A pszichomotorosság jelentősége

egy növekvő fontosságát mint szerepével kapcsolatban integráció orvosbiológiai tudományok és társadalomtudományok, a pszichomotorosság jól megérdemelt teret nyert a különféle egészségügyi problémák kezelésében, különösen a gyermekeknél.

Jelenleg úgy van meghatározva pszichomotorosság ahhoz az elméleti és gyakorlati tudományághoz, amely a mozgás, érzelmek, tudás és én közötti interakció változásainak megközelítésével és kezelésével foglalkozik. észlelés testi. Ezért a testet egységként és az egyén kifejeződésének, valamint a biológiai, pszichológiai és társadalmi környezettel való kapcsolatának alapvető eszközeként feltételezik.

Így koherens megérteni, hogy a szakértők pszichomotorosság Testi közvetítéssel, összehangolt mozgással foglalkoznak a neurológiai nehézségekkel küzdő vagy lelki egészségükkel küzdő betegek terápiájával. Ez a megközelítés azonban általában meghaladja a kóros helyzetek kezelését, és valójában képes is egészséges gyermekeket is meg kell szólítani, hogy a lehető legnagyobb mértékben kifejtsék az összes látens képességet, vagy amit kell ösztönözni kell. Következésképpen a cselekvési terület a

A végső cél az összes stratégia a pszichomotorosság Ez annak biztosításából áll, hogy a gyermek önállóan tud működni az őt körülvevő világgal kapcsolatos cselekvéseiben. Mivel a kicsik alapvető kötődési eszköze a játék, a pszichomotoros szakemberek ezzel a tevékenységgel igyekeznek elérni. a test teljes fókuszát, valamint az érzelmek, a gondolatok kifejezését, sőt a kezdődő vagy meghatározott konfliktusokat is. személyiség vagy a psziché.

Bár a különböző iskolák pszichológia befolyásolták a különböző szempontokat pszichomotorosság, a legtöbb szakértő felismeri ennek a tudományágnak a 2 fő felosztását, amely a megelőző gyakorlatból áll. (egészséges egyénekre vagy minimális változtatásokkal) és a terápiás megközelítés, amely nagyobb nehézségekkel küzdő gyermekeket céloz meg. szárnyfesztávolság. nem hagyhatja figyelmen kívül a a pszichomotoritás fontossága a gyermekek iskolai és pszichoszociális környezetbe való jobb beilleszkedésében, amihez ez a diszciplína a pedagógus- és pedagógusképzés erőteljes része is.