A periódusos rendszer jelentősége

Serena Cuoghi
A biológia professzori cím

Minden ismert anyag atomokból áll, és ezek mindegyike, alrészeinek sajátosságai szerint, a következő osztályba sorolható: különösen bizonyos típusú elemek, amelyek viselkedésének megértése lehetővé tette számunkra, hogy megállapítsuk: 1) a meglévő rokonságokat elektronok; 2) a fizikai tulajdonságok szerkezete alapján; és 3) azok a kémiai tulajdonságok, amelyek révén kölcsönhatásba lépnek egymással. Ez a tudásfelhalmozás tette lehetővé azt a nagy előrelépést, amelyet a tudomány minden területén elért, köszönhetően a tény, hogy az elemek természetének tanulmányozásával az ember megérti mind anyagi lényegüket, mind energikus.

A dolgok természetes rendje

Kiderült, hogy az anyag legalapvetőbb egységeinek ez a besorolása egy természetesen sajátos sorrenddel rendelkezik, ami megkönnyítette Mengyelejev munkáját, amikor egy a meglévő kémiai elemek szervezési és bemutatási modellje, amellyel felgyorsítható a szükséges információk felkutatása, és ami viszont érthető volt minden.

Ez a modell akkora hatékonyságú volt, hogy nemcsak továbbra is érvényben van, hanem közel egy évszázadon át használati médium, a periódusos rendszer kiegészült az elemekkel és azok tulajdonságaival, ahogy mentek felfedezni.

reakció és integráció

Az elemek rendszerezése a periódusos rendszerben a létrehozása óta lehetővé tette számos, még fel nem fedezett elem létezésének logikus levezetését. addigra a jelenlegi elemek közötti bizonyos ugrások miatt, így a tudósokat annak keresése felé terelve, hogy mi pótolja ezeket a hiányosságokat.

Ez a periódusos rendszeren belüli hiányérzet ösztönzőként szolgált a tudományos kutatásban, amely rejtvény hamarosan befejeződik, de amelyekből még mindig ki kellett venni néhány darabot a dobozból, amelyek kiindulópontjává és alapvető alapjává váltak mindenféle kémiai, fizikai és akár biológiai, amelyben az elemek és anyagok anyaga és energiája vesz részt, így a periódusos rendszer az előfutár. elmélete az összes eddig ismert anyag lehetséges fejlesztésének és felfedezésének, valamint azoknak, amelyeket még meghatározni kell létre kell hozni.

Az alkímiától az értelemig

A kémia lenyűgöző története tele van nagyszerű bravúrokkal és felfedezésekkel a legősibb eredetétől, de kétségtelenül a periódusos rendszer felépítésétől. örökre megjelölte a különbséget az intuitív alkímiával végrehajtott furcsa és nem kielégítő kezelés között, amelyhez a legtöbben addig ragaszkodtak, teret adva egy egyre szilárdabb és pontosabb kémiának, amelyen keresztül az eddig rendelkezésre álló összes tudás és a tudományos, ill. olyan technológiát, amelyet élvezhetünk, amikor elértük azt a pontot, hogy képesek vagyunk manipulálni az anyagot és összetevőit, nemcsak megváltoztatva állapotukat, hanem módosításokat is létrehozva tudatos a maximális felhasználása felé, és újabban ezek alkalmazhatósága az emberiség által generált kémiai problémák megoldásainak kidolgozására annak minden szennyezettségével együtt.

A tanulmány a periódusos rendszer felépítését és hasznosságát népszerűsítette, amelyet a középfokú oktatásra szántak, annak ellenére, hogy gyakran nem a legmagasztosabb módon valósítják meg. A tanárok számára ez egy olyan eszköz, amelyet a diákoknak kínálnak azzal a céllal, hogy megértsék, minden, ami a saját környezetükben létezik, képes saját jellemzőiknek megfelelően kölcsönhatásba lépnek, egy egész univerzumot hozva létre, amely tele van lehetőségekkel a tekintetben, hogy az anyag és az energia hogyan képes létezni, és hogy mi mindent érhetünk el. a szükségesnél jobban szükségessé téve, hogy ez a megértés egyre mélyebb legyen, korai életkorban és nagyobb hatékonysággal, hogy magasabb tudatállapotot érjünk el az új életben. generációk számára a periódusos rendszer egyes elemeinek relevanciájáról, és arról, hogy a legtöbb alapvetően észrevétlen része saját életünknek és mindennek. mennyi minden vesz körül bennünket

Hivatkozások

Asimov, I., Cruz, A., és Villena, M. YO. (1975). A kémia rövid története. Szövetség.

Cooper, d. g. (1976). A periódusos rendszer. megfordítottam.

Daub, G. W. és Seese, W. S. (1996). Kémia. Pearson oktatás.

Gillespie, R. J. (1988). Kémia. megfordítottam.

Goya, P., Román, P., & Elguero, J. (2019). A kémiai elemek periódusos rendszere. A szürkehályog könyvei.

Morrison, R. T. és Boyd, R. nem. (1998). szerves kémia. Pearson oktatás.

Solomons, T. G. és Fryhle, C. b. (1999). szerves kémia. Limousse.