शिक्षा में प्रौद्योगिकी पर तर्कपूर्ण निबंध

शिक्षा में प्रौद्योगिकी पर तर्कपूर्ण निबंध

एक तकनीकी और तकनीकी शिक्षा का मूल्य 

हाल की वैश्विक घटनाओं - कोविड -19 महामारी - ने लंबे समय से चली आ रही चर्चा को वापस मेज पर ला दिया है। अनदेखी की जा रही है और इसका संबंध शिक्षा और प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के बीच अपरिहार्य कड़ी से है, और इसका अत्यधिक प्रभाव है प्रौद्योगिकी (विशेषकर आईसीटी) युवा पीढ़ी में।

यूनेस्को स्वयं मानता है कि ये सूचना और दूरसंचार प्रौद्योगिकियां वैश्विक स्तर पर शिक्षा को पूरक, समृद्ध और रूपांतरित कर सकती हैं। इसके लिए समकालीन शैक्षिक नीतियों के डिजाइन की आवश्यकता है, जो पहली जगह में, उस दुविधा की अनदेखी न करें जो इन दो तत्वों के बीच अनिवार्य रूप से उत्पन्न होती है। और, दूसरी बात, इसका तात्पर्य उन पहलों से है जो दोनों के बीच एक अपरिवर्तनीय विरोध नहीं मानती हैं।

इसका मतलब यह है कि पारंपरिक शैक्षिक प्रक्रियाओं, चाहे दूरस्थ हों या नहीं, के लिए एक की आवश्यकता होती है अपडेट करें, अर्थात्, नई सूचना प्रौद्योगिकियों का लाभ उठाने के लिए एक अद्यतन और संचार, उनसे बाहर रहने के बजाय। विचार अनिवार्य रूप से सशक्तिकरण और सुविधा होना चाहिए सीख रहा हूँ

, एक सूचनात्मक, सांस्कृतिक और श्रम पैनोरमा का सामना करना पड़ रहा है जिसमें सामाजिक नेटवर्क, सेवाएं मैसेजिंग और तथाकथित कल्चर 2.0 एक महत्वपूर्ण धुरी है।

एक नया शैक्षिक प्रतिमान

समस्या यह है कि, अब तक, युवा लोगों में आईसीटी द्वारा प्रचारित सीखने का प्रकार न केवल स्व-शिक्षा है, बल्कि आमने-सामने भी नहीं है। युवा लोग जो डिजिटल टूल में हेरफेर करना और यहां तक ​​कि प्रोग्राम करना सीखते हैं या जो जल्दी से हासिल कर लेते हैं सामाजिक नेटवर्क के एल्गोरिदम की गतिशीलता किसी की मध्यस्थता या मार्गदर्शन के बिना और रिश्तेदार से ऐसा करती है अकेलापन और स्वायत्तता एक इलेक्ट्रॉनिक उपकरण और एक रिमोट कनेक्शन का।

ये अनुभव अक्सर इमर्सिव, आत्म-केंद्रित होते हैं और, यदि उनके पास पर्याप्त काउंटरवेट नहीं होते हैं, तो अलगाव होता है। पारंपरिक स्कूल अनुभव जो चाहता है, उसके बिल्कुल विपरीत, सामग्री से परे पढ़ाया जाता है, इसका उद्देश्य समाजीकरण और समूह अनुभव भी है, इसके सभी गुणों के साथ और फ्लैट। और फिर भी एक ही समय में स्व-शिक्षित अधिगम स्कूल की तुलना में कहीं अधिक तीव्र और भावुक गति से होता है, और व्यक्तिगत हितों के साथ अधिक हाथ से होता है।

तो क्या यह एक नया शैक्षिक मॉडल बनाने का समय नहीं है जिसमें दोनों दुनिया के सर्वश्रेष्ठ शामिल हों? प्रवासियों और डिजिटल मूल निवासियों के बीच वैचारिक दूरी के बारे में बहुत कुछ कहा जाता है, यानी बीच जो इंटरनेट के लोकप्रिय होने से पहले पैदा हुए थे और जो पूरी तरह से एक दुनिया में आए थे आपस में जुड़ा हुआ। लेकिन स्कूल की सफलता के मॉडल बनाने के लिए इस भेदभाव का बहुत कम उपयोग किया जाता है, जो जानते हैं कि समय के साथ कैसे बहना है और यह डिजिटल ज्ञान को भी महत्व देता है क्योंकि यह वास्तव में है: की दुनिया में अपरिहार्य उपकरण सुबह।

इसलिए, एक समकालीन स्कूली शिक्षा को इस अति-तकनीकी ज्ञान को पहचानना और प्रसारित करना चाहिए ताकि न केवल प्रौद्योगिकी के बीच मौजूद अंतर को पाटने के लिए मध्यम वर्ग के परिवार, इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों से भरे हुए और नेटवर्क तक स्थिर पहुंच के साथ, ऐसे घर जिनके संसाधन उन्हें पूर्ण पहुंच की अनुमति नहीं देते हैं। ये गतिकी 2.0. और साथ ही, स्कूली शिक्षा को पता होना चाहिए कि नागरिकता के निर्माण की सेवा में इस ज्ञान को उपकरण के रूप में कैसे उपयोग किया जाए। पारंपरिक ज्ञान में जागरूक, उदार और रुचि रखने वाले गलत सूचनाओं की धारा के खिलाफ खड़े होने के लिए, हमारे में इतना बढ़ रहा है और खतरनाक है समय।

स्कूल अपडेट

अंत में, पारंपरिक शिक्षा में आईसीटी का समावेश प्रशिक्षण प्रक्रिया में सफलता की गारंटी नहीं है, इससे बहुत दूर है, साथ ही साथ भारी मात्रा में इंटरनेट पर उपलब्ध जानकारी यह सुनिश्चित नहीं करती है कि जो लोग इसे एक्सेस करते हैं वे इसकी व्याख्या करना जानते हैं या यह भी जानते हैं कि इंटरनेट में मौजूद "जंक" जानकारी से इसे कैसे अलग किया जाए। जाल। लेकिन इस तरह का समावेश निस्संदेह समकालीन दुनिया में स्कूल के अस्तित्व के लिए एक अनिवार्य शर्त है, और यह मुख्य अवसर भी है कि हमें मानदंड और विवेक की क्षमता वाले डिजिटल नागरिकों को प्रशिक्षित करना होगा, जो धोखाधड़ी के प्रति अधिक प्रतिरोधी हों और कुछ नेटवर्क के कट्टरपंथी प्रभाव हों। सामाजिक।

केवल उपस्थिति, आभासीता और संगठित दूरसंचार का एक रणनीतिक संयोजन स्कूली शिक्षा को बदलने और इसे नई पीढ़ियों की आवश्यकताओं के अनुकूल बनाने में सक्षम होगा। जीवन का प्रचार ऑफ़लाइन दुनिया को बढ़ावा देने के लिए साथ-साथ चलना चाहिए ऑनलाइन ज़िम्मेदारी। मौज-मस्ती और मनोरंजन को न केवल उपभोग को बल्कि सीखने को भी प्रोत्साहित करना चाहिए। मैं सम्मान करता हुँ दूसरे के लिए और जिज्ञासा के लिए। यह एक ऐसा कार्य है जिसे हम विज्ञापन बमबारी पर निर्भर निजी हितों के हाथ में नहीं छोड़ सकते।

स्कूल को एक "अपडेट करें"और जितनी जल्दी और बेहतर इसकी योजना बनाई जाती है, उतने ही बेहतर परिणाम हम अकादमिक दुनिया में और साथ ही, डिजिटल जंगल में प्राप्त कर सकते हैं।

सन्दर्भ:

• "निबंध" में विकिपीडिया.
• में "शिक्षा" विकिपीडिया.
• "शिक्षा में आईसीटी" में यूनेस्को.
• "दूरस्थ शिक्षा को मजबूत करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे करें?" पर एंडियन विकास निगम (सीएएफ)।
• समाचार पत्र में वाना टेम्पर्ड द्वारा "प्रौद्योगिकी और शिक्षा: सुधार करने के लिए क्या बदलने की जरूरत है" राष्ट्र (अर्जेंटीना)।

एक निबंध क्या है?

NS परीक्षण यह है साहित्यिक शैली जिसका पाठ गद्य में लिखा जा रहा है और किसी विशिष्ट विषय को स्वतंत्र रूप से संबोधित करके, का उपयोग करके विशेषता है बहस और लेखक की प्रशंसा, साथ ही साहित्यिक और काव्य संसाधन जो काम को अलंकृत करना और इसकी सौंदर्य विशेषताओं को बढ़ाना संभव बनाते हैं। इसे यूरोपीय पुनर्जागरण में पैदा हुई एक शैली माना जाता है, फल, सबसे ऊपर, फ्रांसीसी लेखक मिशेल डी मोंटेनेग (1533-1592) की कलम से, और सदियों से यह संरचित, उपदेशात्मक और विचारों को व्यक्त करने के लिए सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला प्रारूप बन गया है औपचारिक।

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