Koncept u definiciji ABC

Koncept koji nas se u tome tiče pregled Široko se koristi u našem jeziku, može se koristiti u različitim kontekstima, iako su sve reference na njega povezane nastava ili učenje Nečega.

Djelujte tako da jedna osoba podučava drugu nečemu, bilo da je to obrazovni sadržaj ili bilo koja vrsta

Lekcija je čin kojim jedna osoba podučava neku vrstu podataka ili informacija, a druga osoba prima i uči te informacije da prije nismo posjedovali ili nismo znali, mogli bismo to ilustrirati tipičnim poučavanjem koje učitelj daje učeniku tijekom predavanja.
"Učitelj povijesti uzeo nam je lekciju i istina je bila da nije prošla baš najbolje jer nisam proučio sadržaj."

Lekcija je nesumnjivo odgojni i komunikativni čin jer se nikada ne može dogoditi ako nema dva dijela: onaj koji podučava i onaj koji uči. Iako je koncept lekcije duboko povezan sa školskom praksom i područjem škola, istina je da ljudi mogu držati i primati lekcije u bilo koje vrijeme i na bilo kojem mjestu, formalno ili neformalno i o najrazličitijim pitanjima u životu.

Lekcija se može opisati kao radnja prenošenja neke vrste učenja s jedne osobe na drugu (ovdje je zanimljivo pojasniti da i ljudi i životinje imaju sposobnost naučiti lekcije). Lekcija obično ima specifične karakteristike svake situacije, iako općenito imaju kao osobine ograničeno trajanje (tj. lekcija ne može trajati vječno), potreba za gradivom ili specifične informacije koje treba naučiti u okruženju posebno prilagođenom potrebama, itd.

Kada govorimo o školi ili obrazovnom okruženju, lekcije su dio jedne vrste formalno obrazovanje. To znači da su ove lekcije prethodno osmišljene, organizirane i razvijene prema određenom sustavu koji se mora poštivati.

Suprotno tome, lekcije koje se daju izvan tog opsega, na primjer lekcija koju roditelj može naučiti svoje dijete, dio su vrste obrazovanje neformalno koje se radi spontano i bez iščekivanja, ako se ne dogodi u hodu ili prema trenucima u kojima se ukaže potreba.

Jedan od uobičajenijih primjera ove vrste je kada, na primjer, roditelj djetetu objasni da ne bi trebalo vikati kad prisustvuje javnom mjestu, na primjer Klinika, jer ćete ovim ponašanjem iznervirati prisutne ljude koji se inače osjećaju neka bolest, a naravno vriska je zasigurno iritantna i također ne odgovara djetetu obrazovan.

Ako kad se vrate na isto mjesto, dijete više ne pokaže to nestalno ponašanje koje opisujemo u vrišteći i loše se ponašajući, onda možemo reći da je naučio lekciju koju mu je dao njegov otac zgodno.

Sada djeca također mogu ponekad držati lekcije svojim roditeljima, zbog čega smo i ranije razgovarali da se lekcije mogu održavati s bilo kojeg mjesta i u bilo kojem kontekstu.

Sin koji pokazuje ocu da je imao nesretno ponašanje sa susjedom i da to nije primjereno i Objašnjava da u tim slučajevima mora biti tolerantniji jer je starija osoba kojoj možda nije dobro Zdravlje.
To je također lekcija.

Cilj je da netko nauči nešto što ne zna

Lekcije su uvijek usmjerene na to da učeniku omoguće da dobije informacije koje nije posjedovao ili za sada koje nije znao na odgovarajući način.

Glavna ideja koju lekcija predlaže ne bi trebala biti izazivanje ili zlostavljanje bilo koga, cilj je podučiti koga odgovara da ono što je učinio ili želi učiniti ne odgovara i pokazuje mu se alternativni put koji je dopisnik.

Nikada, nikad ne možete nekoga dobro naučiti ako je uznemiravan ili maltretiran.

Teme lekcije