Importance de l'apprentissage par la découverte

Apprendre est une expérience inhérente à l'acte même de vivre. Autrement dit, au fil du temps, une personne ajoute de nouvelles expériences. Cependant, l'apprentissage peut être le résultat d'un type spécifique de la pédagogie. L'apprentissage par la découverte est cette pédagogie qui positionne l'élève comme protagoniste de son propre processus d'apprentissage.

L'étudiant devient un agent actif pour trouver la réponse à un certain défi dont il doit trouver la solution. De cette façon, l'enseignant devient un mentor du savoir, un motivateur qui offre aux élèves les moyens nécessaires pour trouver les réponses par eux-mêmes.

¿Pourquoi est-ce si important?

Car contrairement à la mémorisation pré-test, la découverte est une expérience qui laisse un marque spéciale en mémoire, et par conséquent, les élèves se souviennent davantage de ce type d'expérience tout au long de la temps.

Mais aussi, grâce à ce type d'initiative, l'élève développe des compétences qui dépassent la mémoire: une attitude proactive dans la prise d'initiative, l'esprit d'autocritique en développant la capacité de penser par soi-même, l'observation pour aller au-delà de l'apparent, la collaboration pour travailler en équipe...

Dans ce domaine, le rôle de la passivité qui accompagne l'élève dans l'expérience traditionnelle est rompu. lorsque le professeur propose une master class et que les étudiants se limitent à prendre des notes exposition

Le créateur de l'apprentissage par la découverte était le psychologue Jérôme Bruner dans les années 1960.

à travers cela perspective, le professeur ne propose pas un cours dans lequel il propose des résultats fermés aux élèves, mais c'est l'élève lui-même qui dévoile progressivement un sujet. Il a le soutien de l'enseignant en tant que facilitateur de cet apprentissage, un enseignant qui éveille chez l'élève la passion de l'apprentissage autodidacte.

Des avantages que l'on peut constater

1. Favorise une attitude proactive de la part de l'élève qui trouve dans son motivation en interne son moteur principal pour apprendre au quotidien.

2. Cette attitude contribue amour propre à l'élève qui découvre le sien résilience apprendre, en dépassant ses propres limites.

3. Développement de l'autonomie personnelle.

4. Capacité à sortir de la zone de confort puisque c'est à ce point que le véritable apprentissage existe. Sinon, l'élève reste coincé dans ce qu'il sait déjà.

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