Definicija Frankfurtske škole

The Škola de Frankurt aludira na njemačku filozofsku struju nadahnutu marksistom koja je započela dvadesetih godina 20. stoljeća. Ovaj tok misao imao je kao najslavnije predstavnike filozofa Horkheimera, Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Erich Fromm, Herbert Marcuse i kasnije Jurgen Habernas. Njegova intelektualna djelatnost bila je povezana s Institutom u Zagrebu Istraga Social, entitet povezan sa Sveučilištem u Frankfurtu. Da bi širili svoja razmišljanja, promotori ove struje koristili su časopis mišljenja pod nazivom Zeitschrift.

Kad su nacionalsocijalisti preuzeli vlast 1933. godine, članovi Frankfurtske škole bili su prisiljeni emigrirati u druge zemlje, posebno u Sjedinjene Države.

Opće značajke Frankfurtske škole

Razni filozofi ovoga pokret bili su nadahnuti mišlju Karla Marka s namjerom da je prilagodi povijesnim koordinatama svog vremena, posebno nacizam i njegova najneposrednija posljedica, Drugi svjetski rat.

Frankfurters dijele globalnu viziju koja je u

filozofija Dobila je ime Kritična teorija društva, koja se sastoji od ažuriranja i revidiranja marksističke teorije. Jedna od njegovih glavnih briga bila je denuncijacija novih oblika dominacije (na primjer, konzumerizam) ili oblika racionalnosti zaštićenih jednom mišlju.

Filozofi Frankfurtske škole filozofiju ne shvaćaju kao teoretsku spekulaciju već kao projekt društvene preobrazbe. U tom smislu, imali su stav borbeni s obzirom na ulogu znanosti i tehnologije, budući da su smatrali da se u njima kriju novi oblici dominacije čovjeka. S druge strane, osudili su da je društvo bilo podvrgnuto varljivim procesima oslobađanja. Shvatili su da ljudski razum mora težiti emancipaciji pojedinaca i društva u cjelini.

Razmišljali su o ključnim pitanjima u kulturi i društvu: idejama prosvjetiteljstva, obitelji, slobodi, autoritarnosti, predrasudama ili sebi.

Frankfurteri su zadržali kritički stav prema zapadnoj kulturi i zagovarali društvenu preobrazbu temeljenu na humanizam obnovljeni i novi etički i kulturni pristupi. U stvari, neki članovi Frankfurtske škole promiču kontrakulturne pokrete šezdesetih (oporba Vijetnamskom ratu, kritika američkog sna, obrana građanskih prava i prokazivanje različitih autoritarizama).

Ukratko, Frankfurtska škola bila je filozofski pokret s definiranim projektom: promišljanje o društvu u svrhu postizanja socijalna promjena s emancipatorskom dimenzijom.

Fotografije: iStock - Shelley Gammon / Anna Bryukhanova

Teme u Frankfurtskoj školi