सामाजिक शिक्षाशास्त्र की परिभाषा

शिक्षाशास्त्र वह विज्ञान है जो. पर केंद्रित है शिक्षा सामान्य रूप में। एक शिक्षक को प्रशिक्षण और शैक्षिक दुनिया से संबंधित उन सभी पहलुओं का पारखी होना चाहिए, जैसे कि शिक्षण तकनीक। सीख रहा हूँ, स्कूल संगठन, विस्तार परियोजनाओं, पेशेवर अभिविन्यास, समर्थन कार्यक्रमों या अन्य कार्यों के बीच उपचारात्मक सामग्री का डिजाइन।

इस विद्या के अध्ययन का क्षेत्र बहुत विस्तृत है

company के विभाग वाली एक कंपनी मानव संसाधन आप शैक्षणिक सिद्धांतों का उपयोग कर रहे हैं, इसलिए यह एक व्यावसायिक शिक्षाशास्त्र होगा। के संबंध में खेल, खेल शिक्षाशास्त्र है। जब छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में कठिनाइयों को दूर करना होता है, तो उन्हें चिकित्सीय शिक्षाशास्त्र के समर्थन की आवश्यकता होती है। अन्य शाखाएं मनोविज्ञान, डिजिटल या सामाजिक शिक्षाशास्त्र हैं।

सामाजिक शिक्षाशास्त्र का मूल विचार

अधिकांश समाजों में ऐसी समस्याएं और असंतुलन होते हैं जो सबसे वंचित क्षेत्रों को एक विशेष तरीके से प्रभावित करते हैं। अत्यधिक गरीबी, स्कूल छोड़ना, हिंसा सड़क पर काम या नौकरी की उम्मीदों की कमी ऐसी परिस्थितियां हैं जिनका सबसे विनम्र समूहों के साथ सीधा संबंध है। सामाजिक शिक्षाशास्त्र ठीक यही है

अनुशासन जो उन सभी परिस्थितियों को ठीक करने की कोशिश करता है जो सबसे असुरक्षित समूहों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती हैं और, एक बहुत ही खास तरीके से, बच्चों को।

सामाजिक शिक्षाशास्त्र एक सामान्य सिद्धांत से शुरू होता है: समाज में बदलाव के लिए, सामाजिक परिवर्तन को सुविधाजनक बनाने वाली शैक्षिक रणनीतियों को शामिल करना आवश्यक है। दूसरे शब्दों में, शिक्षा के बिना कोई सामाजिक परिवर्तन नहीं होता है।

सामाजिक शिक्षाशास्त्र से, पारंपरिक शैक्षिक दृष्टिकोणों की कठोर आलोचना की जाती है

इस क्षेत्र के पेशेवरों के लिए, महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षा को समाज को बदलने के लिए एक उपकरण के रूप में समझा जाना चाहिए, न कि विचारों के मतभेदों को वैध बनाने की प्रणाली के रूप में। सामाजिक वर्ग. इस अर्थ में, जिस प्रशिक्षण मॉडल की वकालत की जाती है वह शिक्षण सामग्री पर आधारित होता है जो छात्र के अभिन्न विकास को बढ़ावा देता है।

इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए, छात्र को एक समुदाय में एकीकृत महसूस करना चाहिए और साधन उपदेश और सीखने के तरीकों को सीधे उनके सामाजिक संदर्भ से संबंधित होना चाहिए।

व्यवहार में, इस धारा के शिक्षक संघर्षों को रोकने, कमियों को ठीक करने से संबंधित हैं व्यक्तियों का समाजीकरण और उन लोगों के पुन: एकीकरण का समर्थन करते हैं जो किसी न किसी रूप में बहिष्करण से पीड़ित हैं सामाजिक।

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