तार्किक कनेक्टर्स का उदाहरण

तार्किक कनेक्टर मिलकर बनता है शब्दों या वाक्यांशों जो अन्य वाक्यों को जोड़ने का काम करते हैं, लिंक के रूप में कार्य करते हैं और आमतौर पर सरल शब्द या वाक्यांश होते हैं जैसे:

तार्किक संबंधक = दूसरी ओर
नमूना वाक्य = हमारे पास रेफ्रिजरेटर में खाना नहीं है। दूसरी ओर हमारे पास अलमारी में संरक्षित है।

तो फिर उन्हें बुलाया गया है तार्किक कनेक्टर, उन भावों के लिए या वे शब्द जो भाषण के भीतर एक कार्य करते हैं जिसमें वाक्यों से विभिन्न विचारों को जोड़ना होता है. एक पाठ में कई वाक्य पैराग्राफ और इनमें से कई बनेंगे। विचारों की कड़ी तरल तरीके से दी जानी चाहिए और अंतिम पाठ को पढ़ते समय इसे समझना आसान हो।

तार्किक संबंधक का कार्य महत्वपूर्ण है क्योंकि उनके बिना, मौखिक भाषा केवल सीमित होगी। यानी हमारे पास एक दूसरे से अलग विचारों की एक श्रृंखला होगी। किसी पाठ के भीतर अधिक जटिल विचारों का तर्क या प्रस्तुतिकरण करना बहुत कठिन होगा।

तार्किक कनेक्टर्स के उपयोग के भीतर, हमारे पास इसका उपयोग करने के कई तरीके हैं और यह इस बात पर निर्भर करेगा कि इसका उपयोग कैसे किया जाता है। हम उनमें से कुछ की समीक्षा नीचे करते हैं।

1. additives

इसका केंद्रीय कार्य पहले से विकसित किए गए विचारों में एक नया विचार जोड़ना है। यह आपको उठाए जा रहे विचारों को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देता है।

2. प्रतिकूल। अन्यथा, वह जो पहले से विकसित हो चुका था, उसका विरोध प्रस्तुत करना चाहता है। हम उनके भीतर विशिष्ट कार्यों के अनुसार तीन प्रकार के विरोधी पाते हैं और वे हैं:

EXCLUSIVE इस प्रकार के विरोधी का उद्देश्य एक नए विचार और जो विकसित किया गया है, के बीच एक अंतर उत्पन्न करना है।

प्रतिबंधात्मक। वे पहले कही गई बातों के संबंध में नए विचार के महत्व को एक आयाम देना चाहते हैं।

3. रियायती। वे एक विचार और दूसरे के बीच एक सूक्ष्म अंतर प्रस्तुत करना चाहते हैं, हालांकि सशक्त तरीके से नहीं, वे केवल विचारों की विविधताओं की तलाश करते हैं।

4. कारण। यह एक अन्य प्रकार का कनेक्टर है जिसका विशिष्ट कार्य उस विचार को कार्य-कारण की भावना देना है जिसे विकसित किया जा रहा है।

5. परिणामी। कनेक्टर जो विकसित किए गए विचार को परिणाम की भावना देना चाहता है।

6. तुलनात्मक। यह पहले से संचालित विचार को किसी अन्य विचार की समानता के साथ समर्थन देने का प्रयास करता है ताकि इसकी ठीक से तुलना की जा सके।

7. शिष्टाचार। एक नए विचार में दिए गए विचार के विशिष्ट भाव विकसित करने का प्रयास करें।

8. अनुक्रमिक। वे दोनों के बीच मौजूद समय संबंध के आधार पर एक नए विचार को पिछले एक के साथ जोड़ते हैं। इस अर्थ में एक क्रम को संभाला जाता है।

9. सुधारात्मक। पहले से ही विचार किए गए विचार को लें और जो पहले ही कहा जा चुका है, उसका उदाहरण और समर्थन करने में सक्षम होने के लिए इसे दूसरे तरीके से पेश करें। इस प्रकार के कनेक्टर्स में तीन प्रकार का वर्गीकरण होता है:

10. व्याख्यात्मक। वे स्पष्ट विचारों के साथ पुनर्विचार करना चाहते हैं जो पहले ही ऊपर कहा जा चुका है और सुदृढीकरण के लिए शैक्षणिक रणनीतियों में इसका बहुत उपयोग किया जाता है।

11. पुनर्पूंजीकरण। सारांश या संश्लेषण की प्रस्तुति से पहले यह प्रस्तावित करना है कि बाद में क्या देखा जाएगा।

12. उदाहरणात्मक। यह एक प्रकार का कनेक्टर है जो ऊपर वर्णित विचारों के उदाहरणों का उपयोग करता है ताकि जो देखा जा सके उसे बेहतर ढंग से समझ सकें।

13. सुधारात्मक। इसका मूल कार्य एक विकसित विचार की जानकारी के संबंध में तत्काल सुधार करना है जो पिछले विचारों के विपरीत हो सकता है।

14. कंप्यूटर इसका कार्य पाठक को उन विचारों के लिए तैयार करना है जिन पर बाद में विचार किया जाना है, इसके लिए पाठ के कुछ हिस्सों को आंशिक या पूर्ण रूप से संकेत दिया जाता है। इस प्रकार के कनेक्टर को निम्नानुसार वर्गीकृत किया गया है:

15. आद्याक्षर। वे पाठ में विकसित किए जा रहे विचारों को एक परिचयात्मक तरीके से पेश करना चाहते हैं।

16. सकर्मक। जैसा कि संकेत दिया गया है, यह दूसरों के साथ विकसित विचारों की एक श्रृंखला के बीच एक संक्रमण की अनुमति देता है जो बाद में एक पाठ में आने वाले हैं।

17. पाचक। कनेक्टर जो आपको तर्कपूर्ण पाठ के तर्क को खोए बिना माध्यमिक पहलुओं से निपटने के लिए मुख्य विचारों के अनुक्रम को अलग करने में सक्षम होने के कारण, पाठ के विकास के लिए एक दिशानिर्देश देने की अनुमति देता है।

18. अस्थायी वे विचारों को अस्थायीता का भाव देते हैं, चाहे वे अतीत, वर्तमान या भविष्य में प्रस्तुत किए जाते हैं, अर्थात उन्हें एक अस्थायीता दी जाती है।

19. स्थानिक। वे पाठक को विचारों के विकास के भीतर एक लेखन संसाधन के रूप में रूपक के रूप में विभिन्न स्थानों पर ले जाते हैं।

20. फाइनल। वे पाठ में ही तर्क के अंत के विचार के संबंध में पाठक को चेतावनी का भाव देते हैं।

तार्किक कनेक्टर्स वाले वाक्यों के उदाहरण:

1. दवा में एंटीबॉडी घटक शामिल हैं, उस अर्थ में शरीर को बीमारी से लड़ने में मदद करता है। (मॉडल)
2. उन्होंने उस पर एक पदक लटका दिया। बाद में उन्होंने उसे एक डिप्लोमा दिया। (क्रमबद्ध)
3. हम खुशी-खुशी अपनी मंजिल पर पहुंच जाते हैं, भले ही हम लंबी यात्रा से बहुत थक गए हैं। (विरोधसूचक)
4. फिल्मों को किराए पर देने का समय समाप्त हो रहा है। वैसे भी, उन्हें घर पर ऑनलाइन देखना संभव है। (विरोधसूचक)
5. मैंने इसाबेल को टिप्पणी की है, कुंआ उसका पता लगाना जरूरी था। (करणीय)
6. राजनेता एक लोक सेवक है और, के अतिरिक्त, सार्वजनिक वित्त के एक प्रबंधक। (additive)
7. मेरे दोस्त ने मुझे पूरे दिन फोन नहीं किया। बाद में वह रात में मेरे घर आया था। (अनुक्रमिक)
8. मेरी ग्यारह बजे की बस छूट गई। दूसरी ओर, मैं दोपहर में एक के लिए टिकट प्राप्त करने में सक्षम था। (विरोधसूचक)
9. मेरी दादी ने कहा कि आप पहले बेहतर रहते थे। कुछ हद तक आज जो अनुभव किया गया है, वह उससे बेहतर है, वे कहते हैं। (विरोधसूचक)
10. मैं आपको पढ़ने और लिखने के लिए आमंत्रित करता हूं। जब तक मैं आपको कॉफी आमंत्रित करता हूं। (additive)
11. गोदाम में सामान नहीं है। दूसरी ओर, लोग स्टोर में उत्पादों की खोज करते हैं। (संगणक)
12. तत्वमीमांसा जटिल दर्शन की एक शाखा है। इसलियेबच्चों को पढ़ाना मुश्किल है। (अहम)
13. हम सिनेमा गए, भी रात के खाने के लिए एक रेस्तरां में। (additive)
14. तुम बहुत गुस्से में हो, लेकिन अ मैं आपकी बहुत प्रशंसा करता हूं। (विरोधसूचक)
15. सेबस्टियन को स्कूल में स्वीकार नहीं किया जाता है। यह ज्यादा है, वे चाहते हैं कि वह अब प्रकट न हो। (additive)
16. मैं कार नहीं लाया, जबसे मैं बीमार हो गया (करणीय)
17. क्लाउडिया सुरुचिपूर्ण है, बजाय आप खूबसूररत हैं। (विरोधसूचक)
18. सबीना अच्छी है, वही डेनिएला की तुलना में। (तुलनात्मक)
19. मैं एक साल पहले बीमार था उसी तरह से कि मैं आज स्वस्थ हूं। (तुलनात्मक)
20. हमारा रिश्ता आज खत्म हो गया। फिर भी, हम अब भी दोस्त रह सकते है। (विरोधसूचक)
21. मुझे कोई दिलचस्प किताब नहीं मिली, दूसरे शब्दों में, मुझे ऐसा कोई शीर्षक नहीं मिला जिसने मेरा ध्यान खींचा। (सुधारक)
22. मैं काम पर वापस आ गया क्योंकि मुझे याद आया जिसका कल प्रजेंटेशन था। (करणीय)
23. मुझे परियोजना द्वारा प्राप्त नहीं किया गया था। भिन्न, मेरे बॉस ने इसे एक सहयोगी को सौंपा। (विरोधसूचक)
24. मैंने होमवर्क नहीं किया, इस प्रकार मुझे अच्छे ग्रेड नहीं मिलेंगे। (अहम)
25. कॉलोनी कूड़े से भरी है, मेरा मतलब, कि कचरा ट्रक पास नहीं हुआ है। (सुधारक)
26. सीसिलिया को खुद पर पूरा यकीन है, इससे ज्यादा और क्या एक उद्यमी होने के नाते। (additive)
27. वे सुबह मेरे घर पहुंचे। बाद में मुझे पता होगा कि वे मुझे चौंका देंगे। (क्रमबद्ध)
28. ऐलेना मेरी तलाश में आई, इसलिए हम एक साथ विश्वविद्यालय जा सकते हैं। (मॉडल)
29. मुझे गार्डेनिया के हाथ पसंद हैं, इससे ज्यादा और क्या उनकी आँखों का। (additive)
30. उन्होंने मुझे एक विकल्प दिया। बल्कि, एक अवसर। (सुधारक)
31. मेरे साथियों ने मुझे छोड़ दिया, तोह फिर कि मैं नए सहयोगियों की तलाश करूंगा। (अहम)
32. रात का खाना बहुत महंगा था और यह सब ऊपर करने के लिए मुझे फिर से भूख लगी है (additive)
33. मैं असुरक्षित हूँ हाँ और सब कुछ के बावजूद मुझे लगता है कि मैं सफल हो रहा हूं। (विरोधसूचक)
34. मेरा जल्दी सोने का मन है, बाद में सो नहीं सका। (क्रमबद्ध)
35. आप अभिमानी हैं, हालाँकि, आप उस रवैये को बदल सकते हैं। (विरोधसूचक)