Exemple de structure de texte de démonstration de thèse

Un texte de démonstration de thèse fait partie d'une méthodologie de recherche, qui est une présentation logique d'un ensemble de jugements qui nous conduisent à un certain résultat. De cette façon, à travers elle, une tentative est faite de présenter la vérité ou la fausseté de toute thèse. Donc, la structure de la démonstration de thèse de texte Il doit contenir la thèse à examiner, les fondements ou arguments qui permettront de l'évaluer, un ensemble de procédures et une conclusion qui détermine si la thèse est valide ou, si au contraire, elle est réfuter.

D'une manière générale, une thèse est une hypothèse, un jugement ou une inférence qui est très similaire à une hypothèse. Les fondements ou les arguments sont la base sur laquelle les procédures sont soutenues, qu'ils essaient de mettre à teste la thèse, parvenant ainsi à une conclusion qui dicte la vérité ou la fausseté du jugement initialement présenté.

Exemple de structure de texte de démonstration de thèse :

DÉCROCHAGE CHEZ LES ENFANTS DE L'ÉLÉMENTAIRE DANS LES ZONES RURALES DE LA VILLE DE MEXICO

Mémoire: Le décrochage scolaire chez les enfants du primaire dans les zones rurales de la ville de Mexico est déterminé par l'infrastructure inexistante qui leur permet de fréquenter fréquemment cours.

Jugements :

- Dans 80% des populations rurales, il n'y a pas d'écoles primaires à moins de 4 kilomètres d'elles.

- Dans ces endroits, il n'y a généralement pas de bons moyens de se rendre aux écoles.

- De même, il est très difficile de trouver des moyens de transport qui conduisent les enfants à l'école.

- Les familles n'ont pas de voitures ou d'autres moyens de transport.

- Les écoles de destination des enfants sont saturées, donc souvent ils ne les acceptent pas.

Procédures:

- Travail de champ

- Entretiens approfondis

- Enquêtes

- Questionnaires

- Ethnographie

- Perspectives émiques et étiques

Conclusion: Après avoir effectué la procédure, il a été conclu que l'incidence élevée du décrochage scolaire parmi la population enfantine dans les zones les zones rurales de la ville de Mexico répondent à 75% au manque d'infrastructure générale qui rend impossible le transfert des enfants et leur éventuelle incorporation dans les centres éducatif. 90 % des familles n'ont pas de moyen de transport; il n'y a aucun moyen de transport public qui puisse emmener les enfants à l'école les routes sont en très mauvais état. De plus, la capacité des écoles est très faible, de sorte qu'elles ne peuvent pas accepter la plupart des enfants qui viennent des zones rurales.