Definicija obrazovne zajednice

Skup svih glumaca koji čine i utječu na obrazovno područje

Obrazovna zajednica nazvat će se skupom ljudi koji su dio obrazovnog područja, utječu na njega i utječu na njega. Škola, sveučilište, koje su formirali studenti koji pohađaju školu obrazovanje, profesori i učitelji koji su tamo spremni ponuditi svoje znanje i voditi učenike, bivše studenti, školske vlasti, oni koji financijski doprinose održavanju istih, SusjediMeđu glavnim akterima oni čine ono što se naziva obrazovnom zajednicom.

Obitelj, učitelji, učenici, ravnatelji, školsko vijeće ...

Budući da ne možemo ograničavati ili uokvirivati ​​obrazovni proces isključivo i isključivo u okviru odgovornost učitelja obrazovne ustanove. Odgovornost za dosljedno obrazovanje učenika dijeli mnogo više društvenih aktera koji interveniraju u proces izravno ili neizravno, takav je slučaj obitelj učenika, učitelja, školskog vijeća, uprava, ministarstvo obrazovanja, ravnatelji škola, između ostalih.

I ovo je vrlo važno pojasniti jer kad nešto u obrazovnom procesu ne ide onako kako se očekivalo, uvijek i u prvom redu, tinte se stavljaju na učitelje, profesore, a to ne bi bilo Pravo. U mnogim slučajevima kada postoje nedostaci ili problemi u obrazovanju, postoji mnogo više osnovnih problema. dublje od lošeg ili dobrog učitelja, a isti učitelji gotovo uvijek na kraju budu pogođeni problema.

Promicati dobrobit učenika i poboljšati kvalitetu obrazovanja

Ispostavilo se da su neke od njegovih glavnih funkcija promovirati dobrobit učenika u svakom smislu, posebno na psihološkoj razini ako postoje dokazi o određenom problemu štetiti normalnom procesu obrazovanja, a također bi promicanje aktivnosti usmjerenih na poboljšanje kvalitete obrazovanja trebalo biti zanimanje obrazovne zajednice. obrazovanje, to jest, ne bi trebao biti usmjeren samo na cilj pružanja obrazovanja studentima prema obrazovnim programima ali također mora izravno intervenirati u prijedlogu radnji koje nastoje pružiti bolju kvalitetu obrazovanje.

Alat koji puno pomaže u posljednjem aspektu koji smo upravo spomenuli je ocjenjivanje obrazovne kvalitete. Kroz ovaj resurs moguće je znati poučava li se dobro i uče li studenti u skladu s tim. Jer se često događa da svatko ispunjava svoju ulogu, sa svojom formalnom funkcijom u obrazovnom kontekstu, ali postoje određene čimbenici koji se ne razmatraju i koji na kraju utječu na kvalitetu i cilj obrazovanja.

Proračun namijenjen obrazovanju, obrazovnom projektu na nacionalnoj razini, istraga u pedagoškom smislu, socijalne kontrole, među prioritetnim pitanjima.

Pozornost na promjene radi pružanja sveobuhvatnog obrazovanja

Na neki način, obrazovna zajednica nije zabrinuta i brine se samo o učenicima dobiti prema obrazovanju koje odgovara njihovim razinama, ali bi također trebalo brinuti se za donijeti studentu sveobuhvatno obrazovanje. Iz tog je razloga bitno da je otvoren za promjene, evolucije i prijedloge nametnute budućnošću koja se neprestano razvija.

Stoga obrazovna zajednica nisu samo učenici u ulogama zainteresiranih predmeta i kojima su posvećeni učenje i učitelj u svojoj ulozi prijenosnika znanja, ali u isti, tim se osnovnim elementima dodaju roditelji, obitelj, školsko vijeće, uprava, između ostalog, kao elementi koji su također sudionici i koji su za to zainteresirani zajednica.

Škola, škola, bit će prva karika na putu formalno obrazovanje pojedinca, ali kako je to također u uskoj vezi s drugim spomenutim društvenim akterima, odgovornost obrazovanja neće biti isključivo iz škole, svi ostali koji su uključeni također bi trebali pridonijeti poruci škole, pratiti je primjerima i ne proturječiti joj lošim riječima primjeri ili učenja koja se protive onome što škola promovira, jer ako ne, proces učenja bio bi ozbiljno ugrožen pojedinca.