Définition de la performance académique

Évaluation qui permet de mesurer les connaissances acquises par les étudiants

La performance Académique est un concept utilisé d'une manière à l'exclusion dans le domaine de l'éducation pour se référer au évaluation que dans les divers établissements éducatif et aux niveaux correspondants, primaire, secondaire, universitaire, s'effectue par les professionnels qualifiés pour évaluer précisément les connaissances acquises par le élèves.

Il sera considéré qu'un étudiant aura une bonne performance académique lorsqu'après les évaluations auxquelles il est soumis tout au long du cours en question, ses notes sont bonnes et satisfaisantes. Au contraire, nous parlerons d'une mauvaise ou d'une faible performance académique d'un étudiant lorsque les notes obtenues après les examens n'atteignent pas le niveau minimum d'approbation.

Votre objectif: confirmer la réussite des apprentissages des élèves

Ensuite, la tâche principale du rendement scolaire sera de savoir si les élèves ont appris conformément aux contenus qui ont été enseignés. Maintenant, il faut souligner que la performance ne nous renseignera pas seulement sur les capacités que présente l'élève et qui lui permettent de comprendre ce que leurs professeurs enseignent nous donnera également une idée complète de la prédisposition que présentent les élèves vis-à-vis des stimuli éducatif.

Facteurs influençant la performance éducative

Pendant ce temps, dans cette performance, qu'elle soit bonne ou mauvaise, de nombreux problèmes influencent et influencent, il ne s'agit pas seulement d'assister en classe et apprendre la leçon pour bien passer le test et le tour est joué, mais il y en a beaucoup les facteurs cela n'a pas seulement à voir avec les études pour avoir une bonne ou une mauvaise performance à cet égard.
Parmi eux, on peut citer le complexité de la matière, un enseignant peu pédagogue, exigeant sur plusieurs matières à la fois, désintéressé et distractions de la part de l'élève, faible assiduité aux cours en raison de problèmes personnels, parmi les principaux questions.

Le but de la performance académique est d'atteindre une mesure objective et concrète de la performance de chaque élève, l'objectif n'est pas de placer des notes capricieux ou dissonants, ce que l'on veut fondamentalement à travers cet outil d'évaluation, c'est de savoir avec certitude si l'élève a appris d'une manière cohérente avec les contenus, car ce seront ceux-ci qui permettront à l'étudiant de demain de performer de manière satisfaisante dans le contexte être.

Il ne doit pas être considéré comme un indicateur d'intelligence. Il ne mesure que les connaissances acquises

Et enfin, nous ne pouvons pas éviter que la performance scolaire ne soit pas une mesure de intelligence que quelqu'un détient. Car là des gamins très capables et intelligents qui souffrent soudainement d'un trouble de l'attention et cela pourrait affecter directement leurs résultats scolaires mais ce n'est pas un signe de manque d'intelligence, loin de là.