. Ils lui ont offert plusieurs options et le garçon il a choisi asseyez-vous sur le côté de la fenêtre.
26. Notre objectif est conception un programme qui permet d'aborder tous les sujets nécessaires avec la même profondeur.
27. Le bibliothécaire organisé l'étagère en classant les livres par ordre alphabétique d'auteur.
28. La police reconstruit la scène du crime, mais je n'ai rien trouvé de concluant pour le moment.
29. Le directeur a écrit un discours pour la cérémonie de clôture de l'année scolaire.
30. Le juge établi les conditions nécessaires à la libération du détenu.

Suivre avec: