50 primjera glagola za analizu (ocjenjivački)

Glagoli za analizu (ocjenjivački)

The glagoli za analizu dio su grupe tzv ocjenjivački glagoli I, kako im naziv govori, obično ispunjavaju funkciju demonstriranja analitičke radnje. Na primjer: analizirati, odvojiti, sastaviti.

Tako ovi glagoli Oni dijele znanje na materijalne ili konceptualne dijelove i pokazuju odnose među njima, sa specifičnim ciljem. Na primjer: podijeliti, usporediti, suprotstaviti.

Upotreba glagola za analizu

Ovi se glagoli mogu koristiti u različitim vrste tekstova, među njima:

Primjeri raščlanjivanja glagola

Rečenice s raščlanjivanjem glagola

1. Tijekom tečaja od studenata se očekuje da suradnik različita čitanja i izvucite vlastite zaključke.
instagram story viewer
2. Cilj suđenja je da ljudi to mogu procijeniti jezična raznolikost u svim njezinim izrazima.
3. Ekstrapoliraj Koncepti iz jednog polja znanja u drugo nisu uvijek mogući.
4. Hoće li istražiti mjesto da biste mogli potvrditi da je prazno.
5. Predmet je podijeliti u jedinicama, svaka sa svojim posebnim ciljevima.
6. To je precizno izabrati među najisplativijim opcijama za rješavanje problema.
7. Učenik mora zaključiti značenja riječi koje ne razumijete u tekstu uz pomoć konteksta pojavljivanja.
8. Potrebno mrviti stvar je shvatiti u svoj njezinoj složenosti.
9. Liječnik mora pronaći točno mjesto za napraviti rez.
10. Evaluacija se sastoji od ispitati, pregledati tekst i istaknuti najvažnije ideje.
11. U raspravi, raspravljat će potreba provedbe javnih politika za zaštitu okoliša.
12. Prema usporediti rezultatima istraživanja imat ćemo jasniju sliku situacije.
13. Za strojeve raditi, potrebno pridružiti njegove dijelove.
14. Znam poštovanje da će ovo ljeto biti najtoplije posljednjih godina.
15. U radionici, će doživjeti s raznim materijalima tako da se mogu koristiti različite umjetničke tehnike.
16. Radni stres može potaknuti promjene u ponašanju ljudi.
17. Da bi položili tečaj, moraju objasniti ispravno fenomen fotosinteze.
18. Novine kritično grubo posljednji redateljev film.
19. Institut dijagramirano novi projekt kako bi diplomanti mogli nastaviti s obavljanjem aktivnosti u sjedištu.
20. Pri razumijevanju tekstova bitno je znati istaknuti temeljni koncepti.
21. Od polaznika tečaja očekuje se provođenje kritičkog mišljenja i pitanje utvrđeno znanje o toj temi.
22. Mora pronaći sličnosti i razlike između romantizma i realizma u književnosti.
23. Istraživači su otkrili aktivni princip koji će vam omogućiti borbu protiv raznih infekcija.
24. U dizajnu kurikuluma, diskriminirati opće ciljeve posebnih ciljeva.
25. Prema nasuprot mišljenja stručnjaka moći će donijeti vlastite zaključke.
26. Da odvojiti tekst u odlomcima, njegova je analiza lakša.
27. U razredu bi trebali secirati životinje kako bi se mogle pregledati.
28. Prije ulaska stanara potrebno je inventar namještaj i sve one dragocjenosti koje se nalaze u posjedu.
29. Arhitekt crtanje skica buduće zgrade koja je sve ostavila bez riječi.
30. Živa bića jesu klasificirati u pet kraljevstava: životinjsko, biljno, gljivično, protoktista i monera.

Slijedite sa: