नमूना स्कूल रिपोर्ट

पाठ्येतर गतिविधि (विजिट)।

छात्र: जुआन हर्नांडेज़ मोलिना।
स्कूल: माध्यमिक नं। 13, रोबल्स डेल कैम्पो
हाई स्कूल का तीसरा वर्ष

जीव विज्ञान के प्रोफेसर जुआन पेरेज़ लोपेज़।

तृतीय श्रेणी समूह बी द्वारा किए गए शरीर रचना अभ्यास का जिक्र करते हुए रिपोर्ट।

विषय: मानव शरीर रचना विज्ञान
कार्य: हृदय विच्छेदन

कक्षा देने वाले मेडिकल प्रोफेसर:
डॉ फ़्रांसिस्को फ़्रैंको

सामान्य अस्पताल का दौरा।

रिपोर्ट विषय:

यह रिपोर्ट जनरल अस्पताल के दौरे से बनाई गई है, जहां हमें एनाटॉमी डॉक्टर के प्रोफेसर ने सलाह दी थी फ़्रांसिस्को फ्रेंको, जिन्होंने मानव हृदय के अंगों और उसके कामकाज के विच्छेदन और स्पष्टीकरण को अंजाम दिया, शुक्रवार, 12 जुलाई को किया गया। 2013 का।

हम सुबह 9:00 बजे अभ्यास कक्ष में छात्रों से अपना परिचय कराते हैं

डॉ. फ़्रांसिस्को फ़्रैंको पहले से ही कक्षा देने के लिए तैयार था, जिसकी शुरुआत एक मानव हृदय के विच्छेदन से हुई थी कि एक सहायक उसे इस उद्देश्य के लिए लाया था।

एक मेज पर चिमटी के साथ इसे ठीक से सुरक्षित रखने के बाद, उन्होंने शरीर में हृदय की स्थिति का उल्लेख करते हुए, सामने की भुजाओं को समझाते हुए प्रदर्शनी की शुरुआत की। और उसी के पीछे, और यह समझाते हुए कि पूर्वकाल पक्ष को बाहरी-कोस्टल कहा जाता है, और पीछे वाले हिस्से को वक्ष कहा जाता है, और यह 5 वीं और 8 वीं वक्षीय कशेरुकाओं के बीच स्थित होता है, और वह कुछ लोगों में, यह छाती के दाहिनी ओर पाया जाता है, साथ ही अन्य अंग जो सामान्य रूप से विपरीत दिशा में होते हैं, और इसे साइटस कहा जाता है उलटा।

विच्छेदन शुरू करने से पहले, उन्होंने बताया कि जिस हृदय को वे विच्छेदित कर रहे थे वह अपेक्षाकृत बड़ा था; हमें बता रहा था कि यह किसी ऐसे व्यक्ति का था जो संभवतः एक एथलीट था या कोई ऐसा व्यक्ति जिसने शारीरिक रूप से बहुत काम किया था।

हमें यह सिखाना और समझाना कि हृदय एक खांचे के माध्यम से स्पष्ट रूप से (इसे खोले बिना भी) विभाजित होता है, जिसे पूर्वकाल इंटरवेंट्रिकुलर कहा जाता है, जो गुहा द्वारा बनता है जहां पूर्वकाल इंटरवेंट्रिकुलर धमनी स्थित है, जो इंटरवेंट्रिकुलर सेप्टम के साथ अंदर की तरफ मेल खाती है जो दो वेंट्रिकल्स को अलग करती है। दिल।

उसने हमें बाएँ और दाएँ अटरिया दिखाया, जो क्रमशः बाहर की तरफ "लपेटें" चड्डी। वक्ष महाधमनी (जिसमें से कोरोनरी धमनियां निकलती हैं) के अनुरूप शिरापरक-धमनी फुफ्फुसीय धमनी और वेना कावा।

बाद में, उन्होंने हमें दिल का डायाफ्रामिक पक्ष दिखाया (दिल को अभी तक खोले बिना), हमें दिखाते हुए और उस क्षेत्र में टिप्पणी करते हुए दिल का "डायाफ्रामिक", बायां वेंट्रिकल फैला हुआ है और वेंट्रिकल दिल के स्टर्नल साइड पर फैला हुआ है सही।

बाद में, उन्होंने हमें "फुफ्फुसीय" पक्ष दिखाया (वह पक्ष जो फेफड़ों से जुड़ा होता है, डायाफ्रामिक पक्ष से संबंधित होता है)। फिर उन्होंने हमें कोरोनरी धमनियां दिखाईं, इस बात पर जोर देते हुए कि वे महाधमनी में उत्पन्न होती हैं और महाधमनी द्वारा ही आपूर्ति की जाती हैं।

फिर उसने दिल को खोलने के लिए एक कट बनाया और हमें इसकी संरचना को अंदर दिखाया;

दिल खोलकर, उन्होंने हमें सिग्मॉइड वाल्व दिखाने के लिए, फुफ्फुसीय धमनी को लंबाई में काटकर शुरू किया, और समझाया कि यह इन वाल्वों के लिए धन्यवाद है कि खाली करने और भरने के दौरान हृदय से रक्त का कोई बैकफ्लो नहीं होता है। निलय

उन्होंने हमें दिल के अंदर का हिस्सा दिखाना जारी रखा, जिससे हमें पता चलता है कि इसके अंदर कितनी गुहाएं हैं, जिन्हें मांसल ट्रैबेकुले कहा जाता है; बाद में उन्होंने हमें ट्राइकसपिड और माइट्रल वाल्व दिखाए, यह समझाते हुए कि उनके माध्यम से वह रुक जाता है रक्त का प्रवाह सिस्टोल और डायस्टोल की गति के दौरान निलय में इसकी वापसी को रोकता है।

फिर प्रोफेसर ने हमें (दिल को पूरी तरह से खुला रखते हुए) दो निलय की गुहाओं और उन्हें अलग करने वाले जंक्शन, इंटरवेंट्रिकुलर सेप्टम को दिखाया।

कक्षा के अंत में, उन्होंने हमें बताया कि यह उपयोगी होगा यदि हम बाजार में गाय या सुअर का दिल खरीद लें, ताकि हम देख सकें और विश्लेषण कर सकें। उस अंग की संरचना के बारे में अधिक विस्तार से, क्योंकि उसने हमें बताया कि उक्त जानवरों के हृदय में हृदय के लिए बहुत अधिक रूपात्मक समानता है मानव।

कक्षा के दौरान कुछ छात्रों ने कुछ तस्वीरें लीं, जो इसके साथ संलग्न हैं स्कूल की रिपोर्ट.

ईमानदारी से।

छात्र जुआन हर्नांडेज़ मोलिना।

रोबल्स डेल कैम्पो हाई स्कूल।

जुआन पेरेज़ लोपेज़
जीव विज्ञान के प्रोफेसर और समूह सलाहकार बी.
छात्र का ग्रेड: माध्यमिक विद्यालय का तीसरा वर्ष।

शुक्रवार, 19 जुलाई 2013।

माता-पिता को सूचित करने के लिए रिपोर्ट करें, उनके बेटे जुआन हर्नांडेज़ मोलिना की शैक्षणिक प्रगति और स्कूल व्यवहार के बारे में

मिस्टर एंड मिसेज हर्नांडेज़ मोलिना

उन्हें सूचित किया जाता है कि पिछले स्कूल वर्ष में, उनके बेटे जुआन हर्नांडेज़ मोलिना ने सभी विषयों में औसतन 9.4 के साथ एक सराहनीय शैक्षणिक प्रदर्शन किया है।

कक्षा में अच्छा व्यवहार।

उन्होंने पीई कक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया है, स्कूल बास्केटबॉल टीम में एक अच्छा तत्व होने के नाते। उन्होंने स्कूल की फ़ुटबॉल टीम में भी उत्कृष्ट प्रदर्शन किया है, जिसकी एक टीम वह भी एक हिस्सा है।

यह बताया गया है कि पिछले भ्रमण (सामान्य अस्पताल में किए गए दौरे) में उन्होंने चिकित्सा के अध्ययन के साथ-साथ चिकित्सा के अध्ययन में भी गंभीर रुचि दिखाई। दवा के बाद के अभ्यास की संभावना, जो ग्रेड और स्कूल की रिपोर्ट की गुणवत्ता में प्रदर्शित होती है, जो उन्होंने कहा था, का जिक्र करते हुए यात्रा।

एक तरह का अभिवादन प्राप्त करें।

निष्ठा से:

प्रो जुआन पेरेज़ लोपेज़।
रोबल्स डेल कैम्पो हाई स्कूल में जीव विज्ञान के शिक्षक।
तृतीय श्रेणी सलाहकार समूह बी