स्व-शिक्षित होने का महत्व

सेरेना कुओघी
जीवविज्ञान के प्रोफेसर का पद

शैक्षिक प्रक्रिया में निरंतर आधुनिकीकरण, उन उपकरणों द्वारा समर्थित जो ज्ञान तक पहुंच को संभव बनाते हैं, एक सकारात्मक प्रोत्साहन के रूप में कार्य करते हैं ताकि हर बार अधिक लोग अपने पेशेवर प्रशिक्षण को स्वयं-सिखाया हुआ तरीका मानते हैं, जो कई प्रकार के लाभ प्रदान करता है, जिसे सबसे महत्वपूर्ण माना जाता है: 1) उन लोगों के लिए समय और संसाधनों का अनुकूलन जो स्वतंत्र रूप से प्रशिक्षण लेने का निर्णय लेते हैं, इसे घर पर या अधिक आरामदायक जगह पर करना चुनते हैं अंतरंग; 2) पिछले दशकों के फैशन और शैक्षणिक रुझानों पर प्रचलित उनकी प्राकृतिक क्षमताओं और उनके विशेष स्वाद के साथ व्यक्ति का प्रामाणिक संबंध; 3) वास्तव में व्यक्तिगत तरीके से आवश्यक ज्ञान को पहचानने और चुनने के अवसर के कारण शैक्षिक परित्याग में कमी; 4) एक ट्रांसडिसिप्लिनरी मानसिकता का विकास जिसके माध्यम से एक ही व्यक्ति एकजुट हो सकता है विभिन्न क्षेत्रों का ज्ञान, बदले में नया ज्ञान उत्पन्न करता है जो बाकी के विकास को बढ़ाता है मानवीयता; 5) औपचारिक शिक्षा योजना द्वारा शासित व्यावसायिक संस्थानों के समर्थन के लिए राज्यों द्वारा निवेश लागत में कमी।

इंटरनेट के विकास और बड़े पैमाने पर उपयोग ने न केवल व्यावसायिक दृश्यता के लिए बल्कि मानवता के आदान-प्रदान के लिए भी कई लाभ लाए हैं आर्थिक वैश्वीकरण और उत्पादों और सेवाओं को खरीदने और बेचने के लिए तंत्र, बल्कि इसके प्रसार के लिए एक वास्तविक राजमार्ग भी प्रदान किया है ज्ञान, प्रत्येक क्षेत्र के लिए तेजी से कुशल और विशिष्ट संसाधनों के माध्यम से और जहां विशेषज्ञों ने नए निर्माण की दिशा में एक कदम आगे बढ़ाया है पेशेवर, एक ऐसी योजना के तहत जो शैक्षिक प्रतिमान की सीमाओं को पार करती है जो सार्वजनिक संस्थानों के भीतर पेशेवर शैक्षणिक प्रशिक्षण को नियंत्रित करती है पूरी दुनिया में निजी.

अनुशासन और दृढ़ता का फल

स्व-सिखाया तरीके से स्वयं को शिक्षित करने में सक्षम होने के लिए, आत्म-ज्ञान और क्षमताओं और स्वाद की खोज के माध्यम से, स्वयं के प्रति गहरी ईमानदारी की आवश्यकता होती है। प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत जानकारी इस आशय से पूरक होती है कि अर्जित ज्ञान का क्या करना है, इससे परे, की एक मजबूत खुराक अनुशासन जो किसी भी उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए दृढ़ता और व्यक्तिगत अध्ययन पद्धति के विकास को आवश्यक सामग्री के रूप में मानने की अनुमति देता है उठाया।

इन सभी संसाधनों के संयोजन का परिणाम, कदम दर कदम, स्व-सिखाया व्यक्ति के लिए सफलता की ओर एक अचूक मार्ग बनाता है, जो निर्माता और निर्देशक होने के नाते अपने स्वयं के सीखने के अनुभव से, आप अपने सीखने में और आप जिस माध्यम से विकास कर रहे हैं उसमें किसी भी प्रकार की विफलता का समय पर पता लगा सकते हैं और उसे ठीक कर सकते हैं जो सीखा गया है, इसलिए स्व-सिखाया गया लोगों को उनके पेशेवर प्रदर्शन में अत्यधिक सक्षम और कुशल माना जाता है और उन्हें काम पर रखा जाता है पद और व्यवसाय, कई मामलों में, उन लोगों के उच्च पारिश्रमिक के साथ जो अकादमिक उपाधियों से भरा पोर्टफोलियो रखने में व्यस्त हैं संस्थागत.

प्रगतिशील दिमाग

मानव मन स्वयं ट्रांसडिसिप्लिनरी है। किसी व्यक्ति की विशिष्ट रुचियों के बीच विकल्पों की एक विस्तृत सूची होती है, उदाहरण के लिए, एक ही व्यक्ति की प्राथमिकताएँ हो सकती हैं स्ट्रॉबेरी के लिए और सेब की तरह भी, और बदले में आप जूस में पहले वाले को पसंद कर सकते हैं, जबकि दूसरे वाले को खा सकते हैं पूरा। यह अन्य सभी कारकों और मौजूदा संभावनाओं के लिए समान है, एक दंत चिकित्सक अपने पेशे के लिए एक बड़ा जुनून महसूस कर सकता है और साथ ही खुद को आभूषणों के लिए समर्पित कर सकता है। तार की रस्सी, जो उसे अपने पेशे और कुछ उत्कृष्टता से करने के शौक के बीच उपकरण और सामग्री प्रबंधन तकनीकों की अदला-बदली करने के लिए प्रेरित कर सकती है सामान्य।

इस अर्थ में, स्व-सिखाई गई शिक्षा ज्ञान और उन लाभों के बीच निरंतर आदान-प्रदान की अनुमति देती है जो ज्ञान के बीच परस्पर जुड़े होने पर प्राप्त हो सकते हैं। विभिन्न क्षेत्रों में, मानसिक व्यायाम जो विभिन्न स्थितियों में व्यक्ति की समस्या-समाधान क्षमता को मजबूत करता है, क्योंकि प्रशिक्षण के तहत मस्तिष्क की यह क्षमता स्व-सिखाया गया व्यक्ति पेशेवर स्तर से परे विस्तार करने, स्व-सिखाया व्यक्ति के जीवन के अन्य सभी पहलुओं को संबोधित करने, उन्हें किसी ऐसे व्यक्ति में बदलने में सक्षम है दृढ़ संकल्प के लिए अधिक क्षमता, एक प्रतिभा जो आनंद के लिए काम करने की खुशी और प्रत्येक उपलब्धि के साथ अनुभव की जाने वाली प्रगति की ओर निर्देशित होती है पहुँच गया।

बौद्धिक स्वतंत्रता

गहन महत्व का एक और पहलू जो स्व-शिक्षित तरीके से अपनी शिक्षा ग्रहण करते हैं, वे अपने बौद्धिक विकास में स्वतंत्रता से लाभान्वित होते हैं, स्वतंत्रता की अनुभूति जो विश्वविद्यालय की डिग्री जैसी एक ही योजना का पालन करने से प्रतिबंधित और सीमित है, सामग्री दिशानिर्देशों के तहत और भी अधिक शिक्षाविदों का चयन उन लोगों के विशेष हितों के लिए किया जाता है जो पाठ्यक्रम तैयार करते हैं, न कि उस चीज़ के लिए जो छात्र और दोनों के लिए आवश्यक या रुचिकर हो सकती है। बाहरी श्रम वास्तविकता, क्योंकि शिक्षा के माध्यम से पेश की जाने वाली सामग्री के बीच निरंतर और वैयक्तिकृत परिवर्तन करना कार्यात्मक रूप से अस्थिर है अत्यधिक भीड़भाड़ वाला

बौद्धिक स्वतंत्रता व्यक्ति को अपने जीवन की लय को और अधिक लचीला बनाने की अनुमति देती है ताकि वह व्यायाम करने की कोशिश करते हुए उच्चतम संभव गुणवत्ता के साथ ज्ञान ग्रहण कर सके। व्यावहारिक रूप से जो सीखा गया है उसका सुदृढीकरण, जैसे-जैसे वह अपनी पढ़ाई में आगे बढ़ता है, परिणाम उत्पन्न करता है, एक ऐसी घटना जो उसे आर्थिक रूप से स्वतंत्र होने की अनुमति देती है उस व्यक्ति की तुलना में बहुत तेजी से, जिसे अपने ज्ञान को मान्य करने वाली आवश्यक डिग्री प्राप्त करने के लिए औपचारिक कैरियर के सभी उद्देश्यों को पूरा करने की उम्मीद करनी होती है और एक श्रम क्षेत्र में जा रहे हैं, जिसके लिए संभवतः आप वास्तव में अनुभव की कमी और कंपनियों के विकास की गति के कारण योग्य नहीं हैं और प्रौद्योगिकी की स्थिति जिसे अधिक से अधिक व्यवसाय और परियोजना नेता समझ रहे हैं, इस तथ्य के साथ कि एक स्व-सिखाया व्यक्ति भी एक निर्माता बन जाता है अपनी स्वयं की परियोजनाओं के साथ, जिससे वे आर्थिक रूप से स्वतंत्र हो सकें, शेष वैश्विक अर्थव्यवस्था में बड़ा योगदान प्रदान कर सकें और सार्वजनिक व्यय में कमी ला सकें राज्यों का हिस्सा.

हम सभी कुछ अर्थों में स्व-शिक्षित हैं।

कुछ कौशल हम स्वयं सीखते हैं और इसके लिए हम परीक्षण और त्रुटि प्रणाली का सहारा लेते हैं। इस प्रकार, एक अप्रत्याशित समस्या का सामना करना पड़ता है और जिसके बारे में हम कुछ भी नहीं जानते हैं, हम संभावित समाधानों का प्रयास करना शुरू कर देते हैं जब तक कि हमें कोई संतोषजनक उत्तर नहीं मिल जाता।

ऑटोडिडैक्टिसिज्म के दो संभावित दृष्टिकोण हैं। एक उन लोगों के लिए होगा जिन्हें अपने प्रश्नों या चिंताओं के उत्तर खोजने की आवश्यकता है, और दूसरा सीखने के लिए सीखने के आनंद पर आधारित है। किसी भी स्थिति में, 21वीं सदी के छात्र के पास कुछ नवीन उपकरण हैं: चाहने वालों का इंटरनेट, सभी प्रकार के विषयों के लिए YouTube ट्यूटोरियल या ऐप्स।

नई प्रौद्योगिकियाँ पारंपरिक द्विपद-आधारित शिक्षण मॉडल को बदल रही हैं छात्र-शिक्षक और किसी तरह हम सभी अपने कुछ क्षणों में स्वयं-शिक्षित हो जाते हैं ज़िंदगियाँ।

संदर्भ

चमोरो, ए. बी। (2014). शिक्षा में प्रौद्योगिकी की उत्पत्ति: अग्रणी/एडु में प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग की शुरुआत: अग्रणी। इतिहास और सामाजिक संचार, 19, 409-424।

सेंटिलन, एम. को। वी (2018). स्व-शिक्षा और उच्च शिक्षा के छात्रों की सीखने की गुणवत्ता पर इसका प्रभाव। ओपंटिया ब्रावा, 10(2), 169-175।

टोरिको रेडोंडो, आर. (2012). संगीतमय बच्चे: 21वीं सदी स्व-सिखाया गया। संगीत और शिक्षा: संगीत शिक्षाशास्त्र का अंतर्राष्ट्रीय जर्नल।

छवि: फ़ोटोलिया। सौजन्या