कॉनेटिव फंक्शन उदाहरण

रचनात्मक कार्य भाषा के उपयोग के एक कार्य को संदर्भित करता है जिसके द्वारा प्रेषक अपने प्राप्तकर्ताओं से प्रतिक्रिया की अपेक्षा करता है, या तो प्राप्त संदेश की प्रतिक्रिया के रूप में या इस संदेश के एक क्रिया परिणाम के रूप में।

भाषा में मौजूद सांकेतिक क्रिया के माध्यम से, जो व्यक्ति संदेश भेजता है, उसका इरादा संदेश भेजने या प्रश्न करने का होता है। अनिवार्य मनोदशा में शब्दों के उपयोग के माध्यम से, या प्रश्नवाचक बयानों के माध्यम से रिसीवर कि एक प्रश्न होने से अधिक की आवश्यकता है उत्तर।

भाषा के सांकेतिक कार्य का व्यापक रूप से विज्ञापन में उपयोग किया जाता है और राजनेता अपने अभियानों में इसका भरपूर उपयोग करते हैं; ऐसा इसलिए है क्योंकि इसका उपयोग करने का इरादा रिसीवर के लिए कुछ करना है, या इसे करना बंद करना है, अर्थात यह प्रभावित करने के बारे में है प्राप्तकर्ता के व्यवहार या आचरण में उसे कुछ कार्रवाई करने या प्रतिक्रिया देने के लिए आमंत्रित करना या उकसाना निर्धारित।

इस प्रकार की भाषा यातायात संकेतों और संकेतों या चेतावनी संकेतों में पाई जाती है।

इस प्रकार की भाषा का प्रयोग "प्रेरक" या "स्व-सहायता" प्रकार के व्याख्यानों और पुस्तकों में भी किया जाता है ताकि अपने दर्शकों को अपने व्यक्ति, अपने काम या दूसरों के साथ बातचीत करने के तरीके से संबंधित कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करें लोग इन मामलों में वे इसे भी कहते हैं

मुखर भाषा पर लागू होने वाले रचनात्मक कार्य की एक विशेषता वाक्यों का संशोधन है जिसमें व्यक्ति निष्क्रिय दृष्टिकोण से बदलता है (मैं थक गया हूं, मैं एक कॉफी लेना चाहता हूं; मैं दोपहर में काम खत्म करने की उम्मीद करता हूं), सक्रिय रूप से स्थिति का सामना करने के लिए (मैं थक गया हूं, मैं कॉफी पीऊंगा; मैं दोपहर 4 बजे काम खत्म करूंगा)। किसी कार्य या प्रक्रिया के सुधार को प्रोत्साहित करने, बदलने या बदलने के लिए गतिशील समूह कॉल में कॉनेटिव फ़ंक्शन का भी उपयोग किया जाता है चुनौती या प्रतिस्पर्धा के वाक्यांशों के साथ दायित्व के वाक्यांशों (हमें आज काम पूरा करना होगा) के पूरक (हमें आज समाप्त करना होगा, हम कर सकते हैं इसे हासिल करें!)

रचनात्मक कार्यों के 30 उदाहरण:

1. वे बैठ जाओ और चुप रहो! - यह वाक्य शिक्षकों द्वारा कक्षा में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, यह अपेक्षा की जाती है कि संदेश प्राप्त करने वाले, अर्थात छात्र, बैठ जाएं और चुप रहें।
2. मुझे वोट दीजिए! - इस वाक्य का प्रयोग राजनीतिक उम्मीदवारों द्वारा मतदाताओं को उनके लिए वोट देने के लिए प्रभावित करने के लिए किया जाता है। जैसा कि पिछले दो बयानों में देखा जा सकता है, संदेश भेजने वाला अपने अनुरोध के जवाब में कार्रवाई की अपेक्षा करता है और किसी भी प्रकार के संवाद को स्थापित करने की कोशिश नहीं करता है।
3. जग किसने तोड़ा?!
4. आपने रिमोट कंट्रोल कहाँ छोड़ा?! इन दो वाक्यों में हम महसूस कर सकते हैं कि वे ऐसे प्रश्न हैं जिनके लिए उन लोगों से तत्काल मौखिक प्रतिक्रिया की आवश्यकता होती है, जिनसे उन्हें संबोधित किया जाता है; पहले मामले में, केवल मौखिक प्रतिक्रियाएं, जबकि दूसरे मामले में, इसमें रिमोट कंट्रोल सौंपने की कार्रवाई भी शामिल हो सकती है।
5. आप रोटी खरीदने के लिए क्या इंतजार कर रहे हैं?
6. स्टेन रिमूवर डिटर्जेंट खरीदें जो वास्तव में काम करता हो।
7. बड़ी छूट चाहते हैं? अल्मासीन्स एल ग्रांडे पर जाएं!
8. पहिया लो और चलाओ!
9. क्या आप चाहते हैं कि मैं व्हीलचेयर से बाहर निकलूं और उसे लेने जाऊं?
10. निर्देश पढ़ें और परीक्षण का उत्तर दें।
11. दौड़े चले जाओ।
12. क्या वे फिर से उसी प्रणाली के लिए मतदान करने जा रहे हैं?
13. 2 लीटर दूध खरीदें।
14. अगर आप ऐसे ही खाते रहेंगे तो आप अपना वजन कैसे कम करना चाहते हैं?
15. अगर आप दुकान पर जाते हैं, तो क्या आप कुछ क्रीम लाते हैं?
16. उस गेंद को फेंक दो!
17. इस जगह धूम्रपान न करें।
18. उच्च वोल्टेज। प्रवेश निषेध!
19. तस्वीरें लेना प्रतिबंधित है।
20. अध्याय ११ पढ़ें और कल आपके पास एक सारांश होगा।
21. पार्किंग नहीं।
22. फर्श गीला है, रसोई में मत जाओ।
23. रेफ्रिजरेटर को किसने खाली किया?
24. जब आप पहुंचें तो मुझे बताएं!
25. आज मैं जल्दी खत्म करूंगा।
26. अपना बायोडाटा लाओ और हम बात करेंगे।
27. सीट बेल्ट बांध लें!
28. आइए हम अभी-अभी सुनी गई खुशखबरी को साझा करें।
29. चलो साथ मिलकर काम करें!
30. इस डंप को उठाओ!