Définition des lignes directrices de conduite

Directives de comportement sont celles modèles de comportement ou guides qui nous disent a priori comment nous devons nous comporter face à la succession de certaines situations, notamment en ce qui concerne la vie en communauté.

Guide de comportement qui nous dit comment nous devons nous comporter et agir dans certaines circonstances

La vie en société, observation et leur répétition est ce qui nous permet d'acquérir ce type de modèle et de les intérioriser de sorte que lorsque ceci ou cela se produit situation, ne pas être pris au dépourvu et savoir agir selon ce que la société attend de nous et aussi, pour ne pas être puni ou vu par le reste des composantes de la société en tant qu'éléments perturbateurs de sa tranquillité et de son harmonie, c'est-à-dire en tant qu'éléments perturbateurs.

Quelque chose sera considéré comme perturbateur lorsqu'il engendre une rupture brutale, par exemple, de l'ordre, de l'harmonie qui a été observée dans un contexte. Bien sûr, cela entraînera un changement décisif.

Un comportement perturbateur viole l'ordre et les directives sociales proposées et acceptées

Les comportements perturbateurs s'accompagnent toujours d'impulsions agressives qui, chez l'exécuteur du même Ils agissent comme des allègements du fardeau qu'ils portent mais pour d'autres ils seront considérés comme des comportements antisocial.
La conduite rupture perturbatrice avec les valeurs et les règles de comportement imposées par la société à laquelle on appartient et donc l'harmonie et le bien coexistence de ceux qui en font partie seront certainement menacés et en danger.
L'ordre social sera menacé.

Il est important de souligner que selon les spécialistes du sujet, des comportements perturbateurs peuvent déjà se manifester, et par exemple être observés dans le enfance, entre l'année et trois ans des enfants.
Des pleurs sans fin et des crises qui ne peuvent être contenues, des accès de rage, surtout quand il n'obtient pas ce qu'il veut, des coups contre des objets, des bagarres Récurrentes avec des pairs ou avec des adultes qui veulent mettre des limites à ce comportement, sont des manifestations courantes de comportements perturbateurs dans le enfance.

Mais bien sûr, il faut aussi dire que les comportements perturbateurs ne sont pas le patrimoine exclusif de l'étape de la vie précitée mais peuvent être observés dans d'autres contextes et âges.

Ce qu'il faut savoir, c'est qu'il est extrêmement néfaste pour la coexistence sociale et pour le bon développement sociale de la personne, personne ne voudra interagir avec un enfant, un jeune ou un adulte qui manifeste régulièrement des attitudes antisociales. Il est donc conseillé de faire étudier le cas par un professionnel de la psychologie et si nécessaire, commencer le traitement afin que la personne puisse gérer son comportement perturbateur et l'éviter.

La plupart de ces cas sont résolus de cette manière, avec le intervention l'efficacité d'un professionnel, presque personne ne peut la surmonter en soi, car les déclencheurs ils sont généralement enracinés dans des matières très intimes et probablement depuis le début de leur existence.

Les parents et l'école, clés pour inculquer les lignes directrices

En tant que partie intégrante de la société, les êtres humains intègrent progressivement des modèles de comportement au fur et à mesure que nous grandissons, tels que: manger trois fois par jour. jour, se lever et chanter l'hymne dès qu'on l'entend sonner, donner la place à une personne âgée, une femme enceinte ou une personne handicapée lorsqu'elle monte sur un autobus; Nous répétons toutes ces actions parce que c'est ainsi que nos parents nous ont appris, l'enseignant dans le école, parmi les principaux agents de socialisation avec lesquels nous interagissons dans les premières années, c'est-à-dire les lignes directrices le comportement sera structuré par des rôles, des processus sociaux, des relations, des institutions et culture.

Au stade de développement et de croissance, il est essentiel que les parents établissent des lignes directrices pour leur comportement à leurs enfants avec pour mission de les aider à s'épanouir dans la vie sociale. Par conséquent, chaque fois qu'un modèle est indiqué à un enfant, il doit être fait clairement, concrètement, avec fermement et en donnant une explication cohérente des raisons pour lesquelles il est préférable de suivre le comportement qui est indique.

Pendant ce temps, bien que les modèles restent constants au fil du temps, ils peuvent souffrir quelques variations dues aux situations suivantes: passage du temps, différences régional et statut Social.