Exemple de mécanismes de cohérence

L'un des aspects très importants dont il faut tenir compte lors de la rédaction d'un document est la cohérence, c'est-à-dire la manière dont tout les paragraphes sont axés sur le même sujet et il est traité de manière ordonnée, car c'est grâce à cette qualité que le texte peut ou non être entendu.

Pour s'assurer qu'un document possède cette propriété, il existe des mécanismes de cohérence qui aident à ne pas tomber dans des erreurs de ce type ou à les détecter lors d'une révision du texte.

Le différent mécanismes de cohérence ils sont:

Cause: Si un texte expose une cause, il peut être localisé en trouvant des mots tels que parce que, en raison de, depuis.

Effet: Si un texte expose une cause, il doit également indiquer l'effet qu'il provoque.

Certitude: Lorsqu'une chose est affirmée, elle doit l'être en toute sécurité et vérifiable. Par exemple, si vous dites: la mer Méditerranée est située au sud de l'Europe et en Afrique du Nord; le dire avec certitude est un fait irréfutable.

Condition: si vous voulez exprimer un conditionneur, la phrase doit commencer par if ou par in case.

Corporel: Lorsque le texte n'est pas écrit, il est nécessaire que les expressions corporelles et les émotions montrées soient cohérentes avec le texte qui est exprimé.

Exemple de mécanismes de cohérence :

Lors de la réunion des enseignants, le directeur du campus expose ce qui suit :

« Étant donné que les élèves de deuxième année ont obtenu de bonnes notes et que leur conduite a été irréprochable, je propose d'organiser un dîner de reconnaissance pour eux.

Ce dîner aura lieu le 15 août dans le bâtiment des événements spéciaux et les plus hautes autorités du campus seront invitées à partager avec ces étudiants. »

Dans le discours précédent, une cause est exposée qu'il est possible de détecter à partir de la phrase « Parce que » la cause est le comportement des élèves de deuxième année; s'il y a une cause, on s'attend à ce qu'il y ait un effet; dans le texte, l'effet ou la conséquence d'une bonne conduite est le dîner de reconnaissance qui leur sera réservé.

Les mécanismes de cohérence dans ce cas indiquent que le texte a une cohésion, c'est-à-dire que toutes les déclarations sont liées, un dîner n'est pas du tout fait Car oui, mais il y a une cause, et les réalisations des élèves ne sont pas évoquées juste pour les mentionner, mais il y a une raison, pour les reconnaître.