15 primjera akademskog govora

The akademski govor To je tekst čija je svrha izložiti ili argumentirati ideju koja se javlja u bilo kojem kontekstu formalnog obrazovanja na različitim razinama i disciplinama. Uglavnom ga karakterizira formalni zapisnik, strogost istrage i ozbiljnost istrage izložba rezultata koji potiču stvaranje i raspravu oko znanja i doprinose svijetu od poznavanja Na primjer: akademski esej, diplomski rad, disertacija.

Akademski govori se uglavnom održavaju unutar obrazovnih institucija kao što su:

• škole
• Sveučilišta
• sveučilišne bolnice
• Državni zavodi za obrazovanje
• Akademski istraživački centri

Ova vrsta govora ima prije svega svrhu uvjerljiv, informativno-didaktičko; izražava vjerodostojnost i prestiž kao autoritativan govor.

• Vidi također: govorne vrste

Obilježja akademskog diskursa

• Širenje disciplinarnog znanja. Njegov glavni cilj je učiniti nešto poznatim ili proširiti informacije koje su trenutno dostupne o bilo kojem aspektu života ili svijeta na složen i dubok način. Namijenjen je članovima zajednice stručnjaka, kako bi podržao njihovu obuku i posredovao u interakciji te zajednice.
instagram story viewer
• istiniti podaci. Morate imati potvrđenu informaciju. Svaka izjava iznesena akademskim diskursom mora imati podatke i eksperimente koji dokazuju da su doneseni zaključci doista istiniti i vjerodostojni. Za ovo koristite znanstvena metoda u kojem se testira hipoteza. Postoje i druge istraživačke tehnike kao što su bibliografski pregled, etnografija, između ostalih.
• Objektivnost. Nastoji prikazati situaciju na najrealističniji mogući način bez pribjegavanja vrijednosnim prosudbama ili mišljenjima osobne ili subjektivne prirode. Od govora ove vrste očekuje se da obrađuje istinite informacije i postulate koji se mogu dokazati. Svaka izjava mora biti potkrijepljena.
• Struktura. Mora imati unaprijed određen redoslijed koji omogućuje onima koji ga čitaju da razumiju što je izloženo jasno i prema utvrđenom planu. Uobičajeno je da struktura pisanog akademskog diskursa započinje sintezom, nakon čega slijedi uvod, prijedlog hipoteza, teorijski razvoj, zaključci i bibliografske reference.

Vrste akademskog diskursa

Ovisno o svojoj namjeri, akademski govori mogu imati različite ciljeve. Neki od njih dizajnirani su izravno za ograničenu publiku, za određeni cilj ili imaju strukturu koju zahtijeva mjesto na kojem će biti predstavljeni. Među vrstama koje možemo pronaći:

• Znanstvena popularizacija. Osmišljen je tako da populacija općenito može razumjeti znanstvenu temu. Obično ima jednostavniji jezik i, iako ima brojke i podatke koji potvrđuju informacije, nastoji objasniti učinke, posljedice i utjecaj onoga što je rečeno na the zajednica. Na primjer: Toplinski val jasan je primjer izazova s ​​kojim se Indija suočava u osiguravanju sigurnosti hrane dok se učinci klimatskih promjena pogoršavaju, pogoršava svoje poteškoće u podizanju poljoprivredne produktivnosti na međunarodnu razinu kako bi prehranio rastuću populaciju od gotovo 1,4 milijarde narod. (Izvor: The New York Times).
• pobijanje. To je onaj koji nastoji dokazati da je druga akademska publikacija u krivu. Diskursi ove vrste smatraju se važnima jer ažuriraju područja znanstvenih spoznaja predlažući nova načini razumijevanja svijeta koji se temelje na utvrđivanju da određene teorije prošlosti nisu istinite, zastarjele ili nevaljan. Do pobijanja dolazi jer postoje novi tehnološki alati za istraživanje ili iskustva i procesi kada su u pitanju područja društvenih znanosti. Na primjer: Ukratko, kvantitativna teorija zanemaruje da je "ponuda novca" endogeni rezultat ekonomskog procesa, a ne egzogeni podatak koji nam je dan. Njegova teorijska opsesija je jednosmjerna – M gura P gore –, zaboravljajući na efekte bumeranga koji postoje – P gura M gore–. Realističnija teorija količine, zaštićena od ovih temeljnih pogrešaka, morala bi uzeti u obzir da je M podijeljen na dva dijela: novac i obećava da će isporučiti novac (u određenim formulacijama kvantitetske teorije oni se doista pojavljuju diferencirano, nazvat ćemo ih M' i M'' odnosno). (Izvor: Juan Ramón Rallo).
• inovacija.To je onaj koji je poznat kao diplomski ili završni rad. Obično su to istraživanja koja, na temelju hipoteze koju student predlaže, nastoje analizirati a problem ili ideja koja pokazuje sva znanja koja ste stekli u vremenu trajanja studija. studija. Neke teze mogu postati knjige i biti reference za znanstveni svijet. Postoje na svim razinama formalnog obrazovanja: prvostupnik, specijalizacija, magisterij, doktorat i postdoktorat. Na primjer: Ukratko, rezultati ove teze pokazali su da koncentracije HCB-a u okolišu moduliraju signalne putove AhR i TGF-β1. To bi moglo pridonijeti uočenim promjenama u normalnoj morfogenezi dojke i pogoršati fenotip. promigracijski, kako u normalnim epitelnim stanicama tako i u neoplastičnim stanicama, stvarajući veći stupanj zloćudnost. (Izvor: doktorska teza Sveučilišta u Buenos Airesu).

Primjeri akademskog govora

1. Akademski diskurs o povijesti obrazovanja 

Nastava se u to doba sastojala od prenošenja zanata (načina rada) od strane obiteljski ili lokalni službenici (seoski kovač poučavao je, na primjer, svoje mlade šegrte); iu vjerskoj formaciji, koja je sadržavala moralne vrijednosti, političke obzire, prehrambene navike i ritualne mehanizme (kao što je molitva ili zahvaljivanje prije jela).

Ta su se učenja davala usmeno i ponavljanjem, što je ograničavalo učenje na memoriranje i uzgred dopuštao iskrivljavanje poruke: svatko je mogao pamtiti stvari na drugačiji način nešto drugačiji.

• Pogledajte cijeli članak: esej o obrazovanju

1. Akademski diskurs o feminizmu

Vrline analognog čitanja danas se nedovoljno promoviraju: sama ograničenja knjige, posebice one papirnate, koja ne dopušta čaroliju kopiraj + zalijepi i zahtijeva da zaboravimo na voli neko vrijeme postaje bitno ako stvarno želimo učiti o bilo kojoj temi.

Stoga postoji hitna potreba za strategijom promicanja knjiga velikih feminističkih glasova, poput Virginije Woolf, Simone de Beauvoir, Judith Butler, Alice Walker ili Simone Veil, kad nisu suvremene autorice koje se otvoreno bave temom, poput Margaret Atwood, Chimamande Ngozi Adichie ili Gioconde Belli. Štoviše, knjige koje sam internet legalnim ili ne tako legalnim kanalima stavlja na raspolaganje svojim čitateljima i čije je čitanje stoga sasvim moguće. Feminizam postaje stvarniji kada ti radovi kruže iz ruke u ruku (ili ekrana i ekrana), nego kroz sterilnu i toksičnu raspravu na društvenim mrežama.

• Pogledajte cijeli članak: esej o feminizmu

1. akademski diskurs o nasilničko ponašanje

The nasilničko ponašanje o Zlostavljanje, ako ga treba definirati, je kontinuirano i nemilosrdno ponašanje agresije prema pojedincu ili maloj skupini pojedinaca koje se događa u školskom okruženju. Njegove manifestacije mogu biti vrlo različite: premlaćivanje, vrijeđanje i stalna ponižavanja, promicanje prezira skupina, krađa ili uništavanje školskog pribora, "zakon leda" (selektivna socijalna isključenost), pa čak i zlostavljanje spolni.

Bez obzira na osobne granice koje ta toksična školska ponašanja prelaze, uvijek im je zajedničko okrutnost i podložnost neumoljivo postupanje sa slabijima i iskorjenjivanje pojmova solidarnosti, tolerancije i poštovanja kojima škola u teoriji teži promovirati.

• Pogledajte cijeli članak: esej o nasilničko ponašanje

1. Akademski diskurs o ljudskim pravima

Na početku 21. stoljeća znamo da se ljudska prava ne poštuju svuda i to u mnogima mjesta na planeti, u prvom ili trećem svijetu, moguće je pronaći slučajeve eventualnog kršenja istih Prava. Međutim, od sredine 20. stoljeća postalo je sve teže nekažnjeno provoditi sustavna kršenja ljudskih prava.

Nekoliko međunarodnih sudova sazvano je u različitim prilikama kako bi presudili događajima različite prirode, u kojima su ljudsko dostojanstvo na značajan način, a krivci su procesuirani i osuđeni, bez obzira koliko dugo događanja. Primjerice, odgovorni za masakr u Srebrenici tijekom rata u Bosni (1992.-1995.), Radovan Karadžić i Ratko Mladić, uhvaćeni su i suđeni pred Međunarodnim kaznenim sudom za ex-Jugoslavija.

• Pogledajte cijeli članak: esej o ljudskim pravima

1. Akademski diskurs na društvenim mrežama

Puno je rečeno o fizičkim i psihološkim rizicima koji se javljaju prilikom ulaska u prostore društvenih mreža. Upozorenja u vezi s računalnom sigurnošću općenito se fokusiraju na čuvanje podataka osobno i privatno (brojevi telefona, brojevi kreditnih kartica, poštanska adresa) te u kontaktu sa stranci ("dotjerivanje”, “internetsko zlostavljanje”, iznuđivanje), a ne toliko u vrsti sadržaja koji kruži ovim prostorima. I to unatoč činjenici da je potonji zapravo jedan od aspekata s najvećim utjecajem na suvremenu kulturu.

Provedene su brojne studije na prestižnim sveučilištima kako bi se pokušao definirati emocionalni utjecaj društvenih mreža, pokušavajući odgovoriti na sve očitiji fenomen: da u njih taložimo određenu količinu emocionalnog sadržaja značajan. Zapravo, studija o samopoštovanju i društvenim mrežama koju je provelo Sveučilište Penn State u Sjedinjenim Državama istaknula je očito 2016. godine: kontinuirana izloženost životima drugih koja se događa na društvenim mrežama ima razoran učinak na samopoštovanje Korisničko ime.

• Pogledajte cijeli članak ovdje: esej na društvenim mrežama

Više primjera akademskih govora

1. Nuklearni receptori: od jezgre do citoplazme. Autori: Bibiana Ortega-Domínguez, Marlene Herrera-Ramírez i Angeles C. Tecalco-Cruz. SAVJET. 2015.
2. Multisektorska analiza porasta cijena električne energije u meksičkom gospodarstvu. Autori: Gaspar Núñez, Antonio Kido i Jaime Vaca. 2019.
3. Hipoteza životnog ciklusa u Meksiku: analiza prihoda prema spolu. Autorice: Isalia Nava i Mary Villeda. 2019.
4. ICAVDEM: izrada i validacija instrumenta o vjerovanjima žena s rakom dojke. Autori: Karla Mariana Lince-Campos, Guadalupe Manuella Arenas-Ramírez i José de Jesús Silva Bautista. 2019.
5. Faktorska, osobna i imovinska nejednakost u Peruu, 1950.-2016. Autori: Favio Leiva, Germán Alarco Tosoni i Cesar Castillo. 2019.
6. Istraživački ribolov zamkom oko otoka Robinson Crusoe i Santa Clara, arhipelag Juan Fernández, Čile. Autor: Patrick M. Pauk. 2000.
7. Procjena skraćenja u ševronskim naborima koji su podvrgnuti deformaciji nakon savijanja. Autori: Alberto Vásquez, Gustavo Tolson, Elisa Fitz Díaz, Peter Hudleston. 2019.
8. Starost i podrijetlo kontinentalnog paleobazena Teocaltiche, Meksiko. Autori: Norma González, José Aranda, Oscar Carranza, Carlos Ortega Obregón. 2019.
9. Virusna etiologija dijabetes melitusa: jaka povezanost? Autorica: Elena Nereida Valero. 2018.
10. Niska prevalencija pretilosti i visoka prevalencija niske težine u stanovnika Anda u Venezueli. Preliminarni rezultati studije EVESCAM. Autori: María Infante, Juan González i José Valencia. 2018.

Interaktivni test za vježbanje

Slijedite s:

• estetski diskurs
• poslovni govor
• argumentirani govor
• Argumenti s premisama i zaključcima
• Teme i ideje za diplomski rad