Concept en définition ABC

L'école est un établissement d'enseignement dans lequel l'enseignement obligatoire est dispensé.

Établissement d'enseignement dans lequel l'enseignement est dispensé

On comprend par l'école que institution qui se consacre au processus d'enseignement et apprentissage entre élèves et professeur.

L'école est l'une des établissements le plus important dans la vie d'une personne, peut-être aussi l'un des plus importants après la famille, puisqu'à l'heure actuelle on suppose que l'enfant y est intégré dès ses premières années pour le terminer normalement vers l'âge adulte.

École primaire et secondaire: offrir une formation de base

Dans ce qu'on appelle l'école obligatoire, il y a ce qu'on appelle l'école primaire et l'école secondaire, dans les deux, la La personne reçoit une instruction élémentaire et de base, qui lui servira de subsistance et de pilier lorsque la personne accepte, en cas de le veux, au Enseignement universitaire qui vous formera en tant que professionnel dans certains aspects.

A l'école primaire, qui dure entre six et douze ans d'une personne, l'alphabétisation de l'élève est recherchée, c'est-à-dire qu'il est enseigne la lecture et l'écriture, les calculs et quelques concepts culturels essentiels qui vous permettront de vous former en tant que personnes de bien.

Et pour sa part, le secondaire, qui dure normalement entre 13 et 17 ans, l'enseignement se sophistique car l'idée est de préparer l'élève à la éducation supérieur et spécialisé.

Bien qu'il puisse y avoir des variantes dans leurs noms, l'école primaire et secondaire est le fondement de l'éducation de tout individu.

Histoire et évolution de l'école en tant qu'établissement d'enseignement

L'école telle que nous l'entendons aujourd'hui est sans aucun doute un élément très récent de la société.

Cela est dû au fait que, historiquement, le processus d'enseignement et d'apprentissage était limité aux secteurs les plus puissants de la société.

Ainsi, la plupart des gens ne recevaient auparavant aucun type d'éducation autre que les connaissances de base nécessaires à l'accomplissement d'une tâche particulière (agriculture, artisanat, commerce, etc.).

Ce n'est qu'au milieu du XIXe siècle que l'école apparaîtra dans les sociétés occidentales comme une institution vitale.

Cela tenait à la notion de démocratisation du savoir mais aussi à la nécessité pour les États nationaux de transmettre un discours unique au plus grand nombre. Ville.

L'école est alors sortie de la sphère exclusive de la religion et devient un espace laïc dominé par l'État en fonction de ses intérêts.

Pour de nombreux spécialistes, l'école est l'espace d'où la personne reçoit non seulement connaissances et informations variées, mais aussi socialise avec d'autres réalités qui peuvent ne pas être les mêmes posséder.

L'école est comprise comme une sorte d'expérience préalable à la vie adulte.

L'intimidation: une réalité dans les écoles qui doit être combattue

Cependant, pour d'autres, l'école représente un espace où ils reproduisent et répètent tous les inégalités existantes dans la société à partir de la notion de pouvoir et de hiérarchie jusqu'aux actes de la violence et les abus entre pairs ou entre différents participants de celui-ci.

Une action récurrente qui se déroule depuis longtemps dans cet espace éducatif mais qui en Ces dernières années, il s'est intensifié en termes de démonstration est ce qu'on appelle l'intimidation ou intimidation.

L'intimidation a toujours lieu à l'école et consiste en une pratique super agressive qu'un ou plusieurs élèves exercer contre une autre personne qui n'a pas la capacité de se défendre et à qui ils causent des dommages physiques importants et psychique.

La mission est toujours de l'intimider.

Généralement, il s'agit de taquineries, coups, menaces, moqueries, surnoms insultants, entre autres.

Par conséquent, les personnes touchées par le harcèlement ont tendance à présenter des symptômes facilement reconnaissables après avoir été soumises à ce type de harcèlement. l'intimidation, tels que: l'insomnie, les troubles de l'alimentation, la dépression, l'irritabilité, l'anxiété, les pensées négatives, parmi les plus courants.

Bien qu'elle puisse survenir tout au long du cycle scolaire, elle prévaut généralement entre 12 et 15 ans.

Les victimes sont généralement des étudiants au profil précaire, timides, à faible amour propre, et l'incapacité de se défendre, alors que les intimidateurs sont souvent puissants.

Il est essentiel que les autorités, les enseignants, les parents et les élèves s'engagent dans leur combat par le dialogue.

Le modèle scolaire idéal reste celui dans lequel nous pouvons tous accéder au même type de savoir sans perdre notre liberté de le questionner ou d'y contribuer.

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