Definicija kvalitativnog istraživanja

Pristup analize koji ima za cilj istražiti način na koji ljudi percipiraju i doživljavaju fenomen koji se proučava.

Uobičajeno je da se, kada se govori o istraživanju i znanstvenim podacima, odmah pomisle na brojke, matematičke formule i statistiku. može se generalizirati, ali ti se elementi odnose samo na kvantitativni pristup, koji je samo dio istraga; Na komplementaran način, postoji kvalitativni pristup u kojem se bavi tumačenjem značenja povezanih s fenomenom proučavanja. U ovom pristupu, način na koji se podaci prikupljaju i kasnije analiziraju namijenjen je pročišćavanju istraživačkih pitanja ili otkrivanju novih pitanja kroz navedeno tumačenje.

U kvalitativnom pristupu podaci se prikupljaju fleksibilnim tehnikama, poput intervjua. strukturirane i polustrukturirane, fokus grupe, promatranje i neke nešto rigidnije, poput mreža semantički. Nakon što se dobije informacija, ona se analizira kako bi se identificirale ideje, elementi i značenja te na taj način interpretirala stvarnost kroz iskustva sudionika.

Stoga je uobičajeno koristiti kvalitativni pristup kada se o nekom fenomenu zna vrlo malo, tj. Drugim riječima, koristi se uglavnom u istraživačkoj fazi istraživanja kada predstavlja dizajn mješoviti.

U tom smislu ističe se korištenje kvalitativnih tehnika u psihometriji, budući da je kroz ovaj pristup moguće razviti mjerne instrumente. Ljestvice, inventari i druge vrste evaluacijskih instrumenata imaju za cilj primjereno mjerenje fenomen od interesa, stoga je potrebno da učinkovito obuhvate zajedničke elemente atributa mjera. Da biste upoznali te elemente, možete pribjeći samo teoriji i prethodnim dokazima, ali pri izvedbi to predstavlja rizik ignoriranja bitnih i relevantnih elemenata za tu skupinu (tj. elemenata Kultura); Stoga pribjegavanje kvalitativnim tehnikama omogućuje prepoznavanje tih elemenata njihovim izvlačenjem izravno iz informacija koje pružaju članovi kulturne skupine. Korištenjem kvalitativnih tehnika i teorije kao temelja za konstrukciju mjernih instrumenata, kulturni i univerzalni elementi konstrukta ili fenomena učinkovito se hvataju.

Ukratko, kvalitativno istraživanje ne treba shvatiti kao pristup koji je suprotan kvantitativnom istraživanju, već kao njegovu dopunu.

Obilježja kvalitativnih istraživanja

• Iako postoji istraživački problem ili tema, proces i pristup tome nisu toliko rigorozni kao u kvantitativnom istraživanju.

• Za razliku od kvantitativnih istraživanja koja polaze od teorije kako bi utvrdila odnose između varijabli i podaci se kasnije koriste kako bi se potvrdile navedene teorije, u kvalitativnoj, podaci omogućuju razvoj novih teorije.

• Rijetko je razvijati hipoteze, budući da se one javljaju kada su dostupne informacije o fenomenu koji se proučava.

• Prikupljanje podataka ne slijedi rigorozno standardizirane procese, moguće je biti fleksibilan. Stoga interakcija koja proizlazi iz procesa uzorkovanja također pruža vrijedne informacije o fenomenu koji se proučava.

• Podaci predstavljaju prirodnu sliku stvarnosti.

• Kvantitativno istraživanje temelji se na tumačenju značenja iskustava sudionika.

• Kvalitativni rezultati se ne mogu generalizirati sa statističke točke gledišta.

kvalitativne tehnike

prirodne semantičke mreže. U ovoj tehnici od ljudi se traži da koriste niz riječi kako bi definirali atribute danog podražaja (npr. fenomen, koncept ili ponašanje), kasnije se od njih traži da rangiraju te elemente kako bi im se dala težina semantički. Na temelju tih podataka stvara se mreža u kojoj se povezuju atributi podražaja, tako da središte mreže je onaj element koji u većoj mjeri opisuje podražaj, a na kraju oni koji ga najmanje opisuju. opisati.

Fokus grupe i intervjui. Obje su tehnike u kojima se relevantna pitanja povezana s fenomenom proučavanja obrađuju kroz skriptu. Razlika između obje tehnike leži u broju uključenih sudionika; Fokusne grupe mogu imati više od dva sudionika, dok je za intervjue potrebna samo jedna osoba. Nakon što se informacija dobije, ona se prepisuje i analizira kako bi se dobili potrebni elementi. Za provođenje analize mogu se koristiti različite metode, kao što su:

Interpretativna fenomenološka analiza. U ovoj se tehnici procjenjuju dnevna iskustva ljudi u potrazi za značenjima i zajedničkim elementima.

Analiza sadržaja. Diskurs se istražuje kako bi se pronašle opće ideje i koncepti koji se sastoje od specifičnijih elemenata.

Reference

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. i Baptista Lucio, M. Q. (2014). Metodologija istraživanja (6. izdanje). McGrawHill.