50 mintátéma esszékhez

Témák esszékhez

Az esszék Olyan szövegek ezek, amelyekben egy gondolatot vagy koncepciót elemeznek vagy értelmeznek, és amelyekben a szerző mindig kifejezi álláspontját egy témával kapcsolatban.

Az esszék Lehetnek irodalmi vagy tudományosak, és rendszerint olyan felépítésük van, amely magában foglalja a téma bevezetését, a téma kidolgozását és a következtetés. Az ilyen típusú szövegek célja, hogy az olvasót elgondolkodtassák vagy meggyőzzék egy nézőpontról.

Az esszék azok érvelő szövegek, mert olyan érvelést tartalmaznak, amely egy gondolat igazolására szolgál, és vannak kifejtő szövegek, mert bennük van információ a témában.

Lásd még:

Példák esszé témáira

1. Innovációk az oktatási modellben. A tanítás módjai változtak a történelem során, de vannak olyan gyakorlatok, amelyeket az évek során megőriztek. Milyen dolgokon kell változtatni a formális oktatásban? Miért? Hogyan keltsd fel a tanulók érdeklődését az óráid iránt? Hogyan lehet őket motiválni? A vizsga vagy a megszerzett tudás a fontosabb?
2. Egy jobb társadalom felé
   instagram story viewer
   . A társadalom sok tekintetben javult, másokban viszont romlott. Lehet-e jobb társadalmat építeni? Milyen dolgokon kellene változtatni? Milyen dolgokat kellene javítani? Hogyan érhetők el ezek a változások?
3. Kulturális előirányzat. Kulturális kisajátításról akkor beszélünk, ha egy személy vagy emberek csoportja más kultúrákból vesz át kulturális elemeket. Egyes esetekben ezt erősen kritizálják, mert azt feltételezi, hogy egy domináns kultúra egy másik kultúra elemeit kisajátította, és a saját referenciáit, sajátosságait törölték. De ez mindig negatív dolog? Értékelik vagy lealacsonyítják a megfelelő gyakorlatok származási kultúráját?
4. Kampányok az ötletek terjesztésére a lakosság körében. A kampányok és a politikai hirdetések gyakran olyan híreket vagy ötleteket terjesztenek, amelyek nagyon hasznosak a polgárok számára, de bizonyos esetekben nem terjednek el, vagy nem rendelkeznek azzal a terjedelemkel, mint kellene. Ezzel kapcsolatban felmerül néhány kérdés: Milyen legyen egy kampány, hogy a lakosság helyesen tájékozódjon? Milyen médiában jelenjenek meg ezek az információk?
5. Erdők és dzsungelek védelme. Az erdők és a dzsungelek a környezet szempontjából nagyon fontos terek, részei a kultúrának a régióban és számos állatnak ad otthont, de ma már sok erdő és dzsungel csökken, ill megszüntetni. Miért pusztulnak el az erdők és a dzsungelek? Milyen törvények védik őket? Miért olyan fontosak?
6. Stratégiák az egészséges táplálkozás elősegítésére. Az egészséges táplálkozás sokkal jobb a szervezetnek, mint egy másik diéta, de sokan nem tudják pontosan, miből is áll az egészséges táplálkozás. Milyennek kell lennie az egészséges táplálkozásnak, és mindenki számára ugyanaz? Hogyan lehet információt terjeszteni ebben a témában? Hogyan válasszunk egészséges termékeket?
7. Művészet és erkölcs. A művészet sok évszázadon át tanítási médium volt, de vajon mindenki egyformán értelmez egy művet? Garantálható-e, hogy a fogyasztó megszerezze ezt az oktatást? A művészet nem autonóm? A művészetnek társadalmi vagy csak esztétikai funkciója van?
8. A szépség megszállottja. Sokan aggódnak a megjelenésük miatt, de néha ez az aggodalom aránytalan lehet. Milyen esetekben lehet megszállottság a fizikai vonatkozású elfoglaltság? A diéta és a testmozgás mindig jót tesz a szervezetnek? Mi történik, ha egy személy folyamatosan kozmetikai műveleteket végez?
9. Taníts tanulni. Sok diák diák folyamatosan vizsgázik, de sokuk számára nehézséget okoz a tanulás, mivel ez a vizsga típusától és tartalmától függ. Minden tárgyat egyformán tanulnak? Az iskolának meg kell tanítania a tanulókat a vizsgákra való felkészülésre? Hogyan zajlik a tanítási-tanulási folyamat az órán? Fejből kell tanulnod, vagy a tartalom érvelésével?
10. Vízszennyezés. A víz nélkülözhetetlen erőforrás a bolygó életéhez, mert vannak állatok és emberek fogyasztani, mert sokféle élet függ tőle, és mert sok állat él a folyókban, tengerek és tavak. De sok olyan terület van, ahol a víz szennyezett. Hogyan lehet elkerülni, hogy a víz továbbra is szennyeződjön? Milyen törvények védik ezt az erőforrást? Milyen védelmet élveznek a nemzetközi vizek?
11. Az állam felelőssége az újrahasznosítás előmozdításában. Az újrahasznosítás elengedhetetlen a bolygó gondozásához, mert megakadályozza, hogy sok hulladék képződjön, és lehetővé teszi az újrahasznosított anyagok felhasználását más termékek előállításához. Mely országokban és hogyan ösztönzik az újrahasznosítást? Tanítani és ösztönözni kell az újrahasznosítást az iskolákban és a munkahelyeken? Hogyan lehet újrahasznosítani olyan helyeken, ahol nincs sok információ róla? Az államnak kellene garantálnia az újrahasznosítást?
12. A tömegközlekedés használata. Sok embernek el kell költöznie otthonról a munkahelyére vagy a tanulási helyére, de a szállításra A nyilvános nem mindig a legjobb megoldás, mert egyes helyeken sok késés van, vagy mert nem működik helyesen. Miért jobb, ha többen használják a tömegközlekedést a környezetvédelem szempontjából? Mit kellene változtatni a tömegközlekedésen? Hogyan lehet ösztönözni az embereket a használatára?
13. Miért fontos az olvasás ösztönzése? Az olvasás során nemcsak új dolgokat tanulunk meg, hanem olyan dolgokon is elgondolkodhatunk, amelyek Már ismered vagy ismered valaki más nézőpontját, de az olvasás olyan gyakorlat, amelyet nem sokan szeretnek emberek. Unalmas az olvasás? Hogyan lehet több embert rávenni az olvasásra? Mit lehet tenni bizonyos intézményekből, például könyvtárakból, iskolákból, hogy több olvasó legyen? Mennyire fontosak a könyvek az ember életében?
14. Újrahasználható zacskók. Sok helyen az újrafelhasználható zacskók váltották fel az eldobható zacskókat, hogy elkerüljék a nagyobb műanyagszennyezést. De hogyan lehet rávenni az embereket, hogy csak újrafelhasználható zacskókat használjanak? Be kell tiltani az eldobható zacskókat? Milyen egyéb eldobható tárgyakat kell betiltani?
15. Az internet használata információkeresésre. Az interneten rengeteg információ található, de ezek nem mindig pontosak, vagy néha nem könnyű megtalálni. Hogyan kell keresni az interneten? Honnan tudhatják a felhasználók, hogy az információ megbízható? Hogyan lehet kideríteni, hogy téves információ van?
16. Emberi lények lettek kiborgok. A kiborg ez egy lény, amely szerves részekből és technológiai részekből áll. A technológia fejlődésével vannak olyan elméletek, amelyek szerint az emberi lények lettek kiborgok, mert folyamatosan használnak elektronikus eszközöket számos napi tevékenység elvégzésére. Ezek az eszközök testünk kiterjesztéseivé váltak? Ki tudsz menni mobiltelefon nélkül? Milyen tevékenységeket végeztek az emberek, amelyeket korábban egyedül végeztek elektronikus eszközökkel? El tudják végezni ezeket a tevékenységeket ezen eszközök nélkül?
17. Újságok és papírkönyvek. Sokáig azt mondták, hogy a táblagépek és az e-könyvek felváltják az újságokat, folyóiratokat és papírkönyveket. De annak ellenére, hogy manapság elektronikus eszközöket használnak a tájékozódásra vagy az olvasásra, a nyomtatott könyvek és újságok továbbra is léteznek. Milyen jellemzői vannak a nyomtatott könyveknek és újságoknak, amelyek miatt az emberek megvásárolják őket? Hányan olvasnak elektronikus eszközökön és hányan papíron? Miért nem történik meg egyáltalán a változás?
18. A gyorsétterem. A gyorsételeknek nagyon rossz a híre, mert úgy tartják, hogy olyan összetevőkből készül, amelyek nem tesznek jót a szervezetnek. De vajon minden gyorsétteremnek vannak negatív következményei? Van egészséges alternatíva a gyorséttermekben? Tudsz rövid idő alatt egészséges ételeket főzni? Gazdagabb a gyorsétterem, mint más típusú készítmények? Ha az emberek tudják, mi a baj, miért használják továbbra is?
19. Oktatás és társadalmi egyenlőség. Sok területen az oktatást, vagyis az iskolát tartják felelősnek a társadalmi egyenlőségért. Sok szakember azonban úgy véli, hogy a tankötelezettség újratermeli a társadalmi egyenlőtlenségeket. Milyen kapcsolata van az iskolának a társadalommal? Mindenki, aki az iskolába jár, ugyanolyan lehetőségeket kap? Milyen pozitív elemei vannak az iskolának az egyenlőséggel kapcsolatban? Mit kell módosítani? Hogyan?
20. Takarítás a városban. Vannak városok, ahol teljesen tiszta utcák vannak, de vannak városok, ahol nem, mivel szemét van a padlón. Egyes országokban pénzbírságot szabhatnak ki egy papírdarab padlóra dobásáért. Melyek a legtisztább városok és miért? Hogyan kell megtanítani az embereket a közterületek gondozására? Rendben van-e megbírságolni azokat, akik szemetelték a várost?

További minta esszétémák

1. Munkafüggőség
2. Korrupció az állami és magánintézményekben
3. Határok és törések a műalkotás fogalmában
4. Energiatakarékos
5. Ingyenes egészség
6. Betegségek és karantén
7. Kommunikáció az emberek között a jelenben
8. Chip beültetés állatokba
9. Egyenlőtlen bérek férfiak és nők között
10. A videojátékok erőszakossága
11. Hagyományos munka vagy vállalkozás
12. A mémek mint diszkurzív formák
13. Az olvasás mint szórakozás és elmélkedés
14. Foci a világon
15. Egyes zeneművek kanonizálásának kritériumai
16. Verseny az osztályteremben
17. Diszkrimináció a munkahelyen
18. Mobiltelefonhasználat és memóriavesztés
19. Objektivitás az újságírásban
20. Túlnépesedés a világ főbb városaiban
21. Divat és állatjogok
22. Tolerancia a mai társadalmakban
23. A művészet és a valóság ábrázolása
24. Ökológiai lábnyom
25. A televízió mint oktatás
26. Az új zenei műfajok
27. Politikai propaganda a választások idején
28. Kézműves termelés és ipari termelés
29. A Don Quijote de la Mancha szereplőinek felépítése
30. Közúti biztonság a nagyvárosokban

Lásd még: