A bolivári iskolák jelentősége

1999 óta Venezuela hivatalosan Venezuelai Bolivári Köztársaság néven ismert. Hugo Chávez elnök a szocializmus elvein és Simón Bolívar eszméin alapuló forradalmi politikai mozgalom előmozdítója volt. Chávez és Nicolás Maduro elnök kormányának évei alatt a társadalom minden szintjén mélyreható átalakulás ment végbe.

Az oktatás területén egy új modellt hoztak létre országos szinten, és a "Bolivarian School" elnevezéssel ismerik.

Az évek során több mint 4700 iskola és az oktatás fejlesztését célzó intézkedések sora került működésbe. A venezuelai kormány számára ez nagy előrelépés a forradalmi folyamatban, az ellenzék számára pedig az új oktatási paradigma a bolivári forradalom újabb kudarca.

A bolivári iskola alaptengelyei

Jelentősen nőtt a közoktatásban működő iskolák száma. Az iskolákat korszerű oktatási anyagokkal, különösen új technológiákkal látták el. Hasonlóképpen, a tanárokat új módszertani és pedagógiai készségekre képezték ki.

A tanulmányi teljesítmény javítása és a társadalmi befogadás elősegítése érdekében speciális programok vannak, amelyek lehetővé teszik a

táplálás iskolás lakosságának. A a fizikai aktivitás a sport pedig a bolivári iskolák másik pillére. A venezuelai kormány által szorgalmazott pedagógiai javaslat a kooperatív kapcsolatokat helyezi előtérbe az elképzelés helyett versenyképesség. Az oktatási modell másik tengelye a diákok aktív részvétele és a venezuelai kulturális sokszínűség bevonása az iskolába.

Ennek az új közoktatási felfogásnak a kialakítása hármas célt szolgál

Először is a társadalmi kirekesztés csökkentése és az esélyegyenlőség előmozdítása az oktatáson keresztül.

Másrészt erősödik a oktatási rendszer Lehetővé teszi bizonyos problémák leküzdését, mint például az iskolai lemorzsolódás vagy az alacsony tanulmányi teljesítmény.

Végezetül az a cél, hogy az állami és ingyenes minőségi iskola eszköz legyen a venezuelai társadalom fejlődésének elősegítésére.

Röviden, a perspektíva A végrehajtó hatalom részéről az iskolának olyan eszköznek kell lennie, amely elősegíti a bolivári forradalom vívmányait.

A nevelési szemlélet kritikája

A bolivári rezsim ellenzéke nem úgy ítéli meg az oktatási rendszert, mint a kormány. A bolivári iskolával szembeni kritikák sokfélék:

1) az oktatási rendszernek egyértelmű politikai inspirációja van, mivel fő célja az az iskolás lakosság indoktrinációja (például a tankönyvek Chávez alakját dicsérik, mint a messiási jellem),

2) az iskolaalapítás és az új technológiákba történő befektetések nem jártak együtt a tudományos képzés magasabb színvonalával,

3) a tanárképzés nem felel meg az új oktatási kihívásoknak,

4) abszurd és pedagógiaellenes gyakorlatnak minősül az a tény, hogy a tanárokat a diákok értékelik

5) a Bolivari Iskolát társadalmi tervezési projektként értékelik.

Kép: Fotolia. Doozydo