Definicija ranog odgoja i obrazovanja

Je imenovanObrazovanje Djetinjasto prema ciklus studija neposredno prije osnovno obrazovanje obvezno koje započinje u obrazovnim ustanovama u dobi od šest godina.
Oni koji pohađaju obrazovanje u ranom djetinjstvu su naravno mlađa djeca čija se dob kreće od 3 i 6 godina.

Obrazovanje koje se pruža vrlo maloj djeci, od novorođenčadi do četiri godine i koje ima misiju educirati ih i socijalizirati na stupovima igre i inkluzije

U nekim dijelovima svijeta također poznato kao početno obrazovanje, sastoji se od a disciplina studija koji su isključivo orijentirani na obrazovanje i socijalizaciju mališana, od mjeseci do tri ili četiri godine.

Provodi se u specijaliziranim obrazovnim institucijama koje uživaju strogu kontrolu. od strane odgovarajućih vlasti kao posljedicu toga što se oni zapravo brinu o djeci maleni.
Također se mogu nazvati vrtićima, jaslicama ili jaslicama.

Temelji se na dva temeljna stupa, da se majka može vratiti ili se pridružiti svijetu rada nakon porođaja, te joj je potrebno, za svaki slučaj, prenijeti brigu i podučavanje svog djeteta specijaliziranom osoblju, a s druge strane na važnost da djeca od rane dobi dobivaju standardizirano obrazovanje, nešto što će biti od vitalnog značaja za njihovu djecu budućnosti.

Dojenčad koja se pohađa ovu vrstu obrazovanja može se podijeliti na: novorođenčad do dvije godine i majčinu koja su briga o djeci između dvije i četiri godine, naravno da će svaka imati svoje osobine i zahtjeve određene vijeka.

Karakteristike i ciljevi

Rani odgoj i obrazovanje dijete shvaća kao biće koje ima posebne osobine, svoje i koje je u vrlo određenom trenutku razvoj, to jest, to je biološki jedinstveno dijete i koje se i psihički i socijalno također pokazuje drugačijim i neponovljivim od ostatka njihovi vršnjaci, dok je njihov razvoj kontinuiran i vrlo brz, pa stoga aktivnosti usmjerene na njihovo osposobljavanje moraju uzeti u obzir ove aspekte posebne ponude.

Upravo će u ovom ciklusu djeca naučiti komuniciraju, komuniciraju i igraju se sa svojim vršnjacima, gotovo po prvi put, jer se sjećamo da su do tog trenutka djeca bila pod isključivim starateljstvom i prisutnošću svojih roditelja i njihovog obiteljskog okruženja više zatvoriti, stoga će ovaj novi kontakt, osim što predlaže nova pravila ponašanja, ugradnju novih znanja, podrazumijevati i otkrivanje novih uloge.

Rani odgoj i obrazovanje predlaže brojku učitelj kao središte i referentna točka savjetovanja, zahtjeva, pa čak i naklonosti, jer će to kroz različite aktivnosti motivirati djecu u novoj fazi učenja izvan kuće.

Obično se djeci nude različiti materijali kako bi mogli njima manipulirati i tako kroz njih vježbati probleme poput jezik, rječnik, riječi, umjetnost, glazba i čak ponašanje Društveni.

Sada se bilo kojom aktivnošću koju dijete provodi u tim dječjim obrazovnim zavodima upravlja i obilježava igrom, odnosno sve je povezano s onim što razigran; Time će se tretirati da ih sve aktivnosti, dijete, doživljava kao igru, što je ono što mu je najpoznatije i, na primjer, najučinkovitije kada je riječ o učenju vozila.

Sljedeći stup na kojem se danas gradi ova vrsta nastave jest pedagogija koja uključuje, odnosno ne isključuje nikoga i poštuje raznolikost da se djeca koja sudjeluju mogu predstaviti na kulturnoj, vjerskoj, ekonomskoj ili socijalnoj razini.

Isto tako, u novije vrijeme obrazovanje u ranom djetinjstvu nije zaboravilo na razvoj novih tehnologija, a toliko na poučavanje Računalo Sastavni je dio ciklusa, kao i najčešće korišteni strani jezici, poput engleskog, španjolskog i francuskog.

A što se tiče najtradicionalnijih, uvijek se uzima igra i igra sudjelovanje Kao stupovi, promiču se aktivnosti koje pomažu u razvijanju ručnih vještina, koje pomažu u prepoznavanju i upoznavanju vlastitog tijela, sa okoliš, komuniciraju sa svakodnevnim elementima, razvijaju jezik, uključuju inkluzivne društvene navike i vrijednosti poput učenja dijeljenja i pobjeći od nasilje.