Importance de la petite enfance

Dans les premières années de la vie, les bases du développement (cognitif, émotionnel, social, physique) sont établies, qui soutiendront la personne pour le reste de sa vie, tout comme les poutres d'un bâtiment. Selon l'UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), la petite enfance est la période qui va de la naissance à l'âge de huit ans. C'est un moment de grand développement sur tout le spectre physique et mental, en accord avec l'influence de l'environnement, que ce soit pour favoriser -ou non- la pleine croissance.

Au cours de ces huit premières années, la médecine et la nutrition mettent en évidence les 1000 premiers jours, comme ceux fondamentaux pour la la promotion de la santé, par la prise en charge médicale (vaccins, bilans de santé, soins et/ou médicaments, et traitements selon les besoins particuliers) et l'alimentation (lait maternel ou maternisé, alimentation complémentaire, suppléments nutritionnelle).

Pour la Psychologie, les mille premiers jours sont aussi fondamentaux, puisque le "chiot humain" naît extrêmement impuissant -psychiquement-, sans puce qui indiquer ce qu'il faut faire -ce que font les autres espèces animales-, c'est pourquoi le langage les entoure et les fait entrer dans la culture, dès le début contact.

Bien que chaque enfant soit différent et déploie son potentiel à son rythme, il y a des acquis qui sont attendus à un certain âge, comme dire les premiers mots, s'asseoir et marcher. Ce sont des capacités qui doivent être contrôlées par le pédiatre, en premier lieu.

Au cours des huit premières années, la plupart des enfants entrent dans le processus de scolarisation ou d'éducation. formel, avec le jardin d'enfants -certains avant avec le jardin d'enfants- et, plus tard, avec l'école primaire. Ils y rencontrent leurs pairs et ont des éducateurs qui favorisent l'apprentissage physique, social et cognitif.

La maternelle et l'école sont des centres éducatifs -extra-familiaux- où les plus petits rencontrent des réalités différents des leurs et ils surmontent des défis de toutes sortes, de l'établissement d'une amitié à la résolution d'un problème de matematiques.

Conséquences de la violence dans la petite enfance

La violence affecte la santé globale à toutes les étapes de la vie, mais dans la petite enfance, elle a la particularité de se naturaliser plus facilement, c'est-à-dire que si des situations violentes sont vécues dans les premières années, elles peuvent être considérées comme normales ou attendu.

Si la violence devient naturelle, il est probable que l'enfant l'utilisera bientôt dans d'autres relations, par exemple avec ses pairs, ses enseignants, ses frères et sœurs, ses animaux de compagnie. Cela l'encourage également à croire que c'est une manière valable d'entrer en relation et, en tant qu'adulte, il est une personne violente avec son partenaire, ses enfants, au travail, etc.

Cependant, plusieurs fois, vous pouvez sortir du cercle de la violence par la réflexion, l'apprentissage et l'aide thérapeutique (parfois c'est plus difficile que d'autres). Dans l'éducation contre la violence, les médias et les établissements d'enseignement ont également un grand rôle à jouer.

Aucun bébé ou enfant - personne vraiment - ne devrait être exposé à la violence, car elle cause des dommages irréparables. Nous incluons ici les violences physiques (ex: coups de toutes sortes, cheveux tirés, bousculades, manque de soins médicaux, contrôle et en cas d'accidents), sexuelles (ex: abus sous ses différentes formes, avoir des relations devant l'enfant), émotionnelles (ex: cris, insultes) et psychologiques (ex: exigences excessives en matière d'âge, menaces, intimidations, surprotection pathologique, manque de attention).

La violence à ce stade peut également avoir un impact plus important et un pronostic moins favorable, c'est pourquoi il est nécessaire de promouvoir et de protéger, en particulier, les droits des enfants.

Comment s'occuper de la petite enfance

Les bébés et les enfants dans leurs premières années de vie ont besoin d'un ou plusieurs soignants responsables, qui peuvent être des mères, des pères, des oncles, grands-parents, mais ce qui est essentiel, c'est une présence qui donne une sécurité affective à l'enfant et que le petit comprenne qu'il sera toujours à ses côtés. côté.

La parentalité doit être aimante, avec du temps dédié à la stimulation et au jeu, avec des limites claires, exprimées avec respect et selon les possibilités de l'âge et de la singularité de l'enfant.

La socialisation est également très importante pour apprendre à interagir avec les adultes, les autres enfants et les animaux. En tout temps, nous enseignons des compétences sociales, par exemple, lorsque nous leur parlons lorsque nous changeons un couche, quand on les emmène sur la place, à l'anniversaire ou à l'événement, on leur dit de dire "s'il vous plaît" et "merci", etc.

Les soins médicaux commencent idéalement au moment où la personne ou les personnes décident de commencer une nouvelle vie ou au moment où l'enfant rejoint la famille par l'adoption. Pendant la grossesse et l'accouchement, il y a des contrôles et des soins spécifiques, ainsi que des visites périodiques chez le pédiatre dans les premières années où il est évalué développement - par exemple: poids, taille, motricité fine et globale, présence du regard, sourire social, manger, apprendre à s'asseoir et marcher-.

Une alimentation saine et variée donnera à votre bout de chou la force de grandir et habituera son palais à certaines aliments et saveurs, c'est donc pour vous l'occasion de goûter de vrais aliments - fruits, légumes, céréales, légumineuses, viandes-.

Le développement de l'autonomie doit être progressif et accompagné, en faisant confiance au potentiel de l'enfant. Le « BLW » (Baby Lead Weaning) ou dans sa version « BLISS » (Baby Led Introduction to Solids) et la « libre circulation » vont dans ce sens; dans le premier cas: faire place à l'autorégulation dans l'accueil et dans le second privilégier: le respect des horaires, des formes et des préférences de mouvement.

Il est très important de valider les émotions que traverse l'enfant - joie, colère, frustration, tristesse, etc.-, c'est-à-dire comprendre, accepter et accompagner ces processus, nous mettre à la place du enfant. Petit à petit, l'enfant apprendra à mieux gérer ses émotions, mais dans les quatre premières années de la vie -surtout à deux et trois ans ans - il y aura de nombreuses explosions de pleurs et de colère, étant en parfaite santé (toujours dans certaines limites, à évaluer par un psychologue professionnel, si nécessaire). nécessaire).