A tanítási gyakorlat jelentősége

Ahhoz, hogy megértsük ezt a fogalmat, az első dolog, amit figyelembe kell vennünk, a jelentését. Ez a fogalom elvileg egy tanár vagy professzor által tanítás közben végzett társadalmi tevékenység. Nyilvánvaló, hogy a tanárra hatással lesz a kiképzés akadémikus, a iskola ahol gyakorolsz, és az országot, ahol élsz. Továbbá meghatározza a Társadalmi kontextus, történelmi és intézményi. A tanítási gyakorlatban spontán megoldásokat, pedagógiai funkciókat, szociális környezetet kell kialakítani.

Amit a fentiek mind jelezni kívánnak, hogy a tanár nemcsak az a személy, aki egy osztályban és diktál, vagyis felolvassa a szövegben leírtakat, vagy egyszerűen csak egy feladatsor elvégzésére utasítja a tanulókat. Arról beszélünk, hogy a tanárnak kommunikátora kell, hogy legyen a tárgyában, vagy annak a szakmában, amelyen ez a szakember pályára lépett. Fontos megérteni, hogy a tanítási gyakorlatnak tehát két eleme van alapvető: egyrészt megvan a kommunikátor, a tanár, másrészt a befogadó, aki a diák.

Az a fontos, hogy a kommunikátor tudása mellett legyen képes közvetíteni tárgyát, a üzenet arról, hogy mit kell tanítanod, világos módon a tanulónak, és hogy képesnek kell lenned arra, hogy azt valahogyan megérkezzen. aktív. Ez alatt azt értjük, hogy a befogadónak nem csupán szemlélőjének kell lennie a tanítottaknak, hanem az üzenetnek bátorítania kell azt a személyt, aki megkapja, és arra kell bátorítania, hogy kérdéseket tegyen fel, beavatkozzon, párbeszédet stb. hogy az üzenet egyértelmű legyen, és ez a részvétel pozitívan ösztönözze a tanulót, felébressze benne a tanulás iránti vágyat.

Éppen ezért a tanítási gyakorlat azt jelenti, hogy a tanárnak nemcsak mit kell tudnia beszél, hanem olyan technikákat is elsajátítanak, amelyekkel átadják a tanulóévek alatt felhalmozott bölcsességet, mind a diploma megszerzése során, mind azzal párhuzamosan azon kívül. A jól fókuszált tanítási gyakorlat olyan fontos és pozitív dolgokat ébreszthet a hallgatókban, mint a tanulás iránti igény és a vágy, hogy tanulmányaikon belül új kihívásokat keressenek.

Ez röviden azt jelenti, hogy a tanár és a diák párhuzamosan ugyanazon az úton járnak, és ez a két elem táplálja egymást. Egyrészt a tanár gyarapítja a tanuló tudását, másrészt a diák valamilyen módon tanítja is a tanárt. A tanítási gyakorlat azt is magában foglalja, hogy a tanárnak alkalmazkodnia kell ahhoz az iskolatípushoz, tanulókhoz stb., amelyben gyakorolni fogja. munka.