Koncepció az ABC definícióban

A melléknév az egyik első kérdés, téma, amelyre tanítanak minket iskola elsődleges, pontosabban az ügyben Nyelv, mert természetesen a mondat alapvető részét képezi, ugyanazzal a jelentéssel és jellemzőkkel rendelkezik pontos információk arról, hogy miről van szó, és egyedülállóan járul hozzá a korlátozás vagy a kiegészítés szempontjából is jelentése.

A melléknevek bármely nyelven rendkívül bőségesek, bár vannak olyan nyelvek, amelyek nem használják őket, ehelyett más nyelvtani formákat használnak.

Alapvetően a melléknév funkciója egy mondat, mondat parancsára minősíteni ill döntsd el főnévhez, vagyis meghatároz vagy kiemel valamilyen tulajdonságot, jellemzőt, amelyet sokan Néha kiderül, hogy létfontosságú, mert tisztázza vagy tisztázza a felmerülő kérdéseket beszél.

Például a piros ruhám nem alkalmas arra, hogy részt vegyen a partiban. Ebben az esetben a ruha színének említése, a colorado, amely a ruha főnév jelzőjeként működik, lehetővé teszi, hogy tudjuk, hogy ez a szín nem az, Várhatóan valaki használni fogja az ünnepségen, ezért valaki hibázott, ha használta, vagy más színt kell használni, hogy ne ütközzen össze a színnel. önmaga.

Ezután a „melléknévnek” nevezzük azokat a szavakat, amelyek fő nyelvtani funkciója a kísérő főnév különböző módokon történő módosítása. Ennek a funkciónak csupán a célja leírás vagy annak a melléknévnek a meghatározása, amely a nyelv összetettebbé és fejlettebbé válik. Melléknév használata mellett a főnév típusát és számát is meghatározzák, különösen a spanyol nyelvben, amikor a melléknév mindig a számot és a nem a főnév. Fontos megkülönböztetni a mellékneveket a határozószótól, a főnév módosítása helyett az igét módosító kifejezésektől.

A melléknevek elemei és típusai

A melléknév néhány alapvető eleme a következő: mindig az általa módosított főnév mellett jelenik meg (bár ez a módosítás történhet közvetlenül, mint a „barna kutyánál”, vagy közvetett módon, mint a „fekete kutyánál”), úgy viselkedik, mint egy tulajdonság vagy a főnév jellemzője (konkrét, mint a „nagy ceruzában”, vagy elvont, mint az „unalmas műben”).

A melléknevek lehetnek attribútívak (vagyis egy bizonyos főnévnek tulajdonítják, mint annak leíró jellegzetességét), predikatívak (amikor olyan kopulatív igék használatával jelennek meg, mint ser vagy estar), főnevek (azok, amelyek távollétében szinte névként viselkednek, például amikor egy személyre hivatkoznak, és „félénknek” vagy „a szerető ').

Ugyanakkor más kategóriák lehetnek magyarázó melléknevek (azok, amelyek önmagukban magyarázóak, mert rájuk vonatkoznak) egy főnév, amely már megkapja ezt az ötletet, például amikor „csendes csendről” beszélünk, a meghatározók (például számjelzők, demonstratív, birtokos és határozatlan, minden melléknév, amely meghatározza a főnév karakterét), és a minősítők (amelyek minősítés vagy jellemzés a számon túli főnévhez).

Most fontos hangsúlyoznunk, hogy azok, amelyeket a legjobban használunk minősítő melléknevek és demonstratív melléknevek. Az első esetben azok jelentik az általuk kísért főnév minőségét, és nyilvánvalóan véget érnek a főnév módosítására (Laura régi), míg a másodperceket a közelség jelzésére használják adó és a receptor természetesen az implicit főnévhez viszonyítva (megpróbálom megtalálni a párot ehhez a cipőhöz).

A minősítő jelzők kétségtelenül azok, amelyeket a legjobban használunk, és mindig minőséget nyújtanak benne rejlő a főnévhez, amely lehet konkrét, látható, kézzelfogható, vagy ennek hiányában elvont.

A demonstratívok konkrét esetben felismerhetők, mert mindig megelőzik az általuk érintett főnevet. és fontos megemlítenünk, hogy az a közelség, amelyet megnyilvánulási küldetésként töltenek be, idő vagy tér lehet.