Koncept u definiciji ABC

Razviti intelektualne i moralne sposobnosti pojedinca po nalogu obrazovnog procesa

Obrazovanje je jedna od najvažnijih aktivnosti koju osoba ili a institucija može se razviti kao što je ogromno odgovornost razvijati intelektualne i moralne sposobnosti pojedinca po nalogu obrazovnog procesa.

Škola, učitelji i obitelj, glavni akteri u obrazovanju

Škola kao institucija i učitelj kao stručnjak osposobljen za izvršavanje takvog zadatka su oni koji razvijati ovu vrlo važnu aktivnost na formalnoj razini, odnosno s obzirom na znanje i predmeti.

Nisu oni jedini koji razvijaju ovu akciju, ali postoje i drugi akteri koji u nekom trenutku svog života imaju odgovornost za obrazovanje drugog. Otac sinu, djed unuku, tetka nećaku, između ostalih. U tim će slučajevima obrazovna akcija biti posebno usmjerena na edukaciju osobe o tome što jest dobro ili loše činiti u određenim okolnostima, ponašati se, poštivati ​​vrijednosti i norme, između ostalog izdanja.

Podučavati vještine, vrijednosti, znanja koja omogućuju razvoj neke aktivnosti, profesije ili donošenje odluke

instagram story viewer

Dakle, ne samo da ćemo educirati naučiti dijete koliko je 2 + 2 ili koji je glavni grad Francuske i kojem od kontinenata pripada, već i obrazovanje može biti usmjeravati, obučavati i upućivati ​​nekoga u vezi s pitanjima koja nemaju nikakve veze sa znanjem i znanošćuna primjer, educiranje nekoga kako prevladati prepreke u životu ili koja su to ponašanja koja graniče s lošim ponašanje a koji su oni kojih će se morati slijediti ako se želi ići putem ispravljanja i ljubaznosti.

U međuvremenu, također, akcija edukacije može biti usmjerena na određeni predmet ili element, na primjer edukacija oka ako radite na modnom dizajnu Jer, naravno, na ovom će području dobro oko pri odabiru tkanina i dodataka biti presudno da se izdvoji od ostalih.

U slučaju da se primjenjuje na ljude ili elemente, radnja obrazovanja uvijek podrazumijeva da primatelj istih uči vještine, vrijednosti, specifično znanje, između ostalog, koje vam omogućuju da razvijete aktivnost, zanimanje ili donesete odluku o sebi doživotno.

Kad netko izvrši akciju obrazovanja drugog, moći će vidjeti kako se njegova aktivnost materijalizira kroz emocionalne, intelektualne i socijalne promjene, koji se neizbježno javljaju kod subjekta koji prima obrazovanje u pitanju. Očito, ovisno o učinkovitosti, želji i strategijama koje se koriste u ovom procesu, to može biti da naučeno traje cijeli život ili da se lako zaboravi, ako nije pojačano zgodno.

Obrazovna strategija uvjetovana dobom primatelja

Sljedeće relevantno pitanje kada je u pitanju provođenje nečijeg obrazovanja bit će njihova dob, na primjer, kome kome moraju obrazovanje djeteta nije u mogućnosti koristiti iste alate i metode koje bi se koristile da je odrasla osoba predmetom obrazovati. Dijete će uvijek trebati vrstu pažnje i posebnu brigu, u osnovi, jer će u djetinjstvu to biti mjesto gdje će misao i oblici izražavanja prvo biti strukturirani nekoga, tko će biti buduća osnova svega, to se onda mora raditi diskretno i s mjerom kako djetetu ne bi destabilizirala štetu koja mu šteti u budućem razvoju.

Evaluacija, osnovni alat za vrednovanje obrazovanja

S druge strane, s obzirom na strogo formalno obrazovanje ili škola, u ovom slučaju, ocjenjivanje bit će temeljni instrument u traženju poboljšanja u njemu, jer će kroz njega to biti moguće konkretno znati je li postignuto ono što se tražilo, odnosno je li student razumio što je bilo Ja učim. A s druge strane, ocjenjivanje je izvrstan način za utvrđivanje nagrada, pažnje i kazni kod učenika učili su savršeno, kada su ispod očekivane razine ili kad nisu učili pravilno, odnosno.

Iz svega navedenog može se utvrditi značaj i utjecaj koji obrazovanje ima na čovjekov život. Idealno je da osoba od djetinjstva stekne ispravno obrazovanje jer na taj način pridonosi povoljno u strukturiranju njihovog razmišljanja i razvoju putova izraz. Uz to, adekvatno obrazovanje od ranog doba nadopunjuje proces sazrijevanje osjeća, pokreće i stimulira suživot i integracija s okolinom.