एडीएचडी के उदाहरण (मामले)

एडीएचडी यह एक विकार है जिसे ध्यान घाटे के रूप में जाना जाता है, जिसमें व्यक्ति आमतौर पर अति सक्रियता, असावधानी और आवेग को प्रस्तुत करता है। इसे एडीडी से विभेदित किया जाता है, जो तब होता है जब रोगी में अति सक्रियता नहीं होती है।

हालांकि एडीएचडी का प्रत्येक मामला विशेष है, कुछ निश्चित हैं व्यवहार पैटर्न जो एडीएचडी वाले लोगों के अधिकांश निदान में पाए जाते हैं। ये:

यह स्पष्ट करना महत्वपूर्ण है कि ए child के साथ एक बच्चा ध्यान आभाव विकार वह ऐसा बच्चा नहीं है जो दुर्व्यवहार करना चाहता है या अवज्ञा करना चाहता है, न ही उसके पास बौद्धिक अक्षमता या विकासात्मक देरी है (यह स्थिति मौजूद हो भी सकती है और नहीं भी)।

एडीएचडी वाले बच्चों को क्या परेशान करता है ध्यान की कमी किसी विशेष विषय या वस्तु की ओर, दूसरे शब्दों में, एडीएचडी वाले बच्चे उन सभी उत्तेजनाओं पर ध्यान देते हैं जो उनमें से किसी पर अपना ध्यान केंद्रित किए बिना उन्हें प्रस्तुत की जाती हैं। यह परिवर्तन विषय के हिस्से पर अति-ध्यान को ट्रिगर करता है, जो कई मामलों में है उपचार के साथ पुनर्निर्देश करता है जिसमें दवा और / या रोकथाम उपचार शामिल हो सकते हैं भावात्मक-भावनात्मक।

एडीएचडी पर हमेशा काम किया जाता है बहु - विषयक टोली, व्यावसायिक चिकित्सक, मनोचिकित्सक, मनोचिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, न्यूरोलॉजिस्ट जैसे पेशेवरों के साथ और रोगी के माता-पिता और शिक्षकों के साथ भी।

एडीएचडी के उदाहरण

1. उदाहरण 1

मामले की प्रस्तुति: एडीएचडी वाला 10 वर्षीय लड़का।

बच्चे के स्कूल के माहौल के आसपास उसकी अत्यधिक मोटर गतिविधि, अव्यवस्था, कमी के लिए शिकायतें शुरू हुईं कर्तव्यों पर ध्यान, विघटनकारी व्यवहार और देरी का परिणामी प्रकटीकरण स्कूल।

पारिवारिक वातावरण में बच्चे का अलग माता-पिता वाला परिवार होता है। मां उसके साथ नहीं रहती। पिता दिन भर काम करता है और बच्चे की देखभाल उसकी दादी करती है।

निदान इंगित करता है: एडीएचडी संयुक्त।

इस मामले में, उपस्थित चिकित्सक द्वारा निर्धारित विशिष्ट दवाओं के आधार पर उपचार करने का निर्णय लिया गया। बदले में, स्कूल के माहौल में बच्चे के लिए परिवार और व्यक्तिगत चिकित्सा और चिकित्सीय संगत का सुझाव दिया गया था।

1. उदाहरण # 2

मामले की प्रस्तुति: 8 वर्षीय लड़की जो स्कूल में खराब प्रदर्शन करती है, आसानी से विचलित हो जाती है, और कक्षा में ध्यान नहीं देती है।

वह एक ऐसी लड़की है जो अत्यधिक मोटर गतिविधि नहीं दिखाती है या विघटनकारी व्यवहार नहीं दिखाती है। हालांकि, उन्होंने आवेग के कुछ लक्षण दिखाए हैं।

निदान किया गया है: एडीएचडी असावधान उपप्रकार मिर्गी और अनुपस्थिति के साथ।

इस मामले में, विशिष्ट एंटीपीलेप्टिक उपचार की शुरुआत का समाधान किया गया था।

1. उदाहरण # 3

मामले की प्रस्तुति: 8 साल का बच्चा जो स्कूल की गतिविधियों को करने में औसत से अधिक समय लेता है और उसे कई बार दोहराना पड़ता है। औसत (124) से ऊपर एक आईक्यू प्रस्तुत करता है। बहुत डरपोक बच्चा है, पानी से डरता है, कीड़े, दूसरों के बीच में।

जहाँ तक पारिवारिक वातावरण की बात है, यह देखा गया है कि उनके पिता बहुत अनभिज्ञ हैं।

निदान: असावधान उपप्रकार जोड़ें।

इस मामले में, किसी भी प्रकार की दवा के बिना छुट्टी की सिफारिश की गई थी, लेकिन बच्चे के मनोवैज्ञानिक समर्थन पर जोर दिया गया था।

1. उदाहरण # 4

मामले की प्रस्तुति: 5 साल का बच्चा जो स्कूल के माहौल में एकीकरण की समस्या पेश करता है और जो चाहता है उसे नहीं मिलने पर धैर्य खो देता है।

बच्चे के लिए स्कूल और घर दोनों जगह बैठना मुश्किल है। वह अपने सहपाठियों के संबंध में बौद्धिक देरी भी दिखाता है।

बच्चे की पीठ पर भूरे रंग के धब्बे पाए गए हैं।

निदान किया गया है: न्यूरोफाइब्रोमैटोसिस और एडीएचडी संयुक्त।

स्कूल क्षेत्र में चिकित्सीय सम्मिलन उपचार के साथ बाद की दवा के लिए अधिक गहन अध्ययन का अनुरोध किया जाता है।

1. उदाहरण # 5

मामले की प्रस्तुति: 7 साल का लड़का जो कक्षा में ध्यान की समस्याओं और निष्क्रिय रवैये के कारण कार्यालय आता है।

बच्चा अतिसक्रिय नहीं है और आवेगी नहीं है, लेकिन आसानी से विचलित हो जाता है और उसका औसत IQ (87) से कम होता है।

पिता को डिस्लेक्सिया है।

निदान: टीडीए।

मरीज का विशेष दवा से इलाज किया गया। परिणामों ने कक्षा में ध्यान और एकाग्रता की उच्च दर दिखाई है।

साथ में पीछा करना: