Koncepció az ABC definícióban

Ez a kar gondol hogy minden ember rendelkezik és kétségtelenül az a tulajdonság, amely megkülönbözteti őket az élő fajok többi részétől. Az ész fejlődése nem más, mint a gondolkodás lehetősége, és ebben a cselekedetben önmagát gondolkodó lényként ismeri fel, elképzeli, álmodja, kivetíti, kiszámítja stb. Röviden: elszakadni a puszta érzéstől vagy az egyszerű érzésektől és ösztönöktől, és valami magasabbra emelkedni, ami emberré tesz bennünket.

Az érvelés képessége: mitől lettek olyanok, amilyenek vagyunk

Világos, hogy a gondolkodás és az értelem képessége nélkül nem lennénk olyanok, amilyenek vagyunk. Élő lényként ugyanolyan tulajdonságokkal, tulajdonságokkal és képességekkel rendelkezünk, mint a többi élőlény. Táplálnunk, aludnunk, szaporodnunk kell. Ezek a testünk természetes elemei és alapvető funkciói, amelyeket meg kell elégíteni. De a történelem egy pontján, a hominizálás folyamán a főemlősöknek sikerült jobban kialakítaniuk a gondolkodásmódot magasabb, mint a többi állaté, és különböző fajokon keresztül képesek voltak elérni azt, ami ma vagyunk emberek.

A gondolkodás lehetősége és az értelem használata különböztet meg minket az összes többi élőlénnyel. Ez a képesség lehetővé teszi számunkra, hogy megismerjük önmagunkat, mint a többitől elkülönített alanyokat, ez a lehetőségek széles skáláját kínálja. tágabb, mint a testi érzések és ösztönök, és lehetővé teszi számunkra, hogy reflektáljunk a sajátjainkra létezés. Az ok ugyanakkor lehetőséget nyújt számunkra, hogy emlékezzünk, szisztematikus nyelveket hozzunk létre, elképzeljünk, álmodozzunk, gondolkodjunk a múltról és a jövőről, ez lehetővé teszi számunkra, hogy saját identitás.

A biológia, az oktatás, a környezet és a személyes hajlam, az érvelés fejlesztésének kulcsa

Az észnek van egy biológiai összetevője, amelyet az emberek agyi szerkezete bizonyít; a neuronok közötti szinaptikus kapcsolatok teszik lehetővé az értelem végtelen működését.

A fent említett cél, vagyis küldetésének elérése érdekében az ész egy sor olyan alapelvet fog használni, amelyeket természetüknél fogva az emberek általánosan igaznak tartanak, ezek a következők: identitás elve (azt mutatja, hogy egy fogalom az a fogalom), az ellentmondásmentesség elve (azt javasolja, hogy egy koncepció ne lehessen és ne legyen egyszerre) és kizárt harmadik elv (Tegyük fel, hogy a koncepció létezése és nem létezése között nem fogadható el egy köztes helyzet.

Két fő típusa van érvelés, a deduktív, egyrészt úgy véli, hogy következtetés implicit a helyiségekben és a induktív amely valami különösből általános következtetéseket von le.

Ahhoz, hogy az ok megfelelően fejlődjön és helyesen cselekedjen, az ész állandó használatával kell gyakorolni. A oktatás amelyhez emberi lények hozzáférhetnek gyermekkorunk óta, ebben az értelemben segítségünkre lesznek, mert a különféle tárgyak, amelyeket felveszünk, lehetővé teszik számunkra a memória, a megértés, kreativitásokunk egyéb hatalma mellett.

És egy másik kérdés, amely az érvelés fejlődését is befolyásolja, az a kontextus, amelyben élünk és növekedünk. Ha egy személy olyan környezetben nő fel, ahol minden szempontból nincs lehetőség, akkor biztosan nem lesz képes az érveléshez hasonló módon fejlődni, mint a többi pár.

Ezután mindegyik biológiája, oktatási és családi körülményei lesznek tényezők amelyek közvetlenül befolyásolják az érvelés helyes fejlődését és működését.

Degeneratív mentális betegségek, az elme nagy ellenségei

A fő probléma, amellyel az érvelés szembesül, és amelynek nem biztos, hogy a súlyossága szerint van megoldása Az esetek közül azok mentális vagy degeneratív betegségek, amelyek közvetlenül befolyásolják a agy.

Az Alzheimer-kór ebben a tekintetben az egyik legerősebb, mivel kihat az emlékezetre, a gondolkodásra, a viselkedésre, észleléstöbbek között. Aki ebben a betegségben szenved, memóriavesztését és intellektuális képességeinek többi részét veszti el.

Számos hajlamosító tényező szenved ebben a betegségben, például az időskor, bár azt is el kell mondanunk, hogy még olyan idős embereknél is előfordulhat; közvetlen rokonok, akik szenvedtek: testvérek vagy szülők; és néhány gén.

Az állapotot orvos diagnosztizálhatja, miután a beteget: neurológiai vizsgálatnak vetették alá, felismerték a tüneteket, áttekintették kórtörténetüket és elvégezték a funkció néhány tesztjét szellemi.

Az ok csak az, amit tudunk és hiszünk

Az emberi lény az egyetlen élőlény, amely létrehozhat dolgokat, az egyszerű és élettelen tárgyaktól az olyan elvont fogalmakig és elképzelésekig, mint a vallás, a múlt, a filozófia. Mindezek a cselekvések az értelem, a fizikai és kémiai elemek keverékéből fakadó képesség felhasználásával lehetségesek. amelyek agyunkban fordulnak elő, hanem érzelmi és mentális szempontok is, amelyeket nem csak a tudományos.

A gondolkodás, a reflexió, a minket körülvevő világ létrehozásának lehetősége valami egyedülálló. Mindennapi életünk nagy részét az ember teremtette okfejtéséből, méghozzá úgy, ahogyan amelyben kölcsönhatásba lépünk a természettel és sikerül irányítanunk, amikor kiszámíthatatlanná vagy veszélyesé válhat. A világ kultúrái, az általunk használt tárgyak, a vallások, amelyekben hiszünk, az olyan összetett érzések, mint a a szeretet az ész minden következménye és az a képesség, hogy felülemelkedjünk a puszta fizikai organizmuson, ami mi vagyunk dobókocka.

Témák a gondolkodásban