Koncepció az ABC definícióban

Az egyik legfontosabb intézkedés a nyelvtanaz a igék ragozása. Ezért a legtöbb nyelvben léteznek olyan szabályok, amelyek pontosan megmondják, hogy ez az adott és fontos cselekvés, amely elmondja és bemutatja a korrekció nagy részét, amelyet beszéd közben vagy írni.

Az igék mindig azt a cselekvést fogják kifejezni, amelyet egy dolog vagy egy személy kifejleszt, és amely közben különböző formájúak személy, mód, idő, megjelenés és szám. A ragozás tehát a különböző formák szervezett halmazát jelenti, amelyek a ige.

Ezután a ragozás azért releváns, mert lehetővé teszi számunkra, hogy kielégítően jelezzük az időt, a módot és a szempontot, amelyet egy ige mutat be az általa érintett személyhez viszonyítva.
A mi konkrét esetben nyelv az igék száma és személye szerint egybeesnek a tantárgy a mondat vagy a kifejezés.

Amikor személyről beszélünk, megkülönböztetünk: a személy első személyét (én), második személyét (te) és harmadik személyét (személyét) egyedülálló, vagy a többes szám hiányában: első személy (mi / mint), második személy (te / te) és harmadik személy (ők / mint).

Idő és mód tekintetében az alapvető tagolások a következők: jelen, múlt és jövő; indikatív, szubjunktív és imperatív. Míg az ige szempontja lehet: aktív, vagy éppen ellenkezőleg, passzív.

Ebből az következik, hogy a ragozásban annak hatékony és kielégítő végrehajtásához létfontosságúak lesznek tényezők mint például a kérdéses akció ideje, annak megismerése, hogy az akció már befejeződött-e, vagy még mindig fejlődik, és az emberek, ha több, mint egy, részt vesznek benne.

Bemutatunk egy példát az ige különféle alakjainak ragozására, hogy világosabbá tegyük... az ige kimenetelét. Kimegyek, te kimész, elmegy / mi elmegyünk, te elmész, ők elmennek (jelen vannak); Elmentem, te elmentél, ő elment / mi elmentünk, te távoztál, ők elmentek (egyszerű múlt); Én kimegyek, te kimész, ő megy ki / mi megyünk ki, te kimész, ők mennek ki (jövő).