Concept en définition ABC

Le de la compréhension est sans aucun doute l'un des capacités les plus importantes que possèdent les êtres humains, car c'est à travers eux que nous pouvons connaître et comprendre les choses qui nous entourent et les situations qui surviennent dans notre des vies.
C'est plutôt un compétence intellectuel qui implique non seulement de comprendre des mots ou des phrases, mais consiste également à saisir correctement le sens, par exemple, d'un texte.

Alors, celui qui possède et développe cette capacité de manière cohérente, pourra comprendre sans problème tout ce qui lui est présenté.

Pendant ce temps, ce sera notre cerveau qui effectuera une série d'actions qui nous prédisposeront à comprendre les messages qui nous sont adressés.

Dans le processus de apprentissage que tous les gens traversent, dans le école, à l'université, ou dans tout autre espace éducatif, la compréhension s'avère être une question essentiel et très pertinent lorsqu'il s'agit de capter avec succès toutes les connaissances qui sont apporter.

La en train de lirePar exemple, c'est une source inépuisable de connaissances, mais elle ne sera accessible que si nous la comprenons adéquatement..
Formellement, on l'appelle compréhension écrite et il consiste à développer des significations à partir des concepts les plus pertinents qui ont été obtenus à partir d'un texte et leur association ultérieure avec des concepts déjà intériorisés.

Tout le monde ne prend pas la peine de lire un texte et de le comprendre, souvent ils l'apprennent de Mémoire sans s'arrêter à chaque appréciation et cela rendra évidemment difficile la compréhension. Et sans parler de la possibilité de s'en souvenir sur le long terme, pratiquement impossible à faire si on l'a appris par cœur sans intervention de la compréhension en lecture.

Si, aux niveaux de l'enseignement initial et secondaire, l'accent a été mis sur la pertinence de comprendre les textes, les étudiants comprendraient non seulement mieux les sujets et les sujets, mais aussi les connaissances ils persisteraient.

Dans certains cas, l'apathie dont fait parfois preuve l'étudiant peut être invoquée mais il y a aussi une responsabilité de ceux qui développent des programmes qui imposent des lectures vraiment denses et peu attractives aux élèves.