परिभाषा एबीसी. में अवधारणा

गणित में विशेष उपयोग

अवधारणा जो हमें इसमें चिंतित करती है समीक्षा की दुनिया से निकटता से जुड़ा हुआ है गणित, चूंकि इसकी गणना का तात्पर्य गणितीय संक्रियाओं के बुनियादी ज्ञान से है, हालांकि, इसका विषय होने से परे अंकगणित हमें कहना होगा कि इस प्रकार की गणना हमारे दैनिक जीवन में बहुत मौजूद है क्योंकि हम इसका उपयोग विभिन्न प्रश्नों के औसत को ठीक-ठीक जानने के लिए करते हैं।

किसी चीज के बीच या बीच में विभक्त बिंदु

हम औसत शब्द का उपयोग उस बिंदु को संदर्भित करने के लिए भी करते हैं जिस पर किसी चीज को आधे या बीच में विभाजित किया जाना संभव है, और किसी मुद्दे के मध्य आधार को इंगित करने के लिए भी।

वह मान जो शामिल सभी मूल्यों के योग को विभाजित करने के परिणामस्वरूप होता है

औसत पद उस मात्रा या औसत मूल्य के रूप में जाना जाता है जो सभी मूल्यों के योग को इन की संख्या से विभाजित करने के परिणामस्वरूप होता है.

ऐसी मात्रा प्राप्त करने के लिए हमारे पास कम से कम दो मात्राएँ होनी चाहिए, जिनमें से हैं: आपको वह मध्यबिंदु मिल जाएगा, यानी यह एक संबंधपरक अवधारणा है, किसी आंकड़े को औसत करना असंभव है खुद के साथ।

इस मामले में कि कई आंकड़े हैं, उन सभी को जोड़ा जाना चाहिए और फिर खाते में ली गई संख्याओं की संख्या से विभाजित किया जाना चाहिए. उदाहरण के लिए, यदि हम यह जानना चाहते हैं कि किसी छात्र का औसत क्या है, तो हमें यह उनकी अंतिम परीक्षा में प्राप्त अंकों के आधार पर करना चाहिए, ये हैं प्राप्त ग्रेड, 8, 7, 3 और 5, पहले हमें इन सभी आंकड़ों को जोड़ना होगा, जो हमें 23 का एकीकृत आंकड़ा देता है, फिर, में औसत प्राप्त करने के लिए प्रश्न, हमें उस अंक को प्राप्त ग्रेडों की संख्या से विभाजित करना होगा, अर्थात 4, ऐसा विभाजन हमें 5.75 का परिणाम देता है, फिर, छात्र का अंतिम औसत यह 5.75 होगा।

इस बीच, यदि आप चाहते हैं कि औसत प्राप्त करना है तापमान, एक कंपनी को एक वर्ष के दौरान प्राप्त होने वाले लाभ का औसत, मुद्रास्फीति की दर का औसत, रहने की लागत या औसत दिनों तक काम किया और वे जो एक कर्मचारी ने काम नहीं किया, वही क्रियाविधि ऊपर वर्णित एक की तुलना में।

दूसरी ओर, इनमें से किसी भी चीज के औसत की गणना जिसका हमने उल्लेख किया है या जो औसत के अन्य प्रशंसनीय हैं और वह हम उल्लेख नहीं करते हैं, यह बहुत मदद करता है जब आँकड़ों को बाहर ले जाने की बात आती है और फिर उनके परिणाम के रूप में कार्य करने में सक्षम होते हैं परिणाम।

उदाहरण के लिए, यदि एक पाठ्यक्रम में सभी छात्रों के औसत की गणना की जाती है और यह अपेक्षा से काफी कम है, तो इस घाटे को जानने से अनुमति मिलेगी लागू नई शैक्षणिक रणनीतियां और मौजूदा रणनीतियां बदलें क्योंकि जाहिर तौर पर उन्होंने अपेक्षित परिणाम नहीं दिए हैं। और यही बात किसी कंपनी पर भी लागू की जा सकती है, अगर औसत कम है, तो जाहिर सी बात है कि उसकी प्रगति ठीक नहीं चल रही है, इसलिए सुधार के क्रम में उसकी दिशा में एक मोड़ देना संभव होगा। आय.

शैक्षिक क्षेत्र में: छात्र के शैक्षणिक स्तर का सूचक

में वातावरण शैक्षिक औसत की अवधारणा का भी बार-बार उपयोग होता है और यह एक है निश्चित रूप से प्रासंगिक मुद्दा है क्योंकि यह ए. के शैक्षिक स्तर का एक वफादार संकेतक है छात्र। जब औसत अधिक होता है, तो 8 और 10 अंक के बीच के प्रकार का, हम एक उत्कृष्ट छात्र का सामना करेंगे, जबकि यदि औसत इन आंकड़ों से नीचे है, तो हम एक नियमित छात्र का सामना करेंगे।
यहां तक ​​कि किसी विषय में प्राप्त औसत वह है जो कई मामलों में छात्र को विषय को बढ़ावा देने की अनुमति देता है, या असफल होने पर, इसे प्राप्त नहीं करता है।
इसी तरह, यदि औसत बहुत अच्छा है, तो यह छात्र को अपने पाठ्यक्रम के मानक वाहक होने का सम्मान प्राप्त करने की अनुमति देगा

साथ ही एक ग्रेड या डिवीजन शो के छात्रों का औसत यह जानने की अनुमति देगा कि क्या सामग्री सही तरीके से सीखी गई थी या नहीं। दूसरे शब्दों में, औसत छात्रों के प्रदर्शन को वर्गीकृत करने की अनुमति देता है।

स्कूल औसत की गणना करना बहुत आसान है और जिस तरह से अन्य औसत की गणना की जाती है, उसमें कोई अंतर नहीं है। यदि हम वर्ष में आठ विषय लेते हैं और उनमें हमें निम्नलिखित अंक प्राप्त होते हैं: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 और 5 हमें इन सभी अंकों को जोड़ना होगा और उन्हें विषयों की संख्या, यानी 8 से विभाजित करना होगा, जबकि औसत होगा 7.35 का।

इस शब्द से संबंधित अन्य अवधारणाएँ निम्नलिखित हैं: नागरिक औसत, जो वह होगा जो जनसंख्या माध्य की सभी विशेषताओं को पूरा करता है; यू महीने का औसत जब यह विचार करने के लिए महीने के मध्य के करीब की तारीखों पर होता है।

औसत में विषय